《仰望星空作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》

《仰望星空》作业设计方案第一课时一、任务背景及目的在学习《仰望星空》这一单元的教学内容中，通过引导学生认识星空的神秘、美丽和浩瀚，激发学生对自然界的好奇心和探索欲望，培养学生对科学知识的兴趣和热爱，同时促使学生明白人类对宇宙的认知是深不可测的。因此，我们设计了此次作业方案，旨在激发学生对星空的兴趣，增加他们的科学知识，培养他们的观察能力和思考能力。二、作业内容1.四象限星图绘制：要求学生使用星图绘制软件或者手绘的方式，绘制包括北斗七星在内的四象限星图，并标注主要星座的位置及名称。2.星座认知调查：要求学生选择一个自己感兴趣的星座，通过调查研究，了解该星座的传说故事、特点、代表星体等信息，并用PPT或海报的形式展示出来。3.星空观察记录：要求学生在晴朗的夜晚前往户外，观察星空并记录自己观察到的星座、亮星、行星等信息，最后撰写感想和体会。4.星际之谜破解：要求学生选择一个自己感兴趣的星际谜团，比如黑洞、星系、行星等，深入研究其相关知识，并用PPT的形式给出解读和分析。5.星空摄影作品展示：要求学生使用相机或手机拍摄星空相关的照片，并上传到班级相册或社交平台，展示自己的摄影作品并分享拍摄心得。三、作业要求1.作业提交时间为一个月，学生需在规定时间内完成作业内容，并按时提交。2.作业可以个人完成也可以分组完成，但每个学生都要做出自己的独立贡献。3.学生需要在作业中展现自己的观察力、探究能力和创造力，注意文字和图片的搭配。4.作业内容需要符合科学常识和逻辑，避免出现错误或不实信息。四、作业评分标准1.完成度：包括作业内容是否齐全、准时提交等方面，不合格者将酌情扣分。2.质量：包括作业的内容深度、准确性、观察力等方面，质量越高，得分越高。3.创意：包括作业的创新性、独特性、表现形式等方面，创意越突出，得分越高。4.表达：包括作业的文字表达能力、图片选择和搭配等方面，表达越清晰、生动，得分越高。五、作业展示与评比完成作业后，学生可以将自己的作品在班级内进行展示，其他同学可以进行互相交流、学习与分享。教师将根据每份作业的质量评选出优秀作品，并给予奖励或表彰。通过这次《仰望星空》的作业设计，希望能够引导学生走出课堂，深入探索星空奥秘，激发他们对科学的热爱和求知欲望，培养他们的观察力和思考力，同时也为他们的创造力和表达能力提供锻炼机会。希望每位学生都能从中收获知识和成长，热爱学习、热爱科学，不断追求更高的境界，仰望星空，放飞梦想。第二课时一、作业目的：本次作业旨在让学生通过自主探究的方式，深入了解夜空中的星星以及宇宙的奥秘，激发学生对天文学的兴趣，培养学生的科学探究精神和创造力。二、作业内容：1.学生需要选择一个晴朗的夜晚，观察星空并记录下来。他们可以选择在家中窗户或者户外进行观察。学生需要记录下观察地点、时间、观测工具（如望远镜）、观测到的星星数量和形状等信息。2.学生需要通过书籍、互联网等渠道了解不同星座的故事和传说，选择一个星座，了解其背后的故事，并制作一个小海报或PPT进行展示。3.学生需要通过观察星星的运动轨迹，了解恒星的运动规律，并通过实验或模拟的方式，展示恒星在夜空中的位置变化。4.学生需要根据观测到的星星数量和形状，绘制一个星空地图，并加上自己的观测感想和体会。5.学生需要就自己在观察星空过程中的体会和感受写一篇心得体会，包括对宇宙的思考以及对地球的独特之处的认识。三、作业要求：1.作业内容需要真实观察和记录，不能纯粹是抄袭网络上的资料。2.作业提交方式包括书面报告、海报或PPT展示等形式。3.作业评分项包括观测记录的详细程度、星座故事的呈现形式、恒星运动轨迹的实验展示、星空地图的绘制准确性以及心得体会的深度和触及。四、评分标准：1.观测记录的详细程度：10分2.星座故事的呈现形式：10分3.恒星运动轨迹的实验展示：10分4.星空地图的绘制准确性：10分5.心得体会的深度和触及：10分总分：50分五、作业完成时间：学生需在规定时间内完成作业，逾期提交将扣除相应分数。六、参考资料：1.《星星的故事：一个关于宇宙的探索》2.《星座大全：星