《用橡皮筋驱动小车作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《用橡皮筋驱动小车》作业设计方案第一课时一、教学目标1.让学生了解橡皮筋的弹性原理和运动过程，培养他们的观察力和实践能力。2.锻炼学生的动手能力和团队合作意识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。3.培养学生对科学知识的兴趣，激发他们学习科学的热情。二、教学内容1.橡皮筋的弹性原理和运动过程。2.小车的制作和驱动原理。3.小车的实际运行过程。三、教学过程1.现场观察：首先，让学生观察橡皮筋的形状和特点，了解其被拉伸时的变化。2.实验操作：教师向学生展示如何制作橡皮筋驱动小车，并让学生动手操作，制作自己的小车。3.实验观察：学生在操控小车的过程中，观察小车的运动轨迹和速度，并记录下来。4.实验分析：学生根据观察结果，分析橡皮筋的弹性对小车运动的影响，并提出改进意见。5.实验总结：学生结合实验结果，总结橡皮筋驱动小车的原理和特点，分享自己的体会和心得。四、实验材料1.橡皮筋、纸板、轮子、轴、胶水等材料。2.尺子、剪刀、铅笔等工具。五、实验评估1.学生制作的小车是否能正常运行。2.学生对橡皮筋弹性原理和小车运动过程的理解程度。3.学生实验操作的细致程度和团队合作能力。六、教学反思1.学生是否对橡皮筋的弹性原理和小车的运动过程有深刻理解。2.学生是否通过实验培养了动手能力和团队合作意识。3.学生是否对科学知识产生了浓厚的兴趣和热情。七、教学延伸1.学生可以尝试改变小车的结构或橡皮筋的材质，观察对小车运动的影响。2.学生可以进一步探究橡皮筋的弹性原理在其他实践中的应用，拓展科学知识领域。八、总结通过本次实验，学生不仅了解了橡皮筋的弹性原理和小车的驱动过程，还培养了他们的动手能力和团队合作意识，激发了他们对科学知识的兴趣，达到了教学目标。希望学生在今后的学习和生活中，能继续保持对科学知识的热爱，不断探索科学世界的奥秘，实现自己的科学梦想。第二课时一、设计方案背景在我们的生活中，橡皮筋是一种常见的物品，它可以被用来制作各种有趣的玩具和工具。通过本次实验，学生将学习如何利用橡皮筋的弹性来驱动小车，深入了解物体的运动原理和力学知识。二、实验目的1.了解橡皮筋的弹性特性和作用。2.掌握如何利用橡皮筋驱动小车的方法。3.培养学生动手能力和实验操作技能。三、实验器材1.小车模型（木质或塑料制作）。2.橡皮筋。3.测量工具（尺子、计时器等）。4.实验记录表。四、实验步骤1.准备工作：将小车模型放在光滑的水平表面上，测量小车的质量和长度。2.固定橡皮筋：将橡皮筋固定在小车的后轮轴上，确保橡皮筋的拉紧程度适中。3.拉伸橡皮筋：用手拉伸橡皮筋，将其拉到一定长度后释放，观察小车的运动情况。4.记录数据：用计时器测量小车在拉伸橡皮筋的情况下前进的时间和距离，记录数据并填写实验记录表。5.重复实验：重复以上步骤，进行多次实验，比较数据，分析结果。六、实验注意事项1.操作时要小心，避免橡皮筋弹开伤到自己或他人。2.小车模型要放在光滑平整的表面上，确保实验的准确性。3.实验结束后要将实验器材整理好，保持实验环境整洁。七、实验评价与展望通过本次实验，学生将深入了解橡皮筋的弹性特性和作用，掌握利用橡皮筋驱动小车的方法，提高了动手能力和实验操作技能。希望学生在今后的学习中能够运用所学知