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文档简介

必修1第1章运动的描述第1节质点参考系课堂互动探究一：质点研究乒乓球轨迹时，可以把球看成是一个只有质量的物质点，忽略球的形状和大小；研究乒乓球的旋转时，球的形状、大小和击打球的位置以及力度和方向都会影响球的旋转效果，不能忽略球的形状和大小课堂互动探究一：质点研究行星运动轨迹时，可以把行星看成是一个只有质量的物质点，忽略行星的形状和大小；研究地球的自转时，不能忽略地球的形状和大小课堂互动探究一：质点火车过桥时，火车的长度和桥的长度相差不大，火车形状和大小会影响火车过桥的时间以及安全性，不能忽略火车的形状和大小；火车运动路程远大于火车长度时，研究火车到站时间以及轨迹时，可以忽略火车的形状和大小，把火车看成是一个只有质量的物质点。课堂互动探究一：质点研究谷爱凌的技术难度时，不能把谷爱凌看成只有一个质量的物质点；研究谷爱凌运动轨迹时，可以把谷爱凌看成是一个只有质量的物质点。课堂互动探究一：质点研究平动物体的运动时，可以用一个只有质量的物质点代替其他各点的运动情况，忽略物体的形状和大小；研究物体各部分受力情况时，不可以把物体看成是一个只有质量的物质点。课堂互动探究一：质点质点：只有质量，没有形状和大小的物质点。质点课堂互动探究一：质点课堂互动探究二：机械运动机械运动：物体的空间位置随时间变化的运动。课堂互动探究二：机械运动的3种基本形式平动转动振动课堂互动探究三：参考系纸片运动了吗？地球上的建筑物运动了吗？小球运动了吗？课堂互动探究三：参考系参考系参考系：描述物体的运动时，用来作为参考的物体课堂互动探究三：参考系以地面为参考系：纸片是的，地球是的，小球是的，以太阳为参考系地球是的运动静止运动运动课堂互动探究三：参考系由此可知，一个物体某一时刻的运动，因为选取的参考系不同，物体的运动状态可能不同，所以，离开

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