江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

2023-2024学年度第一学期期中学情分析样卷

八年级语文（栖霞区）

注意事项：

1.本试卷8页，共100分;考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔写在首卷纸上，不能写在本试卷上，标"”处表

示此处的答案应写在答卷纸上.

一（23分）

1.用古诗文填空，（8分）

（1月下飞天镜，______________________________「（李白《渡荆门送别》）

（2）乱花渐欲迷人眼，（白居易《钱塘湖春行》）

⑶,长河落日圆。《王维《使至塞上》）

（4）烈士暮年，（曹操《龟须寿））

⑸冰霜正惨凄，（刘刘祯《赠从弟（其二）））

⑹请以“动物”为专题，将你所学古诗文中写到动物的句子圆录起来。（除“示例”外另写三

句）

示例:沉鳞竞跃、归雁入胡天、老骥伏杨

你和班级同学参加了栖霞古镇开街仪式,请完成综合性学习。

2.参加消息播报，用心准备讲销，（8分）

标题:_______________________________________________________

10月18日上午，杨霞古镇开街仪式在帕霞山风景名丝区及的霞古镇隆重举办。在“栖霞

飞天”女子的轻yMg舞姿中，古镇大门t邑然开启，沿街并设的戏曲表演、空竹秀、民乐等

演出活动，zhang显着古镇的别样风情。参与活动现场的游客仿佛穿越古今，在沉浸式体验

中享受着这动“栖”秒不凡的艺术奇遇。

（1）根据拼音写汉字：

轻y1ng（）211加8现（乂2分）

⑵给加点字注音：

旭然（）参引）（2分）

⑶请你用丰谓母埼的方式消息补拟一个标题（不超过15个字乂2分）

（4）小琪认为画线句中有错别字，你们展开了讨论。（2分）

小琪：“‘栖’妙不凡的“栖”是错别字，我们需要把它纠正过来。

你:________________________________________________________________________________

小琪:原来从修辞的角度看，“栖”里有巧思啊！

3.参加新闻采访，全心拟写提纲。你在仪式现场采访参加活动的游客，下面是采访提纲，请

将其补充完整。（3分）

采访目的：了解游客可格银开活动的感受。

采访问题

（1）_____________________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________________

4.参加极联品首，精心完成对联。小霞搜集到一副张贴在栖霞古镇节的对联。你根据所学知

识，认为填入下联横线处的最佳选项是（乂2分）

上联:放眼江天，六朝烟雨随风遨；

下联，置身书海,___________________________

A.锦绣文章耀千秋

B.万卷经纶入腹来

C.八方肴储迎客来

D.一街韵漾古今春

5.参加横幅设计，专心创作标语，栖霞古镇将有四十余家商户入驻，为宣传课停孥邕请你为

栖霞古镇设计一条回回顾客的宣传标语，要求:主题鲜明，至少采用一种修辞手法，不超过

15个字。（2分）

二（37分）

（一）古诗文阅读（15分）

（甲）记承天寺夜游

苏轼

元年六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。照下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也，

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自《苏秋文集》，中华书局出版社。2016年版）

（乙）游白水书付过

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过②游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循

山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缝③石五丈，不得其所止。雪溅

雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行，观山烧火，甚傥仰，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，

复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

（选自《车坡志林》，中华书局出版社，2022年版）

（丙）东坡④

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，

莫嫌牵确⑤坡头路，自爱铿然曳杖声。

（选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版）

[:注]①白水：山名，在今广东博罗县，苏轼及官惠州时所游。②过：苏轼的第三子苏过。③缝：

用绳头系着石头向下。④东坡，在长州东门外，又狼白居易忠州东坡之名，诗人以之作为自

己的别号。⑤荤确：指险峻不平的山石。

6.下面对乙文画波浪线的句子断句您确的一项是（）（2分）

A.浴于汤/池热甚其源/防可熟物

B.浴于汤池/热甚其源/殆可熟物

C.浴于汤池/热县/其源所可熟物

D.浴于汤/泡热甚/其源殆可熟物

7.请根据表中提示方法解释加点字。（4分）

文言字词方法示例释义

月色入产查找字源

《说文解字》：■⑴_________________

怀民亦未成语推断暮食难安⑵_________________

寝

循山而东查阅字典①沿着，顺看:②缠绕，坏绝:③遵循，遵守：(3)______________

④子，求⑤查看，省察。（填序号）

廖影颓然关联课内元方人门不飒(4)______________

8.用现代汉语翻译下列句子。（5分）

⑴庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹植影也。（3分）

（2）雪溅雷怒，可喜可畏。（2分）

9.乙文和丙诗如何体现了甲文复杂而微妙的"闲人"心境?请结合具体内容加以分析。（4分）

（二）回忆性散文阅读（13分）

［材料一］

过了一星期，大约是星期六，他便助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单

独的头骨中间，-他其时正在研究着头开，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

"我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。"

“拿来我看!"

我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看

一回.我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从

头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。

（节选自鲁迅《藤野先生》）

［材料二］

先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。

徐先生之最独到的地方是改作文，普通的批语“清通”“尚可"“气盛言宜”，他是不用

的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾;洋洋千余言的文章，

经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短,我掏心挖肝的好容易

谄出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但

是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光

唧的，我给你勾掉了一大年，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎

虎有生气了。"我仔细一搞摩，果然。（A）他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去

了，剩下的全是筋骨。

（节选自梁实秋《我的一位国文老师》。有删改）

［材料三］

有一回，物理屈老师病假，一位年轻教师代课，讲授力学部分，好像是关于重物上坡下

坡的合力分力问题。那老师逃着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，

屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈

老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？

渐渐地，屈老师就确立了自己的尊严。有时候，由于右脚的生理缺陷，他的动作很可笑。

他又不拘小节，平时小测验，在黑板上书写完考题，（B）他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台

上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当

面笑他.

（节选自赵长天《师道》，有删改）

10.请分别概括三则材料中的典型事件，每空10个字以内。（3分）

材料一•:________________________________________________________________________________

材料二:________________________________________________________________________________

材料三:________________________________________________________________________________

11：请从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析。（3分）

选择处，赏析:_________________________________________________________________

12三则材料写人叙事的写作手渚有何不同？请结合具体内容说明（3分）

13、校刊编辑部决定将这三则材料收录于一个新栏目，请你从三财材料的共同点出发，为这

个栏目起个名字，并说明命名理由。（4分）

栏目名:________________

命名理由:______________________________________________________________________________

（三）名著整本书阅读（9分）

14.下面是关于《红星黑耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（AJ（3分）

A.阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记

录见阈的，他力求解开“红色中国”这个谜团。

B.梳理作品中事实的因果、线索,可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红

色中国”的历史、现状，并且预言了未来。

C.要读明白斯诺想用事实说什么“话:因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事

实的感受和印象，这样必然会体