《春-朱自清导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《春-朱自清》导学案第一课时导学案课题：《春/朱自清》导学目标：1.了解文章作者朱自清及其写作背景；2.理解文章主题，掌握文章中的重点内容；3.分析文章结构，把握主题思想和情感表达；4.提升学生对诗歌的欣赏能力，培养文学鉴赏能力。导学内容：1.作者朱自清简介朱自清（1898年11月22日-1948年8月12日），字瀚初，号梅花一径。湖南长沙人，中国现代文学家、散文家、翻译家、教育家。代表作有《春》、《绿》等。他的散文作品被誉为“朱自清体”，影响深远。2.《春》的内容概要《春》是朱自清的一篇散文作品，描写春天的景色和春天在人们心中引起的情感和联想。全文通过对春天景物的描写，展现了春意盎然的美丽和生机勃勃的场景，同时也表达了作者内心深处对春天的热爱和感慨之情。3.文中的重点内容分析文章通过描写春天的景色和情感，反映了人们对生活的向往和对美好的追求。文章中的“春天来了，大街上落花成雨”、“路上行人不再穿棉袄，有说有笑”的描写，展现了春天的气息和人们的生活场景。4.主题思想和情感表达文章主题为春天美好的景象和人们对春天的热爱与向往。通过对春天景物的描写，作者表达了对美好生活的向往和对春天的热爱之情。文章充满了浓厚的感情色彩，让人在阅读中不仅感受到了春天的美丽，更感受到了作者内心的澎湃情感。5.提升文学鉴赏能力通过阅读《春》，学生可以提升对诗歌的欣赏能力，感受到文学作品中蕴含的情感和意义。同时，也可以拓展对文学作品的理解和阅读技巧，培养对文学作品的审美能力和批评能力。导学问题：1.你对朱自清这位作家有何了解？他的作品有何特点？2.你对文章《春》的主题和情感表达有何看法？有何感受？3.你觉得文章中的春天景物描写有何特点？对你有何启发？4.通过阅读《春》，你对文学作品有何新的认识？你如何理解文学作品中的情感与意义？拓展阅读：1.朱自清其他作品的阅读；2.其他关于春天的文学作品的阅读；3.文学鉴赏和批评理论的学习和探讨。第二课时【导学目标】1.理解并掌握《春/朱自清》的主题思想。2.了解作者朱自清的生平及创作背景。3.分析诗歌中的意象和修辞手法。4.提升对诗歌的审美品味和鉴赏能力。【预习导入】请同学们先自主阅读《春/朱自清》，思考以下问题：1.诗中“永和乡、水漫金山、家家户户”这句话中的意象是什么？2.作者为什么用“水漫金山”来形容？3.通过这首诗，作者想要表达怎样的情感？【课堂探究】1.诗歌赏析请结合作者朱自清的生平和创作背景，分析《春/朱自清》的主题思想及感情色彩。2.诗歌修辞手法探讨诗中的意象、比喻、排比等修辞手法在表达主题思想时的作用。3.诗歌写作请同学们结合自己的感受，以“春天”的主题写一首诗歌，尝试运用一些修辞手法来表达情感。4.诗歌朗诵请同学们选择自己喜欢的诗歌段落，进行朗诵，感受诗歌的节奏和韵律。【课后拓展】1.阅读更多朱自清的作品，了解他的文学风格和思想观念。2.选择一首自己喜欢的诗歌，进行赏析和评述，分享给同学们。3.参加诗歌朗诵比赛或活动，锻炼自己的表达能力和情感表达能力。【学习反思】通过这堂课的学习，你对诗歌的审美品味和鉴赏能力有了提升吗？你对朱自清的诗歌有了更深入的了解吗？在以后的学习中，你将如何运用诗歌来发掘生活中的美好和情感？以上导学案是针对朱自清的诗歌《春》的