2023-2024学年福建省龙岩二中九年级（上）10月月考化学试卷（含解析）

2023.2024学年福建省龙岩二中九年级（上）月考化学试卷（10月份）

一、选择题（本大题共15小题，共45分）

1.2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的

气体是（）

A.氧气B,氮气C.二氧化硫D.氯气

2.下列描述主要涉及物质化学性质的是（）

A.金钢石用来做装饰品B.活性炭用来除冰箱异味

C.分离液态空气制“液氧”D.进入久未开启的菜窑，需要做灯火实验

3.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（）

A.海水晒盐B,干冰制冷C.风力发电D.火箭发射

4.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（）

A.氧气可以支持可燃物燃烧B,氮气不与任何物质发生化学反应

C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料D.稀有气体可制成多种用途的电光源

5.下列关于实验现象的描述，正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

C.将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色

D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁

6.下列说法不正确的是（）

A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳

B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同

C.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2：1

D.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质

7.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（）

8.下列仪器不能加热的是（）

A.燃烧匙B.试管C.量筒D.锥形瓶

9.如图，将充满CO?的试管倒扣在澄清石灰水中，一段时间后，下列实验现象描

述正确的是（）

①试管内液面上升；

②试管内溶液变浑浊；

③试管内液面不上升;

④试管内溶液无变化；

⑤反应完全后，液体充满整支试管。

A.①②⑤B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤

10.某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）

A.该实验的红磷可以用硫或木炭代替

B.实验前，要检查装置的气密性

C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

D.实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物

11.2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。以下关于龙津河水资源的说法不

正确的是（）

A.取龙津河水，加入明研能促进水中悬浮杂质沉降

B.水体有自净能力，生活污水可任意排放入龙津河中

C.合理使用农药、化肥以减少水体污染

D.推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染

12.水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化

的是（）

A.自然沉降B.过滤C.活性炭吸附D.杀菌消毒

13.下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是（）

A.都由碳元素组成B.碳原子排列方式不同

C.物理性质相同D.一定条件下都能与氧气反应生成二氧化碳

14.下列物质的性质与用途，对应关系错误的是（）

A.氮气的化学性质不活泼，可以用来制造氮肥

B.干冰升华吸热，用于人工降雨

C.金刚石硬度大，用于切割大理石

石墨具有优良的导电性，可以用来做石墨电极

15.实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是（）

干电池

二、非选择题（共55分）

16.依据所学知识回答问题

（1）从如图中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。

①用来夹持试管的工具是:

②贮存固体药品的仪器是:

③用于洗涤仪器内壁的工具是：:

④用于夹持燃烧镁条的工具是：;

⑤加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是。

A试管夹B蒸发皿C锥形瓶D燃烧匙E广口祗F试管刷G1的禺钳H石棉网

（2）选择符合题意的序号填空。

C.O.lmL

D.O.OlmL

①在初中化学实验中所用的量筒一般准确到:

②向酒精灯内添加酒精，不可超过酒精灯容积的;

③给试管里的液体加热，试管夹应夹在距管口约处，试管里液体体积不超过试管容积的。

（3）托盘天平和量筒是化学常见的量器。

①准确量取20mL液体，应选用下列（填序号）量筒和（填仪器名称）：

A.IOmL

B.25mL

C.100mL

②小明想要称量3.5g（lg以下用游码）的食盐做实验，称量过程中，指针偏向左边，他应该（填序号）。

A.增加祛码

B.继续加药品

C.减少祛码

D.减少药品

17.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

(1)图A电解水实验中反应的化学式表达式为。

(2)若用图B所示装置来净化天然水，其所起的作用是(选填序号)。

A.杀菌消毒

B.滤去一些不溶性杂质

C.把硬水变为软水

D.吸附一些可溶性杂质

(3)实验室常用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和,其

中玻璃棒的作用是。

(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是。生活中可以用的方法降低水

的硬度。

(5)下列用水行为，符合保护和合理使用水资源的是(选填序号)。

①将工业冷却水循环利用

②用未经处理的工业废水灌溉农田

③用洗菜、淘米的水浇花

④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头

18.请写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

(1)铁丝在氧气中燃烧：，此反应中的氧气最好用收集。(填“排水法”或“向上排空气法”

或“向下排空气法”)

（2）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：,澄清石灰水属于o（填“纯净物”或“混合

物”）

（3）将二氧化镭加入过氧化氢溶液中：,观察到的现象是。

19.实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用：

（2）用高锌酸钾制取氧气的化学式表达式为,该反应属于（填写基本反应类型）。可选用的

发生装置是（填字母），且装置需进行改进，改进措施为。

（3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置为（填字母）。如果用C装置收集氧气，当导管口

时（填”开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”），再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

（4）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是（填字母），收集装置是（填字母），实验中检验

二氧化碳是否收集满的方法是。

20.用如图实验研究CO?的性质。

（1）可证明CO?能与水反应的现象是,密度比空气的大的现象是

（2）燃着的木条熄灭，由此可得出CO?具有的性质是

21.小明发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究。

【提出问题与猜想】除二氧化镒、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）

实验编号实验药品分解温度(℃)

①氯酸钾580

②氯酸钾、二氧化镒(质量比1:1)350

③氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370

④氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390

【分析数据、得出结论】

(1)由实验与实验④对比，证明猜想合理。

(2)实验所用的三种物质，催化效果最好的是。

【反思】

(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要证明它在化学反应前后质量和不变。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、氧气能供给呼吸，是能供给航天员呼吸的气体，故选项正确。

B、氮气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。

C、二氧化硫有毒，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。

D、氨气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。

故选：Ao

根据常见气体的性质和用途，进行分析判断。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

2.【答案】D

【解析】解：A、金钢石用来做装饰品是利用金刚石的物理性质，故选项错误；

B、活性炭用来除冰箱异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；

C、分离液态空气制“液氧”是利用沸点的不同，属于物理性质；故选项错误；

D、进入久未开启的菜窑，需要做灯火实验，是利用物质的可燃性，属于化学性质；故选项正确；

故选：Do

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密

度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本

考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

3.【答案】D

【解析】解：A、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；

B、干冰制冷是干冰升华吸热使周围空气的温度降低，干冰的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化,

故B不符合题意；

C、风力发电是通过轮子转动发电，没有新物质生成，属于物理方法获得能量，故C不符合题意；

D、火箭发射是靠燃料燃烧产生的能量完成的，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意；

故选：D。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定，判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程

中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，断的标准是看在变化中有没有生成其他物

质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。

4.【答案】B

【解析】解：A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，故A说法正确；

B、氮气的化学性质一般较稳定，但在某些条件也能与一些物质发生化学反应，比如在高温高压的条件下与

氢气合成氨气，则氮气不与任何物质发生化学反应的说法错误，故B说法错误；

C、植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分，故农业上称二氧化碳为气肥，则二氧化碳在蔬菜大棚中作气体

肥料的说法正确；故C说法正确；

D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故D说法正确；

故选：Bo

A、根据氧气具有助燃性来分析判断；

B、根据氮气在高温高压的条件下与氢气合成氨气来分析判断；

C、根据植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分来分析判断；

D、根据稀有气体通电可发出不同颜色的光来分析判断。

本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。

5.【答案】B

【解析】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法

错误。

B、在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。

C、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说

法错误。

D、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

故选：Bo

A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。

C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

D、根据镁带在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需

要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。

6.【答案】C

【解析】解：A、自然界绿色植物的光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下生成有机物和氧气，故

A正确；

B、液氧、液氮的沸点不同，工业上可用分离液态空气法制取氧气，故B正确；

C、实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的体积比为2：1,故C错误；

D、食品在空气中与氧气发生缓慢氧化生成新的物质，使食品变质，故D正确。

故选：Co

A、根据光合作用的过程分析；

B、根据工业制氧气的方法分析；

C、根据电解水实验现象分析；

D、根据缓慢氧化的含义分析。

本题考查课本基础知识，需熟练掌握。

7.【答案】A

【解析】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑

到集气瓶口去闻气体的气味，故A正确；

B、点燃酒精灯应用火柴，而不能引燃，故B错误；

C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，图中瓶塞正放，故C错误；

D、放置滴管时，不能将滴管横放，否则会污染胶头，故D错误。

故选：Ao

根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

8.【答案】C

【解析】解：A、燃烧匙可以直接加热，故选项错误；

B、试管可以直接加热，故选项错误；

C、量筒用于量取一定体积的液体，是不能加热的仪器，故选项正确；

D、锥形瓶不能直接加热，加热时需要垫陶土网，故选项错误。

故选：Co

根据可用于加热和不可加热的仪器进行分析。

本题比较简单，主要考查常见仪器是否可以加热，牢记相关知识为解答该题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：将充满CO?的试管倒扣在澄清的石灰水中，二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和

水，可观察到试管内石灰水变浑浊；一段时间后，试管内气体体积减少，试管内压强减小，会观察到是试

管内液面上升，反应完全后，液体充满整支试管。

故①②⑤说法正确。

故选：Ao

根据二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，使试管内气体体积减少，进行分析判断。

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、明确反应后试管内压强减小是正确解答本题的关键。

10.【答案】B

【解析】解：A、硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，都能够导致水不能进入集气瓶,

不能测定氧气含量，故选项不正确。

B、实验前，要检查装置的气密性，以防止装置漏气影响实验结果，故选项正确。

C、燃烧匙中的红磷只要足量即可，并不是红磷越多，水位上升越高，故选项不正确。

D、实验后，集气瓶中剩余气体为氮气、稀有气体等物质，是混合物，故选项不正确。

故选:Bo

红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，

进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和

空气中的其它物质发生化学反应。

11.【答案】B

【解析】解：A、明矶溶于水可以吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降，故取龙津河水，加入明矶能促进水中

悬浮杂质沉降，说法正确，不符合题意；

B、水体有自净能力，但是自净能力有限，生活污水不可任意排放，应集中处理达标后排放，说法错误，符

合题意；

C、合理使用农药、化肥可以减少污染，有利于水资源的保护，说法正确，不符合题意；

D、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，有利于水资源的保护，说法

正确，不符合题意。

故选：Bo

根据净化水的方法与原理、造成水污染的原因及其防治措施来分析。

本题难度不大，掌握净化水的方法、造成水污染的原因及其防治措施是解题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：A、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

B、过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。

D、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，

属于化学变化，故正确。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区

别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种

的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.

13.【答案】C

【解析】解：A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故A选项说法正确，不符合题意；

B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，故B选项说法正确，不符合题意；

C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故

C选项说法错误，符合题意；

D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的，金刚石和石墨的化学性质相似，一定条件下都能与氧气反应生成二

氧化碳，故D选项说法正确，不符合题意。

故选：Co

A、根据金刚石和石墨的组成分析；

B、根据金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同分析；

C、根据碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质不同分析；

D、根据碳和氧气反应生成二氧化碳分析。

金刚石和石墨都是碳元素组成的碳单质，碳原子排列方式不同，物理性质不同，但化学性质相似。

14.【答案】A

【解析】解：A、氮气是由氮元素组成的单质，可以用来制造氮肥，与氮气的化学性质不活泼无关，故A对

应关系错误，符合题意；

B、干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气遇冷凝结成水滴，可用于人工降雨，故B对应关系正确，不合

题意；

C、金刚石硬度大，可用于切割大理石，故C对应关系正确，不合题意；

D、石墨具有优良的导电性，可以用来做石墨电极，故D对应关系正确，不合题意。

故选：Ao

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，根据常见的物质的性质和用途进行分析判断即可。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

15.【答案】C

【解析】解：A、白磷燃烧消耗氧气，完全反应后冷却至室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入集气瓶中

水的体积即为集气瓶中的氧气体积，进一步能够测定氧气含量，故A正确；

B、用双手握住试管，若烧杯中的导管口处有气泡冒出，则证明装置的气密性良好，故B正确；

C、该实验中，加入二氧化镒的试管中有大量气泡产生，说明二氧化钵能够加快过氧化氢分解的速率，但不

能证明反应前后二氧化钵的质量和化学性质是否改变，不能证明MnOz是小。2分解的催化剂，故C错误；

D、该实验中闭合开关，灯泡发亮，说明石墨具有导电性，故D正确。

故选：Co

A、根据白磷燃烧消耗氧气，完全反应后冷却至室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶进行分析。

B、根据装置的气密性检查进行分析。

C、根据加入二氧化镒的试管中有大量气泡产生，说明二氧化镒能够加快过氧化氢分解的速率，但不能证明

反应前后二氧化镒的质量和化学性质是否改变进行分析。

D、根据该实验中闭合开关，灯泡发亮进行分析。

本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律

的方法和技巧是最大的收获。

16.【答案】AEFGHCABBB胶头滴管D

【解析】解：(1)①用来夹持试管的工具是试管夹，故选：A；

②贮存固体药品的仪器是广口瓶，故选：E；

③用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷，故选：F；

④用于夹持燃烧镁条的工具是用烟钳，故选：G；

⑤加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是石棉网，故选：H；

(2)①在初中化学实验中所用的量筒一般准确到0.1mL,故选：C；

②向酒精灯内添加酒精，不可超过酒精灯容积的三分之二，故选：A；

③给试管里的液体加热，试管夹应夹在距管口约三分之一处，试管里液体体积不超过试管容积的三分之一，

故选：B；B；

(3)①量筒采用就近原则，准确量取20mL液体，应选用25mL量筒和胶头滴管，故选：B；

②小明想要称量3.5g(lg以下用游码)的食盐做实验，称量过程中，指针偏向左边，应该减少药品，故选：D；

故答案为：(1)①A：

②E;

③F;

④G;

⑤H;

⑵①C;

②A;

③B；B；

(3)①B;胶头滴管；

②D。

(1)根据仪器的名称、用途以及使用时的注意事项进行分析；

(2)①根据量筒能够准确到0.1g进行分析；

②根据向酒精灯内填加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二进行分析；

③根据在加热液体时，试管夹应夹在离试管口三分之一；试管里的液体不超过试管容积的三分之一进行分

析；

(3)根据量筒和天平的正确使用方法进行分析。

本题主要考查化学中常见物质的特性和对生产生活的影响。使学生了解化学基础知识的重要性；还考查了

常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯。

17.【答案】H?O哼山+。2BD漏斗引流肥皂水加热煮沸加热煮沸①③④

【解析】解：(1)电解水实验中的反应为水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学式表达式为：

通电

;

H2OTH2+O2

(2)A、图B装置不能起到杀菌消毒的作用，故A错误；

B、图B装置中的小卵石、石英砂等，可以起到过滤作用，除去难溶性杂质，故B正确；

C、该装置不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，故C错误；

D、该装置中含有活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附一些可溶性杂质，故D正确；

故选：BD»

(3)过滤所需的玻璃仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用是：引流；

(4)通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；可溶性钙、镁化合物

在加热时，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；

(5)①将工业冷却水循环利用，可以节约用水，保护水资源，符合题意；

②用未经处理的工业废水灌溉农田，会污染水源和土壤，不符合题意；

③用洗菜、淘米的水浇花，“一水多用”，可以节约用水，保护水资源，符合题意；

④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，可以节约用水，保护水资源，符合题意。

故选：①③④。

故答案为：

通电

(1)H2OTH2+O2；

(2)BD；

(3)漏斗；引流；

(4)肥皂水；加热煮沸；

⑸①③④。

(1)根据符号表达式的书写原则分析；

(2)根据净化水的过程分析；

(3)根据过滤操作分析；

(4)根据硬水软水的鉴别方法分析；

(5)根据爱护水资源措施分析。

本题考查与水有关的基础知识，需熟练掌握。

18.【答案】：“，，2()：F(排水法C02+Ca(OH)2=CaC03I+H20混合

物3二2H：O(),有大量气泡产生

【解析】解：(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为:1A20.'做铁丝燃

烧实验的集气瓶底部要预留少量的水，此反应中的氧气最好用排水法收集。

(2)石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白

色物质，故瓶中常形成一层白膜，反应的化学方程式为：C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20»澄清石灰水中

含有氢氧化钙、水，属于混合物。

(3)过氧化氢在二氧化镐的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2〃乂，_—2H4).O.;

可观察到有大量气泡产生。

故答案为：

(1)3F«+2Oi—FM；排水法；

(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；混合物;

,：:211().――->〃_<，(<;有大量气泡产生。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进

行书写即可。

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合

客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。

19.【答案】长颈漏斗集气瓶KM11O4&K2MnO4+MnO2+02分解反应B在试管口放一团棉花C气

泡连续并比较均匀地放出AD将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明二氧化碳已集满

【解析】解：(1)标有序号的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶。

(2)加热高锌酸钾生成锯酸钾、二氧化锌和氧气，用高镒酸钾制取氧气的化学式表达式为

KMnO4K2MnO4+MnO2+02»符合一边多的特征，该反应属于分解反应。可选用固体加热型的发生装

置，选择B