《忆读书导学案-2023-2024学年语文统编版》

《忆读书》导学案第一课时导语：本导学案以赵启勇的《忆读书》为主要内容，通过阅读分析文中的主题、情感、结构以及语言特点。通过本文我们可以深刻了解到读书对一个人成长的重要性，同时也可以感受到作者通过读书带来的心灵享受和智慧启迪。一、文本背景介绍《忆读书》是赵启勇于2006年创作的一篇散文，以其真挚的情感和深刻的思考引起了广泛的关注。文章主要讲述了作者在读书过程中所获得的思想启迪和情感享受，以及读书对于一个人成长的重要性。二、文本主题分析《忆读书》主要表达了作者对于读书的热爱和珍视，以及读书带来的心灵愉悦和智慧启示。作者通过自己的亲身经历，展现了读书对于一个人的影响是多么深远和积极的。三、情感分析在文章中，作者通过一系列生动的细节描写，表达了对于读书的热爱和向往。他深情地描述了读书给他带来的喜悦和启迪，以及通过阅读丰富多彩的书籍，他得以窥见世界的广阔和生活的深邃。作者的情感真挚动人，让人不禁感叹读书之乐，读书之美。四、结构分析《忆读书》的结构简洁明了，分为引子、承转合四个部分。引子部分介绍了作者追求知识的渴望和对于读书的热爱，承转合部分详细描述了作者在读书过程中所获得的收获和感受。整篇文章结构紧凑，层次分明，各个部分之间紧密联系，内容丰富，富有思想性和感情性。五、语言特点分析赵启勇的《忆读书》语言优美，清新自然，字里行间透露着对于读书的热爱和向往之情。作者运用丰富的修辞手法和生动的描写，让整篇文章充满了诗意和魅力。同时，作者还通过朴实而真挚的语言，让读者感受到了他内心深处对于读书的珍惜和珍视之情。六、拓展学习1.通过阅读《忆读书》，我们能够了解到读书对一个人的成长和发展有着极其重要的作用，它不仅能够提高我们的学识水平，还能够开阔我们的视野，启迪我们的智慧。因此，我们要时刻保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识储备。2.可以选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并结合自己的感受和体会写一篇读后感，分享给同学们，一起探讨书中所蕴含的深刻内涵和人生哲理。3.可以组织一次读书分享会，让同学们分享自己最喜爱的书籍和对于读书的感悟，共同探讨读书的乐趣和意义。结语：通过本导学案的学习，我们深入了解了《忆读书》这篇文章的内涵和意义，同时也明白了读书对一个人的成长有着深远的影响。希望同学们在以后的学习生活中能够保持对于读书的热爱和追求，不断提高自己的知识水平和文学修养，成为有思想、有品位的人。愿我们在阅读的海洋中汲取滋养，书写精彩的人生篇章！第二课时课文简介：本文是鲁迅先生的作品，全文通过回忆儿时读书的经历，表达了对读书的热爱和对书本知识的珍视。作者通过自己的亲身经历，揭示了读书的重要性和价值，呼吁人们珍惜知识，培养阅读的习惯。导学目标：1.了解鲁迅先生的作品《忆读书》的主题和背景；2.理解作者通过自己的亲身经历传达的读书的重要性和价值；3.激发学生对知识的热爱，培养阅读的习惯。导学内容：一、课文理解1.请简要介绍作者鲁迅的作品《忆读书》的主题和内容。2.作者用哪些细节描写了自己儿时读书的情景？这些细节体现了什么？3.阅读课文后，你对读书有了怎样的认识和感悟？二、词语解析1.解释以下词语的意思：躬耕、坠入、纷纭、磨墨、孱颜、振聋发聩。2.请用这些词语造句，体会其含义。三、写作训练1.请结合自己的亲身经历，写一篇关于“我爱读书”的短文。2.如果你有一本心仪的书籍，你会如何去读？请描述一下你的阅读方式。四、思考题1.你认为什么样的书籍对你的成长最有益？为什么？2.你是如何看待当代年轻人的阅读现状的？五、拓展活动1.请推荐一本你喜爱的书籍，并简要介绍它的内容和你的感受。2.可以组织学生进行读书分享活动，让同学们分享自己喜欢的书籍和阅读体会。导学案评价：通过本篇《忆读书》导学案的学习，学生能够深入理解鲁迅先生的作品，领会其中传达的读书之道，激