《酬乐天扬州初逢席上见赠-刘禹锡作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《酬乐天扬州初逢席上见赠-刘禹锡》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过学习刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，帮助学生了解唐代文学的特点和魅力，培养学生的文学品味和审美能力，提高学生的语言表达能力和文学欣赏能力。二、作业内容：1.导入环节：通过介绍刘禹锡以及《酬乐天扬州初逢席上见赠》的背景和作者写作背景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。2.阅读理解：让学生阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，理解诗意和意境，分析作者的感情表达和写作手法。通过问题导向的阅读和讨论，引导学生深入探讨诗歌的内涵和艺术特点。3.创作写作：要求学生以刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》为灵感，进行创作写作。可以是仿写，也可以是自由创作，重点是让学生通过模仿和实践，掌握古代文学的写作技巧和表达方式。4.课后延伸：可以邀请学生分享自己创作的作品，进行互相欣赏和点评，加深学习的互动和交流。还可以组织学生进行诗歌朗诵比赛或展示活动，提升学生的表达能力和自信心。三、评价方式：1.阅读理解：根据学生对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析程度，进行书面或口头评价，评价学生的阅读能力和文学鉴赏能力。2.创作写作：评价学生的创作作品是否符合题材和主题要求，以及其文学价值和审美水平，鼓励学生的创新和个性表达。3.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与和表现，包括诗歌朗诵、讨论发言等，鼓励学生展现自己的才华和潜力。四、参考资料：1.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》原文和注释2.相关史料和研究文献3.相关诗歌赏析和写作技巧教材通过以上设计方案，可以帮助学生深入了解古代文学的魅力，提高他们的文学修养和人文素养，培养他们的审美情趣和创作能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也可以激发学生对文学的热爱和兴趣，促进其全面发展和个性成长。愿学生在这个过程中能够体验到诗歌的魅力，发现自己的天赋和潜力，展现自己独特的风采和魅力。第二课时作业设计方案课程名称：中华经典诗词欣赏作业名称：《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》作业设计方案一、背景介绍：本作业设计方案是基于中华经典诗词欣赏课程的一次作业设计，旨在让学生通过学习《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》，深入了解唐代诗人刘禹锡的诗歌风采，进一步感悟中国古代文学的魅力和深厚的文化底蕴。二、课程目标：1.让学生了解《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》的背景故事和意义；2.培养学生对古代诗词的鉴赏能力；3.提高学生的写作能力，引导他们尝试创作相关主题的诗歌。三、作业要求：1.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》原文，理解诗歌的内容和意义；2.分析诗歌中所表达的情感和意境，写出个人感悟；3.结合诗歌的主题和情感，自己创作一首相关主题的诗歌，字数不少于30字。四、作业流程：1.学生在课前阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》原文，了解诗歌内容和背景；2.老师在课堂上对诗歌进行解读，并引导学生分析诗歌中的情感和意境；3.学生在课堂上分享自己对诗歌的理解和感悟；4.学生在课后按要求写出个人感悟和创作的诗歌，并提交作业。五、评分标准：1.对《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》的理解和分析；2.个人感悟的深度和独特性；3.创作诗歌的与诗歌主题相关性和表达能力。六、作业评价：1.通过这次作业设计，学生可以更深入地了解刘禹锡的诗歌创作风格和思想情感，提升对古代诗词的欣赏能力；2.作业设计旨在激发学生对文学的热爱，培养他们的创作能力和文学表达能力；3.通过学生的作业反馈和老师的评价，及时调整作业设计，不断提升课程的教学效果。七、总结：本作业设计方案旨在通过学习《酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡》，引导学生深入了解中国古代诗歌的魅力，激发学生对文学的兴趣和热