幼儿园小班简单舞蹈教案

幼儿园小班简单舞蹈教案《小蜜蜂》舞蹈教案【设计思路】幼儿天性活泼好动,如何将这种天性发挥到有益身心健康的层面上是关键。舞蹈是一个不错的选择,能让幼儿在身体动起来的同时,培养对音乐和艺术的感受能力,获得欣赏美和表现美的情感体验。本次舞蹈课以学习小蜜蜂的基本动作为中心,让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去采蜜的快乐情景中,学习小碎步舞蹈,感受音乐节奏,并获得对小蜜蜂勤劳工作的认同感。【活动目标】1.了解小蜜蜂的基本外形特征,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜的情景。2.感受2/4拍的节奏,体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。【活动准备】PPT、蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜等。【活动过程】一、引起兴趣1.讲述小蜜蜂在花园里勤劳采蜜的故事,引发幼儿对小蜜蜂的兴趣。2.询问幼儿喜欢小熊还是小蜜蜂,引导他们认识小蜜蜂的可爱之处。3.出示小蜜蜂图片,引导幼儿观察并描述它的外形特征。二、感受小蜜蜂采蜜的快乐1.教师换装扮演小蜜蜂,示范飞舞的动作。2.幼儿跟随教师学习小蜜蜂飞舞的动作,感受音乐节奏。过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。2、幼儿变装成小蜜蜂。——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。3、自主表演(教师指导)三、品尝蜂蜜。过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。——我们一起来尝一尝蜂蜜。四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。【活动反思】首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步!毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)4、体验合作的乐趣。【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。三、师幼创编动作。1、幼儿创编动作并示范。2、以小组为单位合作创编并示范。3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。4、集体练习。四、集体表演。五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……《老虎跳舞》【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作"踵趾步"。【活动准备】1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈。师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。(1)教师示范基本动作--踵趾步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。(3