2023-2024学年贵州省六盘水市盘州七中高三（上）第一次调研生物试卷（含解析）

2023・2024学年贵州省六盘水市盘州七中高三（上）第一次调研生物试

卷

一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）

1.生物体中的各种有机化合物具有重要作用。下列叙述错误的是（）

A.磷脂和蛋白质是构成所有生物膜的主要成分

B.淀粉、脂肪都是植物细胞中重要的储能物质

C.蛋白质结合的Mg2+形成的血红蛋白参与氧气的运输

D.DNA是T2噬菌体的遗传物质，储存和传递遗传信息

2.酶在细胞代谢中起着非常重要的作用。下列有关酶的叙述，正确的是（）

A.一种酶只能催化一种化学反应

B.两种不同的酶在一定条件下可能结合发生反应

C.酶的作用条件温和使细胞代谢有条不紊的进行

D.通过增加反应体系中酶量来提高酶活性进而加快反应速率

3.细胞呼吸是细胞内能量供应的主要形式，不同生物的细胞呼吸方式可能不同。下列叙述错误的是（）

A.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，其无氧呼吸产物为乳酸和CO?

B.使用疏松透气的“创可贴”，可避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的愈合

C.对板结的土壤松土，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，有利于根对无机盐的吸收

D.在氧气不足的情况下，骨骼肌细胞保留一定的无氧呼吸来供能，有一定的适应意义

4.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）

A.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数不相同

B.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都发生同源染色体联会

C.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上

D.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生同源染色体分离

5.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）

A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞

B.分化后的不同组织细胞中，蛋白质种类相同

C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率

D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的

6.最新研究发现，白瘢风与人体血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编码酪氨酸酶的基因中某些碱

基改变时，表达产物将变为酶A。如表显示了酶A与酪氨酸酶的氨基酸数目存在差异时可能出现的4种情

况。下列相关叙述正确的是（）

可能出现的情况②③④

酶/氨基酸数目

1.1110.9

酪氨酸酶氨基酸数目

患者患白瘢风面积比例/%3020105

A.上述实例可反映出基因可以通过控制酶的合成来直接控制生物性状

B.②③中氨基酸数目没有改变，对应的mRNA中脱氧核甘酸的排列顺序也不会改变

C.碱基改变对细胞内tRNA种类的影响：①增多，④减少，②③没有变化

D.①④可能导致控制酪氨酸酶合成的mRNA中终止密码子的位置改变

7.为研究植物体内生长素的运输，科学家用燕麦胚芽鞘、琼脂块及14c标记的IAA进行了如图的实验。下

列说法正确的是（）

A.本实验用14c标记了IAA,不需要排除内源性激素干扰

B.①③对照，证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力影响

C.①④对照，证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

D.为排除无关变量干扰，实验必须在黑暗处进行

8.在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间。下列关于森林群落的叙述，错误的是（）

①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力

②森林植物从上到下可以分为不同层次，最上层为灌木层

③森林群落中动物的分层现象与食物有关

④森林群落中每种生物占据了相同的生态位

⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果

⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的

A.①②④B.②④⑥C.④⑤⑥D.①②⑥

9.下列有关果酒制作原理的说法，错误的是（）

A.在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌

B.在果酒制作过程中，为了提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种

C.红葡萄酒呈现红色是因为红葡萄皮中的色素进入了发酵液中

D.在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌不能生长繁殖，而杂菌能快速生长

10.下列关于微生物培养基的说法，不正确的是（）

A.牛肉膏主要给微生物提供碳源、磷酸盐和维生素

B.培养硝化细菌可以不加有机碳

C.微生物都可以利用琼脂作为碳源

D.固体培养基常用于菌种的鉴定和分离

11.如图是甲、乙两种植物体细胞杂交的过程，下列有关分析不正确的是（）

A.过程①表示用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

B.过程②的原理为细胞膜的选择透过性

C.过程③是杂种细胞再生出细胞壁的过程

D.过程④和⑤分别表示脱分化、再分化过程

12.草莓皱缩病毒（SCV）感染草莓时，会使其叶片扭曲皱缩，植株矮化，导致减产。为了能快速有效检测

出该病毒，研究人员利用SCV的病毒粒子免疫健康小鼠，制备相应的单克隆抗体。下列有关叙述错误的是

（）

A.从免疫小鼠体内分离获得的B淋巴细胞可无限增殖

B.在获得能分泌相应抗体的杂交瘤细胞的过程中，需要进行两次筛选

C.用单克隆抗体检测草莓是否感染SCV是利用了抗原一抗体杂交的原理

D.单克隆抗体可与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备

13.胚胎分割和胚胎移植是一种快速繁殖优良种畜的方法。下列叙述正确的是（)

A.目前，经胚胎分割产生的同卵双胎的成功率最高

B.分割的胚胎或细胞必须在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内

C.胚胎移植后，经受体孕育的后代，其遗传特性与受体保持一致

D.胚胎移植中，供体和受体相当于双亲中的父本和母本

14.图甲、乙中的箭头表示三种限制性内切核酸酶的酶切位点，AmpR表示氨苇青霉素抗性基因，neo表示

新霉素抗性基因。下列叙述错误的是（）

HindIII

〃加din

Am/r

A.在构建重组质粒时，可用PstI和Hindlll切割质粒和外源DNA

B.在酶切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因

C.若只用PstI处理质粒和外源DNA分子片段，无法避免自身环化和反向连接

D.导入重组质粒的大肠杆菌可以在含氨革青霉素的培养基中生长

15.下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述，不正确的是（）

A.人体移植器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题

B.猪的内脏构造、大小和血管分布与人的极为相似

C.灵长类动物体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒少于猪

D.无论以哪种动物作为供体，都需要在其基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设

法除去抗原决定基因

16.下列关于利用乳腺生物反应器生产药用蛋白的叙述，错误的是（）

A.需要将编码药用蛋白的基因与能在乳腺中特异性表达的基因的启动子等调控元件重组在一起

B.可以使用感受态细胞转化法将基因表达载体导入受体

C.需要借助于早期胚胎培养和胚胎移植技术培育出转基因动物

D,药物的生产会受到转基因动物性别和年龄的限制

二、实验题（本大题共1小题，共14.0分）

17.草莓含有丰富的维生素、磷、铁等营养物质。大棚草莓主要在秋冬季生长，为了弥补大棚草莓生产光照

不足的问题，我国科研人员以“红颜草莓”为实验材料，研究不同类型补光灯的补光效果，实验处理和实

验结果如下表所示。回答下列问题：

叶绿素含量/气孔导度/净光合速率/单果质量/(g•果

光源结果数(个•株」)

(mg«g')(mmolem'2es_1)■,)

CK组1.1330816.0412.119.9

Ti组2.3134316.3214.5113.2

T2组1.7934015.3918.0712.7

注：CK组的处理为不补光：Ti组的处理为红色荧光灯补光：T2组的处理为白色LED灯补光；

产量=单果质量x结果数x株数。

(1)草莓根系从土壤中吸收的氮可用于合成的大分子化合物是。

(2)某同学利用草莓叶片进行叶绿素的提取和分离时，加入无水乙醇的作用是。该同学的实验结

果只出现了黄色和橙黄色的色素条带，试分析原因。

(3)与CK组相比，口组“红颜草莓”的净光合速率,据表推测原因是。

(4)该实验研究的意义是o

三、探究题(本大题共4小题，共54.0分)

18.我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重要贡献。某儿童服用含有脊髓

灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变化如图1所示。

图】图2

回答下列问题：

(1)该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的。

(2)据图判断，该疫苗成功诱导了机体的免疫反应，理由是

(3)研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢体运动障碍

是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实验，实验思路是，

预期实验结果和结论是。

19.2023年8月15日是我国首届全国生态日，生态系统是最受重视的研究课题之一，请回答下列问题：

(1)生态系统自我调节能力的基础是调节。森林生态系统具有防风固沙，涵养水源的作用，体现

了生物多样性的价值。

(2)在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，体现了信息传递的作用。

(3)植树造林在一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”，这是物质循环具有的

体现，试分析原因»

(4)要实现“碳中和”，除继续植树造林外，还可采取的措施(答出两点即可)。

20.某种花的颜色有黄色和红色。已知花的颜色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个

体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用黄花植株和红花植株进行了一系列实验。

实验①：让黄花植株(甲)进行自交，子代都是黄花植株

实验②：让甲植株与红花植株(乙)杂交，子代个体中黄花：红花=1：3

回答下列问题。

(1)花的颜色中隐性性状是,依据是。

(2)实验中甲和乙植株的基因型分别为,子代中红花有种基因型。

(3)用另一红花植株(丙)与甲植株杂交，若杂交子代中红色植株和黄色植株的分离比为1：1,则丙植株

所有可能的基因型是;若杂交子代均为红色，则丙植株所有可能的基因型是»

(4)若杂交子一代均为红色，且让该子代自交，自交子代中红色与黄色的分离比为15：1,请以竖线表示

相关染色体，标出相关基因，在下图圆圈中画出子一代体细胞的基因示意图。

21.科学家将Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4基因通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞中，然后在培养ES细

胞的培养基上培养这些细胞。2〜3周后，这些细胞显示出ES细胞的形态、具有活跃的分裂能力，它们就是

iPS细胞。

请回答下列问题。

(1)在这个实验过程中，作为载体的是,其作用是。

(2)为证明iPS细胞的产生不是由于培养基的作用，研究人员将转入外源基因的细胞和的细胞分

别培养在相同的培养基中，如果，即可证明iPS细胞的产生不是由于培养基的作用。

(3)若将病人的皮肤成纤维细胞诱导成iPS细胞，再使它转化为需要的细胞，用这些细胞给该病人治病，

这(是/否)会引起免疫排斥反应。理由是o

(4)有人认为iPS细胞存在分化成肿瘤细胞的风险，试分析其原因：。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、生物膜主要都是由磷脂和蛋白质构成，故磷脂和蛋白质是构成所有生物膜的主要成分，A

正确；

B、淀粉是植物细胞内的重要储能物质，脂肪是良好的储能物质，故淀粉、脂肪都是植物细胞中重要的储能

物质，B正确；

C、蛋白质结合Fe2+形成的血红蛋白参与氧气的运输，C错误；

D、DNA是T2噬菌体的遗传物质，DNA能够储存和传递遗传信息，D正确。

故选：Co

生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系，生物

膜主要由脂质和蛋白质组成，不同生物膜的结构不同，在成分上有差异，生物膜的结构特点是具有一定的

流动性，功能特点是具有选择透过性。

本题主要考查生物膜、糖类、脂质、无机盐等的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，

属于识记和理解层次的考查。

2.【答案】B

【解析】解：A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，A错误；

B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，如果将蛋白酶和淀粉酶混合后，两种酶能够结合，并将淀粉酶进行水解，

B正确；

C、前的专一性使细胞代谢在有条不紊的进行，C错误；

D、酶活性是指酶催化特定化学反应的能力，在反应体系中增加酶量，尽管反应速率加快，但是每个酶分子

的催化能力没有变化，即酶活性不变，D错误。

故选：Bo

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。

3、酶在化学反应中其催化作用，酶的活性温度、酸碱度的影响，不同酶有其最适宜的温度和pH,当温度

(pH)过高或过低时，都会使酶活性降低，甚至失去活性。

本题考查了前的特性，对于影响酶活性的因素的理解应用是解题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A、酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，其无氧呼吸产物为酒精和CCh,A错误;

B、使用疏松透气的“创可贴”，可避免破伤风杆菌等厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的愈合，B正确；

C、对板结的土壤松土，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸而释放大量的能量，从而有利于根对无机盐的吸

收（）吸收方式为主动运输，需要消耗能量），C正确；

D、在氧气不足的情况下，骨骼肌细胞保留一定的无氧呼吸来供能，使生物体能适应缺氧的环境，有一定的

适应意义，D正确。

故选：A,

细胞呼吸原理的应用

（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。

（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。

（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。

（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽抱杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。

（6）提倡慢跑等有氧运动，避免因剧烈运动导致供氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸

胀乏力。

（7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。

（8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物，掌握影响细胞呼吸速率的环境因素，

能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。

4.【答案】C

【解析】解：A、一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都只复制一次，A错误；

B、有丝分裂不会发生联会的现象，B错误；

C、有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上，C正确；

D、减数第二次分裂没有同源染色体，有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生姐妹染色单体的分离，D

错误。

故选：Co

1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核

仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝粒分

裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消

失。

2、减数分裂过程：

(1)减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。

(2)减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成

对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

(3)减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固

定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、

核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查了减数分裂的有丝分裂各个时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,

掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。

5.【答案】B

【解析】解：A、老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，如造血干细胞，A正确；

B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的不同组织细胞中，蛋白质种类不相同，B错误；

C、细胞分化使细胞功能趋于专门化，这有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率，C正确；

D、正常情况下，细胞分化是不可逆的，D正确。

故选：B«

关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：

(1)细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳

定性差异的过程。

(2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

(3)细胞分化的实质：基因的选择性表达。

(4)细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结

合所学的知识准确答题。

6.【答案】D

【解析】解：A、上述实例可反映出基因可以通过控制酶的合成来间接控制生物性状，A错误；

B、②③中前A的氨基酸数目没有发生变化，但是基因控制合成的醉的种类发生变化，说明发生了基因突变，

转录细胞的mRNA的碱基序列发生改变，B错误；

C、基因突变改变的是mRNA上的密码子，不改变tRNA的种类，C错误；

D、由表格信息可知，①④基因突变导致控制合成的蛋白质的氨基酸数目改变，因此基因突变可能导致了控

制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变，D正确。

故选：D。

I,基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后转录形成

的mRNA的碱基序列发生改变，导致翻译形成的蛋白质中的氨基酸序列改变，进而使生物性状发生改变：

碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化，碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。

2、转录过程以四种核糖核甘酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量,

合成RNA。

3、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多

肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。

本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译，意在考查学生的识图表能力和判断能力，难度适中。

7.【答案】A

【解析】解：A、本实验运用同位素标记法标记IAA,因此不需要排除内源性激素干扰，A正确；

B、①③的自变量为供体块放置的位置，③中受体块不会出现MC,实验结果可能受重力影响，B错误；

C、据图可知，①②的自变量是形态学上下端的位置，两者对照，可证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输,

C错误；

D、本实验的目的是研究植物体内生长素的运输，生长素的极性运输与光照无关，故本实验无需在黑暗中进

行，D错误。

故选：Ao

图中生长素的产生部位是燕麦胚芽鞘尖端；生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端。

本题考查探究生长素运输的相关实验，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能。

8.【答案】B

【解析】解：①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力，①正确；

②森林植物从上到下可分为不同层次，最上层为乔木层，其下依次是灌木层，草本层，②错误；

③森林群落中动物的分层现象与食物有关，③正确；

④森林群落中每种生物占据了不同的生态位，④错误；

⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果，⑤正确；

⑥群落中植物因受光照的影响具有垂直分层现象，所以植物的分层现象与植物对光的利用有关，⑥错误；

故选：Bo

群落的空间结构：

a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。

b、包括垂直结构和水平结构。

垂直结构：是指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。

意义：提高了群落利用阳光等环境资源的能力。

植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象；植物的分层与

光照强度有关，动物的分层与食物和栖息地有关。

水平结构：是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，

它们呈镶嵌分布。

本题主要考查群落中的分层现象，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

9.【答案】D

【解析】解：A、在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，A正确；

B、在果酒制作过程中为了提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种，B正确；

C、红葡萄酒之所以呈现红色是因为红葡萄皮中的色素进入了发酵液中，C正确；

D、在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能生长繁殖，而其他杂菌不能生长繁殖，D错误。

故选：D。

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：

(1)在有氧条件下，反应式如下：C6Hl206+6^0+602”6co2+12比0+能量；

(2)在无氧条件下，反应式如下：C6Hl2。6隼CO2+2C2H50H+能量。

2、酵母菌生存的适宜环境是：含糖较高、偏酸性、缺氧。

本题考查果酒和果醋的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验条件、实验

操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

10.【答案】C

【解析】解：A、牛肉膏提供碳源、磷酸盐和维生素等，蛋白陈提供氮源和维生素等，A正确；

B、培养硝化细菌可以不加有机碳，硝化细菌可以利用空气中的二氧化碳，B正确；

C、琼脂作为凝固剂参与培养基配制，不作为碳源，C错误；

D、固体培养基常用于菌种的鉴定和分离以及计数，D正确。

故选：C„

培养基一般包括：水、碳源(提供碳元素的物质)、氮源(提供氮元素的物质)、无机盐，此外还要满足

微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。如牛肉膏提供碳源、磷酸盐和维生素等，蛋白豚提供氮

源和维生素等。

本题考查培养基的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是

解答本题的关键。

11.【答案】B

【解析】解：A、过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，A正确；

B、过程②表示人工诱导原生质体融合，原理为细胞膜的流动性，B错误；

C、过程③是杂种细胞再生出细胞壁的过程，这是原生质体融合成功的标志，C正确；

D、过程④和⑤是植物组织培养，分别表示脱分化、再分化过程，D正确。

故选：B。

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原

生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。

本题结合图解，考查植物细胞工程的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程及条件；识记植物体细

胞杂交的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。

12.【答案】A

【解析】解：A、从小鼠体内中分离获得的已免疫的B细胞，能产生抗体，但不能增殖，A错误；

B、将已免疫的小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，获得能分泌特定抗体的杂交瘤细胞的过程中至少要进

行两次筛选，一次是通过选择培养基筛选出杂交瘤细胞，另一次是通过专一抗体检测筛选出能分泌特定抗

体的杂交瘤细胞，B正确；

C、单克隆抗体的优点特异性强，灵敏度高，可大量制备，单克隆抗体检测草莓是否感染SCV,利用了抗原

-抗体杂交的原理，C正确；

D、单克隆抗体被广泛用作诊断试剂的原因是其能准确识别抗原的细微差异，可与特定抗原发生特异性结

合，并且可以大量制备，D正确。

故选：Ao

单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小

鼠脾内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞。①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞

融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养

和抗体检测。（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖。（5）提取单克隆抗体：从细胞培

养液或小鼠的腹水中提取。

本题考查单克隆抗体的相关知识，要求考生识记单克隆抗体合成的原理、过程，掌握单克隆抗体的特点及

其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。

13.【答案】A

【解析1解：A、胚胎分割的分数越多，成功率越低，目前，经胚胎分割产生的同卵双胎的成功率最高，A

正确；

B、分割的细胞必须在体外培养到桑营胚或囊胚阶段再移植到受体内，而分割的胚胎可直接移植到受体子宫

内，B错误；

C、胚胎移植后，经受体孕育的后代，其遗传特性与受体无关，C错误；

D、胚胎移植中，供体需是良种动物，而受体只需要健康和具有正常繁殖能力即可，供体雄性个体和供体雌

性个体相当于双亲中的父本和母本，D错误.

故选：Ao

1、不同阶段的胚胎进行胚胎分割时，可采用的方法有一定的差别，若胚胎处于卵裂期可以采用酶解法或机

械法，若囊胚则只能运用机械法分割，且要求等份分割。

2、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理

状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接

受胚胎的个体称为“受体”。

3、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有

健康的体质和正常繁殖能力的受体：用激素进行同期发情处理；用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）：

②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑

其胚或囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。

本题考查胚胎移植和胚胎分割的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、基本程序及意义：识记胚胎分

割的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。

14.【答案】D

【解析】解：A、由模式图可知，用PstI和HindlH进行酶切，能确保目的基因和质粒的正向连接，并且质

粒上只保留新霉素抗性基因作为标记基因，A正确；

B、在醐切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因，至少需保留其中的一个，B正确；

C、若只用PstI处理质粒和外源DNA分子片段，无法避免自身环化和反向连接，C正确；

D、由于用PstI切割，氨革青霉素抗性基因被破坏了，导入重组质粒的大肠杆菌无法在含氨茉青霉素的培

养基中生长，D错误。

故选：D。

1、基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基

因的检测与鉴定。

2、基因工程的工具：

(1)限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核昔酸

之间的磷酸二酯键断裂。

(2)DNA连接酶：连接的是两个核甘酸之间的磷酸二酯键。

(3)运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作工具的作用，

能结合所学的知识准确作答。

15.【答案】C

【解析】解：A、目前制约人体器官移植的两大难题主要是人体移植器官短缺和免疫排斥，A正确；

B、由于猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似，所以人类将解决器官短缺问题的目光集中在小型猪

的身上，B正确；

C、灵长类动物体内隐臧的、可导致人类疾病的病毒远远多于猪，C错误；

D、器官移植在技术上的最大难题是免疫排斥，所以无论哪种动物作为供体，都需要将器官供体基因组导入

某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免

疫排斥反应的转基因克隆器官，D正确。

故选：Co

转基因动物作器官移植的供体：

(1)对器官供体的处理：抑制或除去抗原决定基因。

(2)成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。目前，人体器官短缺是一个世界性难题，为此，

人们不得不把目光移向寻求可替代的移植器官，由于猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似，猪体

内隐藏得、可导致人类疾病的病毒远远少于灵长类动物，类将解决器官短缺的问题目光集中在小型猪的身

上。要实现这一目标时，最大难题是免疫排斥。目前，科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改

造，采用的方法是将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决

定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官。

本题着重考查了动物基因工程应用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间

的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。

16.【答案】B

【解析】解：A、要使药用蛋白基因在奶牛乳腺中特异性表达，应将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子

等调控元件重组在一起，A正确；

B、乳腺生物反应器的受体是动物细胞，将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，B错误；

C、需要借助于早期胚胎培养和胚胎移植技术培育出转基因动物，C正确；

D、由于乳腺生物反应器需要利用动物产生的乳汁进行药物生产，故药物的生产受到转基因动物性别和年龄

的限制，要求选择合适的雌性个体，D正确。

故选：B。

乳腺生物反应器是将外源基因在哺乳动物的乳腺中特异表达，以转基因动物的乳腺组织生产药用蛋白。

本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生理解并识记有关的原理及操作步骤，掌握各操作步骤

中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。

17.【答案】核酸溶解绿叶中的色素该同学选用黄色的草莓叶片作为实验材料，叶绿素含量很少甚至没

有较高与CK组相比，「组"红颜草莓”的叶绿素含量高，其吸收光能多，光反应合成ATP和NADPH

多；气孔导度大，吸收C02增多，CCh经固定、还原形成的有机物多为秋冬季节光照不足地区大棚草莓的

补光光源选择提供参考

【解析】解：（1）植物从土壤中吸收的氮可用于合成的大分子化合物是核酸、蛋白质等。

（2）提取色素时需要加入无水乙醇溶解光合色素。分离光合色素时只出现了黄色和橙黄色的色素条带，原

因可能是该同学选用黄色的草莓叶片作为实验材料，叶绿素含量很少甚至没有。

（3）Pn代表净光合速率，据表分析，「处理后草莓的净光合速率大于对照组，说明「处理能促进草莓的

净光合速率，据表分析，其原因是Ti处理后，草薄的叶绿素和类胡萝卜素含量增加使得植物吸收的光能增

多及气孔导度增加，使植物吸收CCh增加，光合作用增强。

（4）通过该实验的研究可以为秋冬季节光照不足地区大棚草莓的补光光源选择提供参考。

故答案为：

（1）核酸

（2）溶解绿叶中的色素该同学选用黄色的草莓叶片作为实验材料，叶绿素含量很少甚至没有

（3）较高与CK组相比，「组”红颜草莓”的叶绿素含量高，其吸收光能多，光反应合成ATP和NADPH

多；气孔导度大，吸收C02增多，C02经固定、还原形成的有机物多

（4）为秋冬季节光照不足地区大棚草莓的补光光源选择提供参考

1、叶绿体增大膜面积的方式：类囊体垛叠形成基粒。光合色素分布于类囊体薄膜上。

2、光合色素的功能：吸收、传递、转化光能。

3、光反应的场所是类囊体薄膜，包括水的光解和ATP的合成。暗反应的场所是叶绿体基质，包括C02的

固定和C3的还原。将光反应和暗反应联系起来的物质是ATP和NADPH,光反应的产物是ATP、NADPH、

。2。

4、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）

和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层

析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄

色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。

5、叶绿体是卡尔文循环的场所，C02经过固定可产生三碳糖，三碳糖一部分在叶绿体基质经过一系列变化

转变成淀粉，另一部分通过转运器转运到细胞质基质，在细胞质基质中转变成蔗糖，同时释放出Pi,转运器

每运出一个三碳糖需运进一个Pi作为交换。

本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

18.【答案】抗原性体液血清中相关抗体浓度增多了用适宜大小的电刺激该动物的效应器（骨骼肌）部

位，观察该动物的肢体运动情沉（或骨骼肌是否收缩）若骨骼肌不收缩（或肢体运动障碍），则脊髓灰质

炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤

【解析】解：（1）减毒活疫苗是指病原体经过特定处理后，毒性减弱，保持了抗原性的一类疫苗，能引起

机体产生特异性免疫，即脊髓灰质炎减毒活疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的抗原性。

（2）体液免疫是依靠体液中的抗体发挥作用，据图1可知，服用该疫苗后血清中相关抗体浓度增多了，说

明该疫苗成功诱导了机体的体液免疫反应。

（3）本实验目的是为了判断该动物的肢体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致,

故直接判断骨骼肌功能即可，题干要求“以电刺激的方法设计实验”，可设计实验为：用适宜大小的电刺

激该动物的肢体效应器（骨骼肌）部位，观察该动物的肢体运动情况（或骨骼肌是否收缩）。若骨骼肌不

收缩（或肢体运动障碍），则脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤；若骨骼肌收缩（或肢体运动正

常），则脊髓灰质炎病毒没有引起骨骼肌功能损伤，则可能导致反射弧的其他部位损伤所致。

故答案为：

（1）抗原性

（2）体液血清中相关抗体浓度增多了

（3）用适宜大小的电刺激该动物的效应器（骨骼肌）部位，观察该动物的肢体运动情沉（或骨骼肌是否收

缩）若骨骼肌不收缩（或肢体运动障碍），则脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤

人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神

经和效应器五部分构成。反射的发生需要适宜的刺激，并需要经过完整的反射弧。

本题以脊髓灰质炎为背景，将免疫调节和神经调节结合起来考查，同时涉及到反射弧完整性的实验思路，

考查学生的综合能力。

19.【答案】间接负反馈调节有利于种群的繁衍全球性在生物群落与无机环境之间的循环主要以C02

的形式进行，大气中的C02能随着大气环流在全球范围内流动节能减排，低碳生活，开发利用新能源

【解析】解：（1）生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。森林生态系统具有防风固沙，涵养水源，

对生态系统起重要调节作用，体现了生物多样性的间接价值（生态功能）。

（2）在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，体现了信息传递的有利于种群的繁衍作用。

（3）植树造林在一定程度上可以“抵消“全球的碳排放，实现“碳中和”，这是物质循环具有全球性的体

现，原因为在生物群落与无机环境之间的循环主要以C02的形式进行，大气中的CCh能随着大气环流在全

球范围内流动。

（4）要实现“碳中和”，除继续植树造林外，还可采取节能减排，低碳生活，开发利用新能源等措施。

故答案为：

（1）间接负反馈调节

（2）有利于种群的繁衍

（3）全球性在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO?的形式进行，大气中的CO2能随着大气环流在

全球范围内流动

（4）节能减排，低碳生活，开发利用新能源

生物多样性的价值

直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非

实用意义的价值；

间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；

潜在价值：目前人类不清楚的价值。

本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运

用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

20.【答案】黄花根据实验①及实验②后代性状分离及比例得出甲是隐性性状（或根据实验①判断甲可能

是显性性状，也可能是隐性性状，只有当甲是隐性性状时，与植株乙杂交，实验②性状比才为黄花：红花

=1：3）（合理