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文档简介
第三单元测试卷
一、积累与运用(15分)
1、下列各项中加点的字词注音全对的是()(3分)
A.时辰(cheng)狡猾(jiao)搓格(cuonian)感慨万分(kai)
B.惭愧(chan)安妮(ni)争执(zen)混为一谈(hUn)
C.尴尬(gan)绰号(chub)威慑(she)美不胜收(sh©ng)
D.呆板(dai)喉咙(long)倾向(qing)须取(yu)
2、下列词语书写全部正玻的一项是()(3分)
A.纠纷叛逆哄堂大笑独具会眼
B.呆板遗憾得意洋洋不求胜解
C.承蒙处境轮翻上阵持之以衡
D.察觉唯恐博学笃志恍然大悟
3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是()(3分)
A.在国歌的伴奏下,王琳和马进小心暮暮地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。
B.台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。”
C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹,很快找到破案线索。
D.她演讲的时候,整个大厅考售无声,她的事迹深深感染了在场的每一个人。
4、下列句子中有诣病的一项是()(3分)
A.同学们写作文一定要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
B.通过这次综合实践活动,使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
D.我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
5、下面说法有误的一项是()(3分)
A.海伦・凯勒是美国女作家、教育家,幼年的一场大病夺去了她的视力和听力,但
是她却在莎莉文老师的帮助下,以自强不息的顽强毅力,掌握了英、法、德等五
国语言,并完成了她的一系列著作。
B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家,曾两度担任英国首相,并因为他在第二
次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。
C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细
致的描绘,从而展现人物的精神面貌,体现人物的性格特点。
D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种,其中记叙是写作中最基本、
最常见的一种表达方式。
二、古诗文阅读(41分)
阅读古文,完成下列题目
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,
不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而
耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
⑥子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也r
⑦子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
⑧子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮
云。"
⑨子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
⑩子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
6、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是()(3分)
A、学而时习之B、温故而知新
C、曲肱而枕之D、学而不思则罔
7、下面各项中加点词解释不正确的一项是()(3分)
A、人不知而不悒生气B、七十而从心所欲,不逾矩超过
C、人不堪其忧可以,能够D、不含昼夜舍弃
8、下面对各段赏析有误的一项是()(3分)
A、从第二则中“三省吾身”的内容来看,古代治学的人非常注重品德的修养。
B、第七则告诉我们,兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之,道出了学习的
三重境界。
C、第八则和第六则一样,都在强调“安贫乐道”的思想,在孔子看来,君子不
会为物质的享受而四处奔忙,粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
D、第十则讲的是做人要有理想,哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。
9、翻译文中画线的句子。(6分)
10、《论语》是儒家经典著作之一,其中有很多成语沿用至今,请至少写出三个
来(3分)
11、选文在论述学习方法时重点强调了什么?试举例具体说明一下。(3分)
12、古诗文默写(16分)
(1)子曰:“三人行,必有我师焉。,o"
(2)子曰:“,,仁在其中矣。”
(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。,o
(4)君问归期未有期,o,却话巴山夜雨时。
13、(4分)(1)请默写一句你积累的有关读书的格言:
(2)请默写一句你喜欢的有关品德修养的名言警句:
三、现代文阅读(31分)
我的老师(节选)
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她
的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,
一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩
子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,
我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)
地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
"找蔡老师……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝
了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得
这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难
比啊!
什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
14、选文中甲处应填;乙处应填。(3分)
A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂
15、一般来说,孩子是期盼假期的,为什么“我”会觉得暑假“漫长”?(3
分)
16、选文中划线句子使用了哪种表达方式?表达了“我”怎样的感情?(4分)
17、“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的
依恋甘全文通篇用第三人称,这里却改用第二人称“你”,表达效果又什么不同?
(4分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,
瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一
般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,
很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃
蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外
面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝
望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动
着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只
惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底
下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
8母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什
么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,•-向
坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作
的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额
头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹
篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终
还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,
shfin
她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻
到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不
住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母
亲,天底下所有母亲的心是一样的。
11.窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面
孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
12那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上
也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
18、文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。请依据提示,在横线上补全
①〜⑨段的主要情节。(3分)
“我"想吃螃蟹————
——母亲捞起螃蟹—______________________________
19、阅读文章①一④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?(3分)
20、第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?(3分)
21、品味第⑨段划线句子:“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹
放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路”,说说母亲为什么“咬咬牙”?又为什
么“闭起双眼”?(4分)
22、文章题目“母亲的心”有哪两层含义?(4分)
四、综合性学习(13分)生活中处处有语文,在生活中学习语文、运用语
文。
22.公益广告随处可见,有些像是板起面孔在教训人,而有些却是温情脉脉,体
现人文关怀,试将下面相关内容连连线。(4分)
请勿乱扔垃圾!(悄悄的我走了,正如我悄悄的来!)
请勿喧哗!(希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪!)
请节约用水!(我不认识你,但我谢谢你!)
献血光荣!(你知道我在等你吗?)
23.对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,至今已
经有一千多年的历史了。请你一试身手,将下面的对联补充完整。(3分)
上联:,弃之可惜;下联:杯中酒口口都香甜,量力
而行。(提示:可以根据《悯农》中的句子来填写)
24、手机新风景——短信。一声问候、一个愿望、一串祝福,常常出现在我
们的手机中,带给我们无尽的温馨和快乐。例如:
①国庆节短信:幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫
人沉醉;累积点点幸福,珍藏滴滴真情,在这个举国欢庆的日子里,让我们一同
心醉!
②中秋节短信:999个祝福,888声平安,777句如意,666个顺利,555
个快乐,333个挂念,222声健康,111句幸福,中秋快乐,一切吉祥!
请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。(30-50字)(6分)
五、记叙文写作(50分)
请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
提示:
1、要注意审题——想要说声谢谢你,究竟说出口了没有呢?
2、写人叙事中要学会运用各种描写方法,使文章更生动。
3、注意在开头、结尾与标题相照应,叙述中也要使用一些表达情感的语句,
这样才能扣住题目,也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。
参考答案
1、C2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、D
9、略10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕,等等
11、强调了复习和独立思考,举例略。12、略
13、(1)百学须先立志。(朱熹)博观而约取
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