2024年高考物理二轮复习策略讲座

研究试题：明确备考方向研究学法：变课堂为学堂研究学生：获得才有信心目录哪些物理知识?哪些思维视角?找变化找趋势哪些物理情境?找规律¥哪些数学方法?格格数学方法思维视角能量、动力学角度方程电荷数质量数守恒x-t图像方程推演电子在电场中F-a图像粒子在磁场中几何关系磁体号线圈1-t图像l-U图像内外接法的不同数字计算、v-t图像平均速度与时间关系在熟结分解运动图像求时间在熟悉中考陌生在熟悉中考熟练充放气密度变化两束光比较规范炼板块知识点思维方式展望电磁感应感线i-t图、积累面积右手定则.有没有计算题的可能?2.导棒切割问题；3.线圈磁通量变化视角2021重庆32022重庆7感线2022重庆2023调研2共轴线圈2023重庆2呼吸机检测2023重庆7感线2023调研9感线关系20234.7.光滑刚性绝缘圆筒内存在着平行于轴的匀强磁场，筒上P点开有一个小孔，过P的模截而是以O为圆心的圆，如图所示。一带电粒子从P点沿PO射入，然后瞬问，速度沿圆上碰撞点的切线方向的分量大小不变，沿法线方向的分量大小不变、方向相反；电荷量不变。不计重力。下列说法正确的是()PC.射入小孔时粒子的速度越大，在圆内运动时间越短P规范炼成习惯，认真内化性格“在熟悉中考熟练”2023中.12.如图，水平桌面上固定一光滑1型金属导轨，其平行部分的问距为1,导轨的最右端与桌于右边缘对齐，导轨的电阻忽略不计。导轨所在区域有方向竖直向上的匀强做场，磁感应强度人小为B。一质量为m、电阻为R、长度也为Z的金属棒P静止在导轨上。导轨上质量为3m的绝缘棒Q位于P的左侧，以大小为v的速度向P运动并与P发生弹性碰撞，碰撞时间很短。碰撞一次后，P和Q先后从导轨的最右端滑出导轨，并落在地面上同一地点…P在导轨上运动时，两端与导轨接触良好，P与Q始终平行。不计空气阻力。求(1)金属棒P滑出导轨时的速度大小；(2)金属体P在导轨上运动过程中产生的热量；(3)与P碰撞后，绝缘棒Q在导轨上运动的时间。“在陌生中考熟悉”元视角，突破师生的定势思维。成反比，则n等于()A.1B.23“在熟悉中考陌生”突出知识的角度转换，就是采用多元视角，突破师生的定势思维。“在熟悉中考陌生”格格考查方式拓展1力的平衡真实情境(擦窗)动态电容问题真实情境(材料)高考蓝皮书变压器电磁感应大小和方向数学计算(卤素灯)4Ft图像(安全气囊)匀加速与匀速圆周合成运动的分解(全超导托卡马克核聚变实验装置)6能级跃迁计算(蓝光、紫光)7导棒电磁感应与F-v图像综合8电场的性质+等势面不等量同种电荷等势面9万有引力计算(中国空间站)斜面上物块力学综合与W-t图像综合伏安法测电阻与U-t图像综合(热敏电阻)探究动量守恒x-图象、计算电磁感应计算(戒指)匀加速+抛体运动数学计算+临界分析气体+图象2023年第7期JournalofChinaExaminationsNo.7.2023——2023年高考理科综合全国卷试题评析DOl:10.19360/ki.11-3303/g4.2023.0学基本原理的基础上，引导学生树立高远的科学志向、增强科技强国的社会责任感，激发学生的爱国之情、强国之志和报国之行。例如，全国乙卷第16题以2022年10月全球众多天文设施观测2023年试题评析查质3持续加强教考衔接，稳步推进高考内容改革3.2科学调控试题难度，关注学生感受3.3优化试题呈现方式，规避机械刷题认真内化性格中国考试2023年第7期JournalofChinaExaminationsNo.7.2023——2023年高考理科综合全国卷试题评析教育部教育考试院2023年高考理科综合全国卷有全国甲卷、全学基本原理的基础上，引导学生树立高远的科学志向、增强科技强国的社会责任感，激发学生的爱国之情、强国之志和报国之行。例如，全国乙卷第16题以2022年10月全球众多天文设施观测2022年试题评析2深化基础性，促进教考衔接研究试题：明确备考方向研究学法：变课堂为学堂研究学生：获得才有信心目录练：以考代练学：引导预习学：引导预习1习题按考点、难易简单分类，做好增减、支架。2复习基本知识，完成习题并校对答案。3标记自己的疑问。精选试题才能做到真正减负提质基于高考基于能力有利于提高学生研究高考，少做无用功对学生能力提升研究高考，少做无用功高考复习每个阶段对学生不同的目标基于进阶基于兴趣基于进阶水平1习题就是在学习该节内容之后对物理概念和规律的考查，因此不存在前结构水平的习题，考查的知识点比较孤水平2在解决问题的过程中需要再现2个孤立的物理概念和规律并正确水平3在解决问题的过程中需要正确回忆再现2个以上物理概念和规律并正确运用。题目较注重考查学生掌握知识点的数量。水平4在解决问题的过程中必须正确回忆再现2个以上物理概念和规律，并且将解决问题的多个要素有机地联系起来，题目较注重考查学生物理概念和规律之间的综合运用能力(学业考难度)水平5题干信息量多，试题情境比较新颖，题目正确解答要求学生在关联结构水平的基础上，经过抽象思维和扩展思维，还有复杂的数学处理或把已知结果推广到更新的领域得到新结论。分值分题号分值分题号题型25(压轴)25(压轴)2025(压轴)25(压轴)20分20分14、2315分选择+实验动量定理(安全气囊+光电门)14、2315分选择+实验动量定理(安全气囊+光电门)21(压轴)21(压轴)选择题2021年乙(1)碰撞与图象综合考数形结合(2)碰撞与匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动组合考建模能力(3)多次碰撞考数学推导与数学计算碰撞现象满足的规律0时刻：初始状态。t,时刻：粘合碰撞(完全非弹性碰撞),两物体有共同速度，动能损失最大。t,时刻：弹性碰撞(完全弹性碰撞),动能无损失。t-t,时刻：一般碰撞(非完全弹性碰撞),动能损失在0到最大之规间范成习惯，认真内化性格2.甲、乙两个物块在光滑水平桌面上沿同一直线运动，甲追上乙，并与乙发生碰撞，碰撞前后甲、乙的速度随时间的变化如图中实线所示。已知甲的质量为1kg,则碰撞过程两物块损失的机械能为3.如图所示，两质量分别为m,和m,的弹性水球A、B叠放在一起，从高度碰撞，所有的碰撞都是弹性碰撞，且都发生在竖直方向、碰撞时间均可忽略不计。已知m₂=3m,,则A反弹后能达到的高度为动量守恒定律的“五性”(1)系统性(选研究对象)(2)瞬时性(找两个时刻)(3)方向性(取向正方向)(4)相对性(选同一参照)(5)普适性(宏观和微观)质量都为M,三者均处于静止状态。现使A以某一速度向右运动，求m和M之间应满足什么条件，才能使A只与B、C各发生一次碰撞。设物体间的碰2023甲.12.如图，水平桌面上固定一光滑U型金属导轨，其平行部分的间距为1,导轨的最右端与桌于右边缘对齐，导轨的电阻忽略不计。导轨所在区域有方向竖直向上的匀强磁场，磁感应强度大小为B。一质量为m、电阻为R、长度也为1的金属棒P静止在导轨上。导轨上质量为3m的绝缘棒Q位于P的左侧，以大小为v₀的速度向P运动并与P发生弹性碰撞，碰撞时间很短。碰撞一次后，P和Q先后从导轨的最右气阻力。求(1)金属棒P滑出导轨时的速度大小；(2)金属体P在导轨上运动过程中产生的热量；++——运动状态的分析”气2方向关系a——运动状态的分析”气2方向关系a变化情况2的金属棒ab放在框架上，并且与框架的两条边垂直。整个装置放在磁感应强度B=0.5T,方向垂直框架平面的匀强磁场中，如图所示。电路中R=0.05Q,不考虑摩擦阻力。(设框架足够长)情景一：金属棒ab在F=2N的水平向右的恒力作用下由静止开始运动到稳定状a1以习题为媒介，以方法为线索，以知识为工具，22专注听课、注重理解。3记录方法、课后巩固。F-tF-VF-hftOOOOf-t、v-t从高考试卷来看，每年都有很多有关物理图像的问题，图像型的物理问题是从不同角度来考查物理知识，涉及的知识面宽，综合性强，设置的干扰因素多，这也是图像型物理问题解答困难的重要原因。抓好物理图像复习，应做到“会看规范炼成习惯，认真内化性格a=-R基本特征)(基本转点)构知网物体只在重力作用下从静止开始下落的运动=0.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动=0.在相等的种运动叫做匀速直线运动”度的改变量相等的加速度恒定度的改变量相等的加速度恒定匀加速运动运动分类的关系的关系匀变速直线运动*四个比例关系的关系的关系学生的两种倾向规范炼成习惯，认真内化性格构知网建构网络：知识网络：知识点有什么联系口重视对比，仔细甄别末态受力初态每个方程涉及四个物理量，不涉及另一个物理量。应有选择性的选择方程口重视对比，仔细甄别VVDVEE建构网络：知识网络：知识点有什么联系aaXV建构网络：知识网络：知识点有什么联系建构网络：知识网络：知识点有什么联系数列的应用图图建构网络：知识网络：知识点有什么联系图;__建构网络：知识网络：知识点有什么联系建构网络：知识网络：知识点有什么联系2023中.9.某同学用伏安法测绘一额定电压为6V、额定功率为3W的小灯泡的伏安特性曲线，实验所用电压表内阴约为6kΩ电流表内阴约为1.5Ω.实验中有图(a)和(b)两个电路图供选择。AA4(1)实验中得到的电流工和电压F的关系曲线如图(c)所示，该同学选择的电路图是图(填“a”(2)若选择另一个电路图进行实验，在答题卡所给图上用实线画出实验中应得到的关系山线的示意图知识覆盖：注意重点：保持手感和查漏补缺云二声云二cm/sz.a必修及选择性必修课程中的学生必做实验如下。(7个电学实验)必修1口2.探究弹簧弹力与形变量的关系口3.探究两个互成角度的力的合成规律口4.探究加速度与物体受力、物体质量的关系必修2口7.探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系必修3口8.观察电容器的充、放电现象口9.长度的测量及其测量工具的选用R11田多田电表测景电学中的物理景选择性必修1口2.用单摆测量重力加速度的大小□4.用双缝干涉实验测量光的波长选择性必修2口5.探究影响感应电流方向的因素口6.探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系选择性必修3口8.用油膜法估测油酸分子的大小口9.探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系规范炼成习惯，认真内化性格1做好习题的增减，给题目赋分，规定好适当的时2以考试的状态专注答题，每次都要批改记分。3认真校对答案，并找出错误的原因。分题型题型时间30分钟15分钟30分钟75分钟影科外中章Y‘副区型粼毕峰鼎莫鼎与酆基趣影搏赶读题看错看漏“老师，我又看错题我看到了的，没有重视!”考点与知识联系不上“老师，我又混淆了!”(2018·全国卷I·T25)如图，在y>0的区域存在方向沿y轴负方向的匀强电场，场强大小为E;在y<0的区域存在方向垂直于xOy平面向外的匀强磁场。一个气核；H和一个氘核H先后从y轴上y=h点以相同的动能射出，速度方向沿x轴正方向。已知}H进入磁场时，速度方向与x轴正方向的夹角为60°,并从坐标原点0处第一次射出磁场。H的质量为m,电荷量为q。不计重力。求(1)H第一次进入磁场的位置到原点0的距离。(3)}H第一次离开磁场的位置到原点0的距离。客解析本题考查带电粒子在电场中的偏转及带电粒子在匀①②由题给条件，H进入磁场时速度的方向与x轴正方向夹a₁₁=x;tanO④qE=ma⑧⑨⑩⑯⑰点O的距离为⑩口增加了or增加到口正电荷or负电荷口左手or右手口有效数字or几位小数口物体对轨道的力or物体受到轨道的力口力对物体做功or物体克服力做功关键词口水平面or竖直面口计重力or不计重力口正确的or不正确的口坐标起点为零or起点不为零口变化量or变化率口轨道半径or地球半径or离地的高度(3)有相同动能，进入磁场的位置和速度方向相同。方程2方程2口驱动执行方程/计算/图形(数学处理能力)图图B:f-≈H-(mg+g’由我8图体4<Mr≤0.6.Aim9=NA55材题1以解题方法为导向，以解决学生问题为目标的讲解。要重视多题类一、一题多变。2注重比较，找到错误解决的办法。38O98052018年2月，我国500m口径射电望远镜(天眼)发现毫秒脉冲星“J0318+0253”,其自转周期T=5.19ms,假设星体为质量均匀分布的球体，已知万有引力常量为6.67×10-“N·m²/kg²。以周期T稳定选A占%选B占%选D占%选其它占%00选A占%选B占%选D占%选其它占%00计算能力差：数学处理能力)2.气核、氘核在磁场中的半径/半径比值?3.气核、氘核从出发到第一次离开磁场的时间?4.气核、氘核第10次进入磁场的位置到O点5.经多长时间，气核、氘核第2次经过X轴上的同一位置?并求这个还可以考查的知识点?还可以考查的过程或状态?大?思：改错巩固1统计、收集、改编学生的改错。22每讲评课在改错本上积累一个题。了重做错题、不看答案的做。有物理课的当天在错题本上收集一个关键题。4划时，电劳图人5A>当点的+低则电英能越大;出为一书成大.电势色成之中心主题典型习题解答过程反思总结像小54<集错题口考情分析定方向：整理学生错题；口习题加工提效率：改编学生错题；口分工明确抓落实：命制针对模拟题。其收集分类、归因分析、症结思考、课堂解构等，进一步提升学生学习效率。面向学生的全流程优化复习方式练：以考代练学：引导预习研究试题：明确备考方向研究学法：变课堂为学堂研究学生：获得才有信心目录稳节奏高考物理复习的任务目