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教科版小学科学二年级上册《科学阅读》教案教学设计1.物品是利用自然材料加工为人工材料后做成的。2.废旧物品回收利用，节能环保。3.新型材料改变生活。1.在教师的指导下通过阅读初步认识自然材料与人工材料及它们之2.通过阅读知道废旧物品回收利用，节能环保。3.通过阅读认识到新型材料改变生活。1.发展探究物质世界的兴趣。2.废旧物品不要随意丢弃，回收后循环利用，节能环保。3.体会新型材料的意义。1.聚焦主题：在我们身边有许多物品，如：书本、杯子、衣服等；这3.聚焦揭题：(总结学生的预测)今天我们用什么方法能够解决“材料是从哪里来“这一问题呢？(学生组内讨论后说一说)揭示课题并2.教师总结，用课件出示科学阅读提示与要求。4.科学阅读反馈，课件出示：材料从哪里来5.总结，评价。进一步，进行科学阅读反馈。连一连。(课件出示)6.小组活动：学生连一连，汇报。自读教材《材料从哪里来》进行验 (课件依次出示破碎的玻璃杯等废旧物品)问：这是什么？我们身2.教师总结后提问：正确的处理方式是什么？它们最终到哪里去了呢？课件出示：连一连。(材料到哪里

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