部编版语文四年级上册1 观潮练习卷（原卷版）

2021—2022学年部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》同步练习一、单选题1.下列各组词语中没有错别字的一项是()。A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭挽弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声2.下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。3.“午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声②。再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（）A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂4.下列词语中,加点字解释全都正确的一项是()A.视死如归(归还)暴风骤雨(急速) B.精疲力竭(尽)风号浪吼(鸣叫)C.哄堂大笑(哄骗)赞叹不已(停止) D.田地荒芜(杂乱)人声鼎沸(煮沸)二、填空题5.给下列句子选择正确的修辞手法。A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）（2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。（）（3）我爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。（）（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）（5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。（）6.选词填空。平静安静宁静１．房间里非常（），只听见钟表的嘀哒声。２．几只小船飘荡在（）的湖面上。３．夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有。7填空1．再近些，只见__________，形成一堵____________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，浩浩荡荡地__________；那声音如同___________。2．《嫦娥》一诗中，体现嫦娥孤单诗句是：________________，_________________。3．王戎不取道旁李的原因是：______________________。（用文中原句回答）8.把下列四字词语补充完整。水天（）（）昂首（）（）人（）人（）（）（）浪静（）（）鼎沸（）天（）地齐头（）（）漫（）卷（）三、现代文阅读课内阅读。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。9.选文从_______和_______两个角度来想象_____________画面。10.画“”的句子，第一个分句将“浪潮”比作_______，第二个分句运用了_____的修辞手法，展现了钱塘江大潮的非凡气势，用四字词语形容钱塘江大潮：______、_____。11.下列诗句与选文内容相符的一项是（）A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。课内阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēnmèn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎndiàn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnbēng）地裂，好像大地都被震得颤（chànzhàn）动起来。12.用“＼”画去文中不正确的音节。13.短文从________、________两个方面描写潮来之时的景象。14.从第一段话中的________、________两词可看出观潮人群的热情之高。四、综合读写15.按要求写句子。1．面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？（不改变意思，给句子换个说法）_________________________________________2．一枝枝荷花亭亭玉立，像一个个娇羞的少女。（照样子仿写句子）_________________________________________3．我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。（用关联词把两句话合成一句话）_________________________________________五、解答题阅读短文，回答问题。济南的夏天郭奕明①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被‘‘驱逐出境’’了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼!⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。⑧济南的夏天就是这样——多变。16.第①段在全文中作用是_________________________。17.第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？___________________________