2024年部编版七年级下册语文第六单元检测试卷及答案

第六单元学情评估

一、积累与运用（共20分）

七年级（3）班正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。

1.【辨音形】阅读下面的文字，完成问题。（共4分）

探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃

的海底，从（蔚尉）蓝的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。

探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新

领域的脚步。我们学过的《伟大的悲剧》一文中就有这样一段：他们像怏不乐地在阿蒙森

的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块

“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛（冽洌）的寒风。斯科特怀着

不祥的预感在日记中写道：”回去的路使我感到非常可怕。”

⑴依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.suiyangguB.suiyanggu

C.suiyangguD.suiyanggu

⑵语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。（2分）

2.【品诗文】请你将下面六则感言中的诗文补写完整。（8分）

不畏困难，勇攀高峰，俯视一切，我喜欢杜

青春•理想甫《望岳》中的“________________________,

，，

_________________________________________________________________O

不与世俗同流合污，我喜欢周敦颐的《爱莲

青春・坚守说》中“予独爱莲之___________________,

，，

______________________________________________________O

人生长路漫漫，不负青春逐梦边疆的岑参，

路遇友人，想到归期遥遥，潸然泪下，我想吟咏

青春•感伤

岑参《逢人京使》中“_____________________,

双袖龙钟泪不干”。

晚饭后本想与友人对弈一局，但朋友失约，

青春・情谊我不禁想起了赵师秀《约客》中的诗句“有约不

来过夜半，_____________________"。

身居陋室，保持节操，美名远扬，我喜欢刘

禹锡的《陋室铭》中“斯是陋室，

青春•品质

，，

_________________________________________________________________________________O

花木兰用奋斗的青春谱写多年战斗的英雄传

青春.奋斗

奇，“___________________,壮士十年归”。

3.【看热点】（河南区文直包洛阳，一个自带流量的城市。“汉服经济”火热“出圈”，文旅消

费“既叫好又叫座”的背后，是传统文化与现代文明的“双向奔赴”。活动期间，小组成

员身穿汉服打卡洛邑古城，解锁“流量密码”。请阅读材料，完成后面小题。（共8分）

材料：2023年4月以来，洛阳提供汉服体验的商家数量比2022年同期增长375%。洛

阳汉服的火爆，离不开当地倡导的“市井烟火气”平民化路线。坐地铁，穿汉服免费；去

王城公园赏花，穿汉服免费；游洛邑古城，穿汉服还免费……“简单妆造+服装”39元起，

出门一秒体验穿越。沉浸式汉服体验让洛阳收获更多“流量”。洛邑古城推出“着华服免

费入园”，日均吸引客流量达2.5万人次。某短视频平台官方发布数据，根据兴趣点（POI）

打卡数排序，洛邑古城为国内最受欢迎的热门汉服打卡地之一。为啥大家愿意来洛阳穿汉

服拍照打卡？很大原因是没有违和感，这与洛阳的历史文化风貌吻合。

（1）请你结合上述材料，谈谈洛阳汉服火爆的原因。（4分）

⑵一袭云裳花容，入画梦里隋唐。洛邑古城的工作人员推荐了几处宝藏国风拍照打卡地，邀

请你依据示例为洛邑古城的地标性历史建筑文峰塔写一段推荐语，至少使用一种修辞手

法。（4分）

推荐点曲榭回廊推荐点文峰暮鼓

国风•地点立德苑长廊国风•地点文峰塔

曲阑、亭榭、灯笼古塔、画鼓、暮鼓

国风・元素国风•元素

回廊仪式

推荐语：推荐语：

洛邑古城立德苑的曲榭回廊，是

热门古风拍摄场景之一：廊腰绶

回，檐牙高啄，走在其中，“金

莲步步响回廊”的词画意境，满

满溢出镜头。

二,现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成后面小题。（共15分）

外星母舰来的那一天

河森堡

①“教授！快跑啊！都什么时候了！您还坐着看书？”小伙子焦急地跑来，对坐在公园

长椅上的教授说。

②教授低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”

③“这不明摆着吗？那个巨大的外星母舰一夜之间出现在咱脑瓜子顶上！谁知道他们会

不会动武！大家都疏散进掩体了！您也快跟我一起跑吧！”

④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着：“他们不可能动武。”

⑤“您凭什么这么肯定？”

⑥教授说：“就凭他们能来这儿。”

⑦“您该不会是吓疯了吧？您这话根本就没有逻辑可言！”

⑧教授缓缓抬起头，看着眼前的小伙子，扶了一下眼镜：“年轻人，你知道吗？人类历史

中其实只发生过一件事，那就是工业革命。工业革命之前，人类的人均GDP（国内生产总值）

一直都没有发生本质变化，为什么呢？因为在那之前，主要的劳动力无非就是人和牲畜，效率

太低了。再加上其他条件的限制，能积累的价值总是有限的。”

⑨小伙子更急了：“您到底想说什么呀？！”

⑩教授又低头翻了一页：“因为人类社会积累出的价值有限，所以全人类不得不进行残

酷的存量博弈，这导致我们对同类做了很多残酷的事，直到工业革命。”

⑪“工业革命怎么啦？！”小伙子看了看天上的母舰，急得跳脚。

⑫教授微微一笑：“工业革命之后，我们开始大规模地利用化石能源，不再依赖过去那种

漫长且低效的食物链来传递转换能量，整个人类社会创造的价值总量变多了。”

⑬小伙子扯着自己头发大叫：“所以呢？”

⑭教授说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，转而开始追求全物种的集体增量，当然，

这是一个漫长的共存和转化过程，是有倒退和波折的。”

⑮小伙子急得都快哭出来了：“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？！”

⑯教授继续翻书：“年轻人，你知道对于一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？

是对暴力的克制。”

⑰小伙子急得几乎背过气去：“您这都哪儿跟哪儿啊？”

⑱教授放下书，面容冷峻。“对于一个文明来说，提高效率的一个行之有效的方式是精

密的社会分工，但这需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制暴力，那么

其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自己崩裂了。”

⑲教授表情更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。人类之所以还

困在这小小的地球，很多人认为问题出在这儿。”教授用手指了指自己的脑袋。“但依我看，还

有一部分问题出在这儿。”教授又用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗粉，彼此消耗伤害，全

物种没有聚合成一个整体，进而孕育不出跨星际所需的高技术。”

⑳小伙子抬头看了看母舰，又低头看了看教授。

磔教授拍了拍身边的座位，示意小伙子坐下：“这个外星母舰能来到我们地球，他们的

技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，所以他们必

然配套有和平克制的价值观。这是社会发展的必然，在这种价值观的指导下，他们绝对不会对

我们动武。”教授眼神笃定，”残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一

种解放生产力的价值观，对于这一点我非常肯定。”

。小伙子双腿颤抖，将信将疑地坐在教授身边：“教授，您是科学家，我服，可科学未

必永远是对的。”

23教授把手按在小伙子肩上：“这不是科学，而是更底层的哲学。假如你开着吉普车去

热带雨林里观鸟，结果你突然遇到一个食人部落的成员，那人跪在你车前求你别吃他，你会怎

么想？”

四小伙子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？”

⑥教授说：“那食人部落的人看你开着吉普车，随身携带着各种他无法理解的东西，所

以他就觉得你一定比他强，进而会杀了他并吃掉他O

0小伙子摊手，肯定地说：“他完全是杞人忧天啊。我是文明人，不吃人！”

。教授笑了，继续低头翻书：“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉

普车。”

争小伙子稍微放松了一点，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？”

⑤教授说：“很可能是意外，我想过一会儿他们就会离开的。”

⑩此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，光芒越来越集中。伴随着“轰隆”一

声雷鸣，外星母舰瞬间消失在苍穹尽头。

⑪一阵风过后，小伙子头发纷乱，眼圈发红：“教授，您刚才说的还真对了！”

S3教授合上书，终于抬起头，望眼欲穿地看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类

有一天可以去拜访他们。”说着又扶了一下眼镜，“只要我们这个物种能够记住增量从何而

至,,

>4^-o

（选自《教授与年轻人》，有删改）

4.在下面表格的横线处，填写相关内容，梳理小说的情节线索。（2分）

外星母舰突临教授讲述文明教授设喻说服外星母舰果然

情节

地球实质小伙子离去

⑴__________惊讶、稍觉放

小伙子心情焦急信服、感慨

、将信将疑松

⑵__________微笑、面容冷

教授反应笃定、微笑望眼欲穿

峻、表情凛然

5.教授认为外星母舰不会攻击地球的原因是什么？请简要概括。（3分）

6.小说的开头有什么特点？（3分）

7.想象文中第演段横线处“小伙子”的心理活动，写在下面。（3分）

8.阅读下面的链接材料，你同意其中的观点吗？请结合这篇科幻小说谈谈理由。（4分）

链接材料：科幻作品的核心，是对人性的审视。好的科幻作品就是栗启发我们的思

考，通过科幻作品深入了解人类社会，并对未来社会做出一种预测，进而更好地适应未来

发展。

（二）小语搜集了下列材料，请你阅读并完成后面小题。（共13分）

材料一：习近平总书记指出：“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自

己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是

人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、

跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。”

材料二：杰出科学家取得重大发现的年龄分布（1901年—2004年）

71国1

66—70Q0

61—65£33

56—60E段及用8

B51—55"遥看七.二三.享，*为26

意46—50

（...............................）43

时41—45tw二，；二；《二二」）79

36—40—一，二一」」」........:....—:…r95

31—35<-―J05

26—30(______________________________)59

21—25口及陪塞三16

020406080100120

人数/人

材料三：“宇宙级带货”实力升级这群“95后”“00后”立功了

邱晨辉

①5月10日晚，天舟六号货运飞船搭乘着长征七号运载火箭升上如墨的夜空，发射任务

取得圆满成功。

②与以往的标准型货运飞船相比，作为改进型货运飞船的天舟六号，其总运输能力和上

行货物能力大幅提升，整船物资装载能力由原来的6.9吨提高至7.4吨，上行载货比由0.51提

高至0.53,成为世界上现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。

③鲜为人知的是，在中国“宇宙级带货”实力升级的背后，有一支洋溢着青春气息的青

年团队，他们来自中国航天科技集团八院，其中还有不少“95后”“00后”。

太空快递新“嫁衣”和一群年轻的“老航天”

④天舟六号已是我国货运飞船的第六次任务。此次任务除了推进舱布局状态变化较大以

外，还拥有了一套全新的“嫁衣”。这套“嫁衣”包裹着它从北京的厂房到天津码头，最后奔

赴文昌航天发射场参与发射任务。

⑤“以前舱体都是水平状态运输，这就需要将一些舱外设备拆下来单独运输，到达发射

场后再安装、测试。”1994年出生的技术综合设计师钱佳程说起产品，带着一股自豪劲儿。

这次他们研制了全新的产品包装箱，采用公路+海运的垂直运输方式，除了太阳电池翼产品以

外，其他舱外设备都随舱运输。

⑥这个包装箱是用铝合金制成的96立方米的“豪华”空间，包装箱里配备了两台空调，

配置了测控系统、减振系统、自动充排气系统，随时测试着箱内的温湿度、压力、振动与冲击

等数据，确保给货运飞船提供最舒适的运输环境。

⑦“产品运输时是有速度限制的，一般是每小时50—60千米。”1996年出生的总装设

计师邸乔月告诉记者，产品从北京运往天津码头的时候，他们坐着大巴跟在产品车后面，整整

开了7个小时。途中每3个小时他们就会停下来检查一下。这时候，团队中最年轻的、2002

年出生的操作岗技术人员吴孝南就会仔细检查包装箱测试数据和紧固件状态。

⑧就这样，这群“95后”“00后”的年轻设计师们，制成了天舟六号的新“嫁衣”，但

他们都已经是“老航天”了，人均参加过3次以上发射任务。1995年出生的工艺员王亦凡已

从一个懵懂少年成长为一位能够独当一面的青年“新秀”。短短两年，他凭着一颗勇于探索的

“好奇心”，把一件件平凡的工作做实、做好，成就一个个不平凡的“大事”。他曾说，好奇

心是动力，让产品状态受控、质量过关才是目标。

（节选自《中国青年报》2023年5月12日，有删改）

9.习近平总书记明确告诉了我们什么？请根据材料一概括。（2分）

10.阅读材料二，简要概括你的发现。（2分）

11.（惠宴任塞椿境小语同学和小文同学就材料三展开了讨论，请你补全对话。（6分）

小语：这篇通讯主要表现青年人为天舟六号做出的贡献之大，但是里面写了很多有关天舟

六号的内容，尤其是第②段。我觉得可以把这段删掉。

小文：我不同意你的看法。①________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________O

小语：“太空快递新'嫁衣’和一群年轻的‘老航天’"，我觉得这个小标题好。你能结

合修辞手法和通讯内容说说好在哪里吗？

小文：②_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

小语：能参加天舟六号发射真的是太幸福了！你从这群“95后”“00后”身上看到了哪

些风采呢？

小文：③________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

12.请根据上述材料谈谈你的感悟。（3分）

三,古诗文阅读（共17分）

（一）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。（共12分）

【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令

坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，

满铁范为一板，持就火炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为

简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，

则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余

印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋

刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不

可取;不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【乙】陵州盐井，深五百多尺，皆石也。上下甚宽广，独中间稍狭，谓之“杖鼓①腰”。

旧自井底用柏木为干，上出井口，自木干垂统②而下，才能至水，井侧设大车③绞之。岁久，井

干摧败，屡欲新之，而井中阴气袭人，入者辄死，无缘措手。惟候有雨入井，则阴气随雨而下，

稍可施工，雨晴复止。后有人以一木盘满中贮水，盘底为小窍，颤水一如雨点，设于井上，谓

之“雨盘”，令水下终日不绝。如此数月，井干为之一新，而陵井之利复旧。

（《梦溪笔谈・权智》）

【注释】①杖鼓：两端大、中间细的长鼓。②绒（g&lg）:汲水器上的绳索。③大车：提起井绳

的绞盘。

13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。（3分）

文言语句方法提示解释

⑴________________

令水下终日不绝词语推断法：络绎不绝

⑵________________

每韵多一帖查阅词典法：①作，

做；②变为，变作；_（填序号）

③表判断，是；④介⑶________________

其印为余群从所

词，被。

得

（填序号）

14.下图清晰地说明了活板排版的程序，根据甲文内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6

个字）（2分）

（⑤用平板按其面）（②

)

,（（D®铁板，覆药）

（④用火烧）

15.翻译甲文中画线的句子。（2分）

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

16.甲文中活字印刷术的主要特点可以概括为一个“①”字，表现在字印活、排版活、

②、③等方面；而乙文中解决盐井里阴气致人死亡之法可概括为一个

“简”字，主要表现在④（用自己的话概括），这可算得上最早的人工降

雨了！甲、乙两文都体现了⑤。（5分）

（二升阅读下面两首诗，完成后面小题。（共5分）

【甲】登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【乙】潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

17.下列对诗歌理解有误的一项是（）（2分）

A.甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句

中“身在最高层”形成呼应。

B.乙诗第二句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗

增添了一种动感。

C.甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝

气，奠定了全诗的感情基调。

D.乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。

运用夸张手法把山水写活了。

18.结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。（3分）

四、名著阅读（5分）

19.请从下面两个小题中任选一题作答。

⑴习近平总书记常说：“幸福是奋斗出来的。”请从下列名著作品人物中任选其一，结合其

相关奋斗经历说说他（她）的“幸福”何在。

A.《骆驼祥子》中的祥子B.《红岩》中的江姐

(2)下面是某同学为《海底两万里》写的一则书评，该书评从“人物”的角度，先总体介绍了

人物的性格特征，接着联系小说的相关情节加以简述，最后进行评价。请你仿照示例，从

名著中“危险”的角度，按照提示，写一则简洁的书评。

示例：尼摩船长是一个热情有礼又时常狂怒、舍身救人又会冷酷屠杀的矛盾综合体。

他对阿龙纳斯彬彬有礼，却把他囚禁在大海中；他为营救陌生人差点送命，但又冷漠地攻

击人类的军舰。这种复杂的人物性格深深地吸引了读者，并引起读者对人生信仰的思考。

提示：某(些)人——遇险情节——评价

五'作文(50分)

20.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。

(1)请以《这也是爱国》为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③请回避与你有关的人

名、校名、地名。

(2)亲人的关怀与体贴，让我们如沐春风；奋斗后收获成功的硕果，让我们如沐春风；战胜困

难与挫折后的那份释然，让我们如沐春风……人生中总有那个时刻，让我们有如沐春风般

的喜悦。

请以《行走在春风里》为题，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③请回避与你有关的人

名、校名、地名。

答案

一\l.（l）C⑵蔚冽

2.会当凌绝顶一览众山小出淤泥而不染濯清涟而不妖

故园东望路漫漫闲敲棋子落灯花惟吾德馨

将军百战死

3.⑴①提供汉服体验的商家数量增多，为消费者提供多元化的消费选择。②倡导平民化路线。

③打造沉浸式汉服体验。④利用短视频平台进行宣传推广。⑤洛阳深厚的文化底蕴与汉服

文化相契合。（答出任意四点即可）

（2）示例：巍峨的文峰塔，是洛邑古城的地标性历史建筑。每到傍晚，气势宏伟的暮鼓仪式

将在这里上演。古塔凌云，暮鼓声催，文峰塔就像一位长者，讲述着悠久的历史与动人的

故事，非常适合摄影留念。

二、（一）4.（1）更加焦急（2）漫不经心、淡定

5.教授认为，外星母舰能来到地球，一定有先进的技术；要想创造出先进的技术，必须配套

有和平克制的价值观；拥有和平克制的价值观的物种，绝对不会发动攻击。（意思对即可）

6.开头以小伙子劝教授快跑的语言描写为主，制造悬念，引出小说的主要情节，激发读者阅

读兴趣。

7.示例：小伙子看了看母舰，内心还是不踏实；又看了看教授，觉得教授刚才所说的似乎也

是有道理的。

8.示例一：我认同这种观点。科幻作品虽然写的内容是关于未来的，但其关注点仍然是现实

人生。科幻小说中的科技可以无限发达，但小说所表现的人性却要永保质朴。

示例二：我不认同这种观点。科幻小说是对未来科技的展望，很多优秀的科幻小说所描述

的内容后来都发展成了事实。所以科幻小说应以对科学发展的合理预测为主。

（二）9.志向是人生的航标。人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。

10.示例：杰出科学家取得重大发现时绝大多数处于青壮年时期。（如果写年龄段也对）

11.①这一段强调天舟六号技术领先，从侧面表现了青年团队为之做出的贡献之大

②运用比喻的修辞手法，将天舟六号比作快递，将全新的产品包装箱比作嫁衣，生动形象

地写出全新的产品包装箱对于运输天舟六号的重要作用，同时称洋溢着青春气息的青年团

队为“老航天”，体现出青年团队具有丰富的