《身体的“总指挥”导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《身体的“总指挥”》导学案第一课时导学目标：1.了解身体的中枢神经系统的组成和功能；2.了解大脑和脊髓在身体中的作用；3.掌握神经系统在身体内的传导方式；4.了解神经系统与其他系统的协调作用。导入引导：提问：你是否知道人体内部有一个“总指挥”来控制我们的一举一动？这个“总指挥”是什么？引入讨论：今天我们将学习身体的“总指挥”——中枢神经系统。实践演练：1.仔细观察大脑和脊髓的解剖结构，了解它们在身体中的具体位置和作用。2.讨论神经元的结构和功能，探究神经冲动在神经系统内的传导方式。3.进行案例分析，分析中枢神经系统在控制身体各部分运动中的作用过程。4.小组合作，研究神经系统与其他系统（如内分泌系统、呼吸系统等）的协调作用。知识总结：1.中枢神经系统由大脑和脊髓组成，负责指挥和控制人体的各种生理活动。2.神经系统是由神经元和神经冲动构成，神经冲动沿着神经元传导。3.神经系统与其他系统协调作用，保持身体内部各部分的平衡和稳定。拓展应用：1.请设计一个实验，观察神经冲动在神经元内的传导过程。2.分析一个案例，探究神经系统失调对人体健康的影响。3.思考一下，如果神经系统失去功能，会对人体产生怎样的影响？课后作业：1.针对案例进行分析，写一篇短文总结神经系统的作用和重要性。2.查找资料，了解神经系统常见疾病及其预防方法。3.制作一张海报，介绍神经系统的组成和功能。思考延伸：1.为什么我们说神经系统是身体的“总指挥”？2.你认为神经系统在人体内起到了怎样至关重要的作用？3.如果你是神经系统的“总指挥”，你会如何协调身体的各项活动？通过本次学习，希望同学们能够更深入地了解和认识身体的“总指挥”——神经系统，明白其在人体内的作用和重要性，为保持身体健康打下坚实基础。祝大家学习愉快！第二课时导语：人体是一个复杂而精密的系统，各个器官之间密切相连，相互协调，共同构成一个完整的整体。而在这个庞大的系统中，有一个神奇的“总指挥”存在着，它就是我们的大脑。大脑负责着我们的思考、感知、运动等各种复杂功能，可以说是我们身体的“总指挥”。接下来，我们将深入探讨人体的这一奇妙之处。一、大脑的结构与功能1.大脑分为左右两半球，分别控制着不同的功能。左脑主要负责逻辑思维、语言能力、分析能力等，而右脑则擅长艺术表达、直觉思维、空间想象等。两个半球之间通过神经纤维相连，协同工作，实现人体的各种精密活动。2.大脑皮层是大脑功能最为复杂的部分，包括了大脑的感觉区、运动区、联合区等。感觉区接收外界的刺激信息，运动区控制身体的运动，而联合区则负责整合各种信息，做出正确的反应。3.大脑干是连接大脑和脊髓的重要部分，控制着呼吸、心跳等基本生理功能。它还是许多重要神经核团的所在地，与大脑皮层密切配合，保证人体正常运转。二、大脑的神奇功能1.记忆力：大脑可以存储大量的信息，通过不断强化连接，形成长期记忆。我们可以利用这一功能，不断学习、积累知识，提高自己的智慧。2.分析能力：大脑可以快速分析、处理各种信息，帮助我们做出正确的判断和决策。这种能力在我们的日常生活中至关重要，可以帮助我们解决各种难题，克服困难。3.控制运动：大脑通过神经传导，控制我们的肌肉运动，使我们可以自由地行走、跑跳、做各种动作。这种精密的协调能力，体现了大脑的高超之处。三、保护大脑健康1.合理膳食：多摄入富含蛋白质、脂肪、维生素等营养物质的食物，有助于大脑的正常功能。2.锻炼大脑：通过阅读、思考、学习等方式，不断刺激大脑，提高其活力。3.注意休息：保证充足的睡眠时间，让大脑得到充分的休息，有助于大脑健康。四、实践应用1.通过逻辑思维训练，提高自己的分析能力和判断力。2.多参与体育运动，锻炼大脑的协调能力和反应速度。3.注重营养搭配，保证大脑的正常运转，提高自己的学习效率。结语：大脑是我们身体的“总指挥”，它的神奇功能无处不在，影响着我