对孩子学习的想法800字(5篇)

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关于对孩子学习的想法，精选4篇范文，字数为800字。

对孩子学习的想法(范文)：1

孩子的学习

这就是说，孩子学习的方法是一种多样的，他们会由于某种缘由，而产生一种厌学心情、厌学的立场。因此，对学习产生爱好。

首先，我认为，学习的目的不是为了考试，而是为了获得更好的成果。一个人的学习立场是由他的心态决断的，没有好的学习立场，就没有好的学习成果。在学习中，你要让孩子在学习中不断地学习，给他带来欢乐。在欢乐中学习，给他带来欢乐，使他们的大脑得到健康而充足的进展。让他们在欢乐中学习，在欢乐中得到进展。在学习时，我们要给以同学充分的时间和空间，以自己的思维来引导、启发、订正他们的思维。在学习的过程中，他们会遇到各式各样的问题，我们的同学，要实时地进行订正他们的思维习惯，要让他们学会用正确的方式来思索问题。

在学习中，我们的同学是个各方面都很有性格，各有各的优点，各有各的优劣。有的有优点，有的不足，各有各的缺点，各有其优缺点。有的缺点在同学之间的相互竞争中显现，有的缺点也在同学之间的相互竞争中显示。所以，我们要让同学明白学习的重要性，培育他们的良好的学习习惯。让他们在学习之余能找到一个好的切入点，这样才能真正地让同学们把所学到的知识融会贯穿，举一反三。

学习的方法

这就是说，我们要让同学学会自我学习。我们要让同学们明白学习的重要性。在学习中，不但要学会学习，更要学会做人。在学习上老师不要放弃每一个同学，让他们有学习的动力，这样就可以在学习中找到乐趣，让同学们学得轻松，学得开心。

我觉得，学习要让同学学会做人，学会做事。同学做人不仅仅只是学业和知识，更是一种技能，同学要通过自身的不断学习，通过不断地熬炼来自身各方面的技能，才能有一个健康的成长。我认为：做一名合格的老师尤为重要。

对孩子学习的想法(范文)：2

2、学习地点：家长学校、教室

3、家长要求：学习时间：200~12。5~25。4、家长要求：学习时间：200~50。25~12。15

一、学习的目的和意义

4、使幼儿了解数学教育的意义，知道数学教育的内容和目的。

5、培育幼儿学习数学的爱好。

学习的目的：学习数学的方法，培育数学解决问题的技能，学会解决一些简约的实际问题。

6、培育幼儿学习数学的爱好，提高幼儿对数学学习的积极性。

7、激发和培育幼儿学习数学的爱好，提高幼儿的学习效率。

8、培育幼儿学习数学的技能。

9、初步学会选择，有意识的提出问题。

措施：通过老师的教和幼儿的学来学，让幼儿学会用数学的方法，并能在老师的引导下，能用简约的方法表达自己的所见所闻。

二、学习计划

10、数学是基本的数学教学活动。

11、数学的教学活动，

12、数学教学的学习，

13、数学教学的学习等。

三、学习内容

本学期我要学的内容是数学教育，主要包括以下内容：

14、数的分解、组成、加法和减法、面积和体积、认识人民币、时钟、物体

认识人民币等

15、数学教育的主要内容有：认识人民币、数学广角、认识时间、地点、人物、月

16、数学学习

四、学习措施

17、在数学活动中，老师要充分的关注幼儿的学习过程，并把这些教育融合贯穿于教学之中，并制造条件，创设相应的情境来促进幼儿的认识。

18、在活动中渗透学前教育、教育、家庭教育的联系，并与家庭教育相结合。

19、在游戏活动中着重对幼儿数学活动的渗透

20、在数学教学中有计划有步骤的渗透数学教育

五、学习重点

在数学教育活动中有目的的渗透数学教育，能依据数学活动的内容和要求，援助幼儿理解数学知识。

21、能从多个方面感知数学的意义，体验数学与自己生活的亲密联系;能运用已有的知识阅历、阅历、方法解决生活中的简约问题;能在解决问题的过程中学会用数学语言表达自己的思索;能在口算、推理和沟通各方面的认识和计算方法。

22、能从生活和游戏中感受事物个别数量的排列与组合，体验数学与自己生活的亲密联系;会用数学解决问题，初步感知数学在日常生活中的作用。

23、能从生活和游戏中感知长方形、正方形的特征，初步感知平方形、梯形、三角形、梯形的关系;会用三角形图形的排列方法表现长方形、正方形的特征;能在方格纸上画出简约的三边形，并能进行公式的变换;认识长方形、正方形，并能依据公式正确计算长方形、正方形的三角形;了解我国各民族的优秀传统文化，初步掌控点数、倒数等基本方法。

24、在教学过程中能根据肯定的顺次观测图形，并对物体进行分类和排列。

25、能在老师的援助下，能用简约的线条表现长方形、正方形、三角形、圆。

26。能运用各种方式表达和沟通自己的认识、计算过程和结果等。

27、能通过生活、游戏情景中的数学解决问题，体会数学对数学的重要作用。

28、能在老师的援助下，能从自身的阅历和行为上等量数学并能用不同的方法解决生活中的简约问题;能综合自身的感知和认识、掌控数学学习的“基本方法”，提高探究数学问题的技能。

29、在探究中感知数学的有用性，初步学会用数学语言进行表述。

30、能在老师援助下，能从生活和游戏中感知数学与自己生活的亲密关系，体会数学与自己生活的亲密联系;能依据详细状况，用自己的语言描述数学现象中的简约现象，并能进行简约的沟通。

31、能从自己的生活阅历和现实的现象出发，结合自己的数学知识和生活阅历，体会数学与自己生活的亲密联系。

32、能依据生活实际知识，用肯定的数学方法解决生活和生产中的实际问题，初步形成解决问题的技能。

33、能用适当的方式表达和沟通自己的认识、计算过程和结果，初步学会表达自己的思索过程和结果;能

对孩子学习的想法(范文)：3

1、学习爱好不浓

在学习中，一部分同学对学习感到茫然，有的甚至是无所事事，不知从何下手，这就是学习爱好的问题。我们可以依据实际制订一些适合他们的、有吸引力的课程，例如英语课可以设置游戏、英语语言游戏，有时还可以设计一些英语游戏。

2、学习方法不正确

一部分同学学习不是被动的学习，而是积极主动的学习，没有好的学习方法就不会有好的学习效果。同学在学习中的好坏往往是取决于他们学习立场的高低。

3、学习效率不高

由于大部分同学学习的热忱不是很高，他们对于课堂上不懂的知识，他们就不会去思索，所以他们的学习效率不是很高。而且大部分同学在学习中往往是一种被动的学习状态，没有爱好，不知如何去学习。因此，我们在班级中要培育这种学习方法，使得这种学习方法变成同学的一种自觉行为，这种效果是不错的。

二、

班级管理

4、班级管理

班级管理是一门艺术，我们班的孩子在学校的生活、学习、工作、家庭、学校五个方面都有所接受，每天在学校学习生活，就是我们每一个人学习生活的一个缩影。在班级管理中，我们要做好三心：耐烦、爱心、恒心。

耐烦：对于班级中的每一位同学、每一个学

生，都要有耐烦，只有对于他们的不良行为，都要进行有效的教育，只有这样才能收到好的教育效果。

爱心：在班级活动中，我们班的同学都是积极的参与，他们都是特别优秀的，都有很大的技能和热忱。

恒心：在班级管理中，我们要对同学的缺点和错误实时的订正，使他们在学校的最末一个学期中不会再涌现类似的错误。

爱心：在班级中，我们常常开展一些有意义的活动，比如：读书节、读书沟通会、读书知识竞赛等，让孩子们知道自身的缺点和做法。

恒心：对于孩子们的学习任务不是放在学校一个角度而是放在同学一个班级中，而是要求他们把学习放在第一位。

恒心：在班级管理工作