幼儿园皮影戏教案

幼儿园皮影戏教案皮影表演【活动目标】1.了解皮影戏是我国传统民间艺术的一种,简单了解皮影的特征及制作过程。2.激发孩子们对表演皮影戏的兴趣。【活动过程】1.欣赏皮影戏《龟与鹤》的片段。2.认识皮影,了解皮影戏的表演方式。(1)展示皮影,让孩子们认识皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。(2)了解表演皮影戏需要的道具。3.观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、采用侧面表现手法。4.观看皮影制作过程(取皮、刮皮、浆皮、造型构图、镂刻、着色涂油)。【活动延伸】1.美工区:制作皮影。2.表演区:表演皮影戏。【活动效果】整个活动过程中,孩子们都能积极主动地参与,始终保持较高的兴趣。通过观看演出、调查访问、交流讨论、共同制作、合作表演等多种活动,孩子们获得了较为丰富的关于民间皮影戏的知识和经验,大大激发了他们对民间艺术的热爱之情,初步培养了民族精神和民族自豪感。在不断发现和解决问题的过程中,孩子们的语言表达能力得到提高,勇于探索、不怕失败的品质也得到进一步体现,充分体验到成功的快乐。整个活动中,孩子们的社会性得到良好发展,能愉快地与同伴交流、分享知识和经验,积极发表自己的见解并认真倾听他人的意见,与同伴分工合作进行表演、制作等活动。皮影人【活动目标】1.大胆表现皮影的动态,感受皮影表演的乐趣。2.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种,产生喜爱民间艺术的情感。【活动准备】皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。【活动过程】一、欣赏皮影(意图:了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、采用侧面表现手法。)请小朋友来猜一个谜语,谜底是中国人发明的,是中国传统文化。说话不用自己嘴,几根木棍撑筋骨,关节能够动一动,扁扁身体会表演。1.师:小朋友,前几天我们一起在电脑上看了皮影戏,你们觉得皮影戏好看吗?教师小结:是呀!皮影戏是我国最古老的剧种之一,是中国人发明的,演员用木棍或线拎着就可以演出精彩的故事。它的演出很方便,连外国人也很喜欢呢!2.师:今天老师带来了一些皮影的图片,这些图片上的动作都是不一样的,一起来看看吧!欣赏PPT1-3:请幼儿来模仿动作。师:你们模仿的都很像,这些皮影人的每个关节都可以活动,这样表演起来才生动,大家才爱看。跟着音乐做动作。欣赏ppt3：皮影人非常的特别、是我们中国人的骄傲。你觉得皮影人哪里最特别?小结：皮影人衣服的线条非常优美，都穿着大大的袖子，就像梯形一样，舞动起来很好看。二、制作皮影(意图：感受皮影的动态特征。)1、师：今天我们班级的皮影戏剧场开幕了，要来表演节目，大家鼓掌欢迎哦。小小皮影戏剧场还却很多的演员，我们一起来做皮影人吧。师：我已经帮你们准备好了皮影的头和身体，还缺什么?(四肢)师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢?2、欣赏PPT5—6。师：皮影人的手臂和腿都有点像梯形。师：现在开始做手臂了，先拿一块云彩纸，然后用记号笔在纸的最上面画出梯形的手臂，还有关节，以后再用剪刀沿着轮廓把它剪下来，剪的时候要将手臂分成两部分。手臂已经好了，用回形针把它连起来。师：谁来试一试做另外一只手臂。(请个别幼儿尝试。)教师将事先准备好的两条腿连接到身体上。师：我的皮影人已经做好了，可以开始表演了，你们也去试试吧!3、幼儿表现。师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然后将衣服装扮好，画好四肢，装饰一下再剪下来和身体进行连接。指导重点：(1)鼓励幼儿大胆表现皮影人四肢的特征。(2)帮助其进行四肢与身体的连接。(3)提醒幼儿进行衣服的装饰。三、表演皮影(意图：体验皮影会动的乐趣。)师：皮影戏表演开始了，你的皮影做了什么动作呀?【活动目标】1、通过探索活动，初步感知影子的有关知识。2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】1、盛有水的脸盆若干，镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。2、幼儿记录卡人手一，蜡笔。【活动过程】一、让幼儿在水盆中找一找：发现了什么?初步感知影子。幼儿在水盆中观察、寻找，通过观察，交流，初步感知水中看见的是物体的影子。二、提供各种实物，让幼儿通过探索，了解哪些物体能帮助我们看到影子。1、猜一猜：这些物体中，谁能帮助我们找到影子?请幼儿把自己的猜测在记录卡上记下来。提供的实物有：镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测，并和其他小朋友比较一下，和别人的猜想是否一样?2、试一试：到底谁猜得对呢?让我们一起来试一试。幼儿尝试、操作、记录。请幼儿一边探索，一边把实验结果记录在卡上，并和自己所猜的对照一下，是否一样?3、讲述操作结果和过程。和你的朋友比一比，看看有什么新发现吗?或者有什么不懂的地方?幼儿的发现可能有：薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子，有的却不能。教师可引导幼儿再次探索：这是为什么?让幼儿自己寻找答案。三、游戏：踩影子。影子看得见，但是抓得住吗?让我们来试一试!幼儿玩踩影子、抓影子的游戏，再次感知影子的特征。四、拓展新的经验在生活中，影子有些什么用处呢?幼儿根据自己的生活经验讲述：人们利用影子