《日益严峻的资源问题作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《日益严峻的资源问题》作业设计方案第一课时一、引言在当今社会，资源问题已经成为全球性的难题，各种资源的消耗速度加快，资源的供应逐渐减少，环境问题也随之日益加重。本次作业设计旨在帮助学生深入了解资源问题的严峻性，引导他们思考如何保护资源，推动可持续发展。二、目标1.了解资源问题的背景和现状；2.分析资源问题的主要原因；3.探讨解决资源问题的方法和策略；4.提高学生对资源保护的意识和行动。三、作业内容及要求1.选择一个具体的资源问题，如水资源、能源资源、土地资源等，撰写一份综合分析报告，包括背景介绍、问题现状、原因分析和解决方案。2.以小组形式开展资源问题调研，进行实地考察或网络搜集相关信息，撰写调研报告，并进行小组展示。3.通过观看相关纪录片或短片，理解不同国家和地区的资源问题与保护方法，撰写心得体会。4.设计一份资源保护宣传手册或海报，向同学们传递资源保护的重要性，并发起资源保护倡议。四、教学过程安排第一步：开展资源问题背景介绍，引导学生了解资源问题的现状和影响，激发学生对资源问题的关注和思考。第二步：组织学生小组进行资源问题调研，引导学生实地考察或网络搜集相关资料，让学生亲身感受资源问题的紧迫性和重要性。第三步：观看相关纪录片或短片，通过影像资料让学生深入了解不同国家和地区的资源问题与保护策略，激发学生对资源保护的热情和行动。第四步：组织学生设计资源保护宣传手册或海报，通过实践活动提升学生的创新意识和宣传能力，向同学们传递资源保护的理念和行动，鼓励他们参与到资源保护中来。五、评价方式1.对学生的综合分析报告进行评分，包括报告的完整性、逻辑性和深度；2.对小组调研报告和展示进行评分，考察小组合作能力和展示能力；3.对观看纪录片或短片的心得体会进行评分，考察学生对资源问题的理解和思考能力；4.对资源保护宣传手册或海报进行评分，考察学生的创新能力和宣传效果。六、延伸活动1.组织学生进行资源回收利用实践活动，让学生亲自体验资源保护的重要性；2.鼓励学生参与志愿者活动，推动社区资源保护工作，培养学生的社会责任感和环保意识；3.组织资源问题讨论会或座谈会，邀请相关专家学者参与，深入探讨资源问题的解决方案和策略。七、总结通过本次作业设计，不仅可以让学生深入了解资源问题的严峻性，提高他们对资源保护的意识和行动，还可以培养学生的团队合作能力、创新能力和社会责任感，为未来的可持续发展做出贡献。希望学生在参与作业的过程中，能够真正意识到资源问题的重要性，积极行动起来，共同守护我们的地球家园。第二课时一、背景介绍随着人口的不断增加和经济的快速发展，全球资源问题日益严峻。资源的不平衡分配和过度开发已经导致了许多环境问题，如水污染、空气污染、土地沙漠化等。因此，我们必须认真思考如何有效利用资源，保护环境，实现可持续发展。二、目标通过本次作业设计，希望学生能够了解资源问题的严重性，认识到资源的重要性，培养保护环境和节约资源的意识，以及探讨解决资源问题的方法和途径。三、作业设计方案1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个特定的资源问题，如水资源、能源资源、土地资源等。要求学生收集相关资料，分析问题所在，并提出解决方案。2.写作任务：要求学生撰写一篇关于资源问题的研究报告，包括问题的现状、原因分析、解决方法等内容。鼓励学生提出创新性的观点和建议。3.实地调研：组织学生前往当地的资源利用单位或环保组织进行实地调研，了解他们在资源管理和环境保护方面的做法和经验。要求学生撰写调研报告，并分享调研成果。4.资源管理游戏：设计资源管理游戏，让学生在游戏中扮演资源管理者的角色，通过博弈和合作，学习资源的有效利用和管理技巧。5.主题演讲：组织学生开展资源问题主题演讲比赛，鼓励学生积极参与，分享自己对资源问题的理解和看法。四、评价方式1.完成度评价：根据学生完成的讨论记录、写作报告、调研报告、资源管理游戏和主题演讲等内容的完整性和质量进行评价。2.思维深度评价：评价学生在讨论、写作、调研、游戏和演讲中对资源问题的思考深度和创新性。3.合作能力评价：评价学生在小组讨论、实地调研和资源管理游戏中的合作能力和团队精神。五、拓展延伸1.组织学生参加资源保护和环境保护志愿活动，深入了解资源问题的实际情况，增强保护环境的意识。2.邀请资源管理和环保专家进行讲座，与学生分享自己的研究和实践经验，启发学生对资源问题的思考。3.开展资源问题相关的科普知识竞赛或展览，激发学生学习兴趣，增