《不同的季节导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《不同的季节》导学案第一课时【导学目的】本节课的学习目标主要有以下几点：1.了解四季的变化及特点；2.掌握与不同季节相关的天气、景象、服装等词汇；3.学会描述不同季节的特点和喜好。【课前导学】在开始本节课之前，让学生回答以下问题：1.你喜欢哪个季节？为什么？2.不同的季节有哪些特点？例如天气、景色等。3.不同的季节你们怎么穿衣服？【课堂教学】一、引入老师用图片展示不同季节的景色，让学生观察并描述图片中的季节特点。二、学习和讨论1.学习四季的名称及特点：-春天：春暖花开，万物复苏，天气变暖，花草开始生长。-夏天：夏日炎炎，阳光照耀，天气炎热，大量降雨。-秋天：秋高气爽，金黄的树叶，丰收的季节，凉爽的温度。-冬天：白雪皑皑，天气寒冷，冰雪覆盖，需要穿厚衣服。2.学习不同季节的单词及短语：-春天：花儿、小草、晴朗、温暖-夏天：太阳、游泳、冰淇淋、炎热-秋天：果实、风景、凉爽、金黄-冬天：雪花、寒冷、保暖、滑冰三、活动训练1.学生分组描述四季的特点，运用学到的词汇展示不同季节的景象。2.学生小组讨论，制作不同季节的服装搭配，展示不同季节应该穿什么样的衣服。四、巩固提高1.带领学生口头回答问题：你觉得哪个季节最美？为什么？2.带领学生观看视频：四季歌，让学生跟着视频一起唱。【课后作业】1.写一篇短文描述你最喜欢的季节，包括喜欢这个季节的原因及其特点。2.制作一个四季轮盘，展示四季的景象及服装。通过本节课的学习，学生能够更好地理解四季的变化及特点，并且能够用简单的语言描述不同季节的特点和服装穿搭。希望学生能够通过这一课程，增加对四季的了解和热爱，培养对大自然的喜爱和保护意识。第二课时一、前导：在我们周围的世界里，有四个不同的季节，分别是春天、夏天、秋天和冬天。每个季节都有它独特的特点和魅力，让我们一起来探究一下不同的季节吧。二、目标：1.了解四个不同季节的特点和变化。2.探讨不同季节对人们生活和环境的影响。3.提高观察力和思维能力。三、导入活动：观看一段介绍春夏秋冬的视频，让学生了解四个不同季节的基本特点。四、主体内容：1.春天-春天是一年中气温逐渐回暖，大地万物复苏的季节。-春天的特点：温暖、花草返绿、万物复苏。-春天的活动：踏青、赏花、风筝放飞。-春天的风俗：春节、清明节。2.夏天-夏天是一年中气温最高，阳光最强烈的季节。-夏天的特点：炎热、多雨、植物茂盛。-夏天的活动：游泳、野餐、露营。-夏天的风俗：端午节、七夕节。3.秋天-秋天是一年中气温逐渐降低，天气凉爽的季节。-秋天的特点：凉爽、果实累累、色彩斑斓。-秋天的活动：采摘水果、赏月、登山。-秋天的风俗：中秋节、重阳节。4.冬天-冬天是一年中气温最低，白雪皑皑的季节。-冬天的特点：寒冷、落雪、冰雪运动。-冬天的活动：滑雪、堆雪人、泡温泉。-冬天的风俗：冬至、元宵节。五、拓展延伸：1.选择一个自己喜欢的季节，用一段小故事或文章描述它的特点和魅力。2.通过观察周围的环境和变化，感受不同季节带给我们的美好。六、总结反思：通过本节课的学习，我们了解了四个不同季节的特点和变化，每个季节都有它独特的魅力，我们要珍惜每一个季节，享受大自然的馈赠。七、作业布置：1.考察不同季节的名字和特点。2.写一篇关于某个季节的小故事或文章。3.观察周围环境的变化，写