试讲理论小学数学资格

无限次回放，无时间限理论课真题无限次回放，无时间限理论课真题示范即时互动，做好角色定位：（准）教2018年5月真2018年5月真内容基内容基本要求请在10有合理的提内容基本要内容基本要求计有适当的提问题目：《平均数题目：《平均数内容基本要求板书清晰明内容基本要内容基本要求题目：《表内除法（一）内容题目：《表内除法（一）内容基本要求板书清晰明第二模块分数与综合实第二模块分数与综合实图形与几统计与概如何看教按照如何看教按照模块顺序按学段顺序1-2年3-4年5-6年01数与代01数与代数与代数数的认识：《秒数与代数数的认识：《秒的认识》《8.9的认识》《认识人民币数的运算：《分数乘法》《四则运算》《有余数的除法内容基内容基本要求请在10提02图形与几02图形与几:内容基本要内容基本要求计有适当的提问03统计与概03统计与概统计类：概率类：统计类：概率类：题目：《平题目：《平均数内容基本要求板书清晰明04综合与实04综合与实《鸡兔同笼《鸡兔同笼《数学中的搭配《节约用水综合与实践就是把前面的几方面内容运用到生活中解决实际问题内容基本要求内容基本要求有适当的提问05练习05练习题目：《表内除法（一）内容基本题目：《表内除法（一）内容基本要求板书清晰明第一教案概教案第一教案概教案也称课时计划二、教案框架展二、教案框架展 课时 教案撰第二一、教学目教案撰第二一、教学目情感态度与价值观目过程与方法目知识与技能目（二）常用表知识与技（二）常用表知识与技过程与方情感态度价（三）确定教学目标三条路题（三）确定教学目标三条路题目要求(内容目标正文内课后练习（反复练习的内容基内容基本要求请在10提教学目标教学目标内容基内容基本要求教学目标教学目标内容基本内容基本要求书设计（4）教学目标【教学目标【知识与技掌握环形植树问题的计算方法【过程与方【情感态度与价值观题目：《平题目：《平均数内容基本要求板书清晰明题目：《表内除法（一）内容题目：《表内除法（一）内容基本要求板书清晰明二、教学重难二、教学重难（一）教学重点、难点的学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧（二）确定方法（二）确定方法参照课程标根据教学目标中（知识与技能）教学难点：(不固定站在学生的角度重点也是难点内容基内容基本要求请在10提【教学重难【教学重难【教学重难【教学重难【教学重难【教学重难三、常用教学方讲授三、常用教学方讲授练习活动讨论法提问讲授法讲授法提问法提问法练习法练习法讨论1化、优化，一般用于解讨论1化、优化，一般用于解决重难2.讨论法流程（模板化第一步：请同学们按照之前分好的小组，讨论如何得出4÷21的结果的，时间限定为五分钟，好，开第一步：请同学们按照之前分好的小组，讨论如何得出4÷21的结果的，时间限定为五分钟，好，开第二步：在老师巡视的过程中，有问题的可以跟老师提出来，老师在巡视的过程中发现有的小组用列竖式的方法，怎么确定商几大家没有思路，在这里老师给大家一个小提示，能不能把不是整十数的数第三步：时间到了，同学第四步：生生第五步：老师将总结的内容板书到黑板上讨论法流程（模板化第一步：分组+目标问题+时控第二步：巡视语言+(点拨第三步：结束第四步：回答+点评+归第五步：板活动法选择恰当活动法选择恰当的活动，并有确的指教学方法分1.多种教学方法2.讲授法、提问法教学方法分1.多种教学方法2.讲授法、提问法3.小组讨论4.计算课和练习课则选用练习法5.四、教学过四、教学过简案模简案模掌握…解决实际问题（应用）。三、三、导新环节环节环节教师强调本节课的重要知识点巩固练教巩固练教师引导学生做一做P12的第一题和第二题。针对结果给予评价并总结课堂小布置作第三试讲展第三试讲展导入新导入新创设情温故知创设情温故知启发关联启发关联内容基内容基本要求请在10提《除数是两位数的简案《除数是两位数的简案（复习导入逐字第一对，20，算的真快210÷30=，对，7挑战升级，第二关，括号里最大能填几（板书课题内容基本要求内容基本要求计有适当的提问简案（复习简案（复习导入复习平行四边形的面积公式及相应情导情导多媒语内容基内容基本要求请在10提情境导入简案情境导入简案（生活情境内容基本要求内容基本要求计有适当的提问《三角形的面《三角形的面谜语导入猜谜语：“一块布料三角样，颜色鲜红真漂亮。少先队员才能有，每天佩戴不要忘。”利用求红领故事导入图片导入导入的确定三步走一导入的确定三步走一、教材分层，寻找导入二、选择适当的导入三、根据实际填充题目：《平均数题目：《平均数内容基本要求板书清晰明复习导入复习导入情境导图片导入整理书架书架有两层书，提题，学生回答内容基本要内容基本要求复习导入复习导入情境导入：（生活情境生树立环保理念，进而引入本（三）导入小温（三）导入小温故导入：问答+评价（大家对以前的知识掌握非常扎实情境导入：多媒体/情境/故事-情境图-观察信息-提出问题-回答-评价-导你的观察能力真大家提出的问题很有研究价值，我们今天就先研究导