15.《搭船的鸟》学生版

第十五课搭船的鸟【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字长cháng（长嘴）“长”在表示长度、长处等意思时读“cháng”，如“很长、长短”；在表示增加、发育等意思时读“zhǎng”，如“长高、长大”。zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）叠用并表示没有声音或声音很低时读“qiāo”,如“静悄悄”；其他情况读“qiǎo”，如“悄然”。qiǎo（悄然）啦la（来啦）“啦”用在拟声词里读“lā”，用在句末时一般读“la”。lā（呼啦）解词语1.船舱（chuáncāng）：船内载乘客、装货物的地方。例句：轮船的船舱宽敞，可以容纳很多人。2.船篷（chuánpéng）：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。例句：我们坐在船篷下，悠闲地欣赏着湖光山色。3.蓑衣（suōyī）：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。4.静悄悄（jìngqiāoqiāo）：形容非常安静没有声响。例句：夜深了，四周静悄悄的。近义词美丽-漂亮反义词美丽-丑陋静悄悄-乱哄哄词语搭配（彩色）的小鸟（红色）的长嘴（翠绿）的羽毛词语拓展描写颜色的词语：翠绿、浅蓝、深红、橘红、杏黄、玫瑰红ABB式的词语：静悄悄、白花花、黑漆漆、慢吞吞、急匆匆、香喷喷、胖乎乎你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、看拼音，写词语。cuìniǎo（）有一身漂亮的yǔmáo（）和一张红色的chángzuǐ（）。它jìngqiāoqiāo（）地停在船头，准备bǔzhuō（）水里的小鱼。二、选字填空爬结落搭挂乡下人家，总爱在屋前（）一个瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，（）上屋檐。当花儿（）了的时候，藤上便（）出了青、红的瓜，一个个（）在房前。扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着外面的动静，只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。三、课内阅读我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.选文第2自然段是围绕“___________________________________”这句话写的。作者从鸟的______、______和______三个方面介绍了这只鸟的样子。2.从“一下子”“没一会儿”“一口”等词语可以感受到翠鸟________________，以及作者________________。3.阅读选文第3自然段中加点的两个问题，结合课文内容回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海一、观察大熊猫的图片，仿照课文中作者描写翠鸟外形的片段，写一写大熊猫的样子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、读课文的第1、2、4自然段，填写下表用到的感官观察哪些方面（概括）观察到的具体内容总结事物特点①耳朵声音雨点打在船篷上沙啦沙啦眼睛翠鸟的外貌②___________________美丽眼睛③______________④___________________⑤__________【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆一、将下列有关“鸟”的成语补充完整。鸟（）花（）（）（）二鸟（）鸟（）飞小鸟（）（）鸟（）弓（）（）（）之鸟二、下列鸟儿的美称分别是什么？选一选，填一填。①钓鱼郎②和平天使③吉祥之鸟④春天使者⑤森林医生⑥爱情之鸟鸽子（）燕子（）鸳鸯（）喜鹊（）翠鸟（）啄木鸟（）【课后练习】学而时习之，不亦说乎？翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。1.短文第二、三自然段抓住了翠鸟的________特点来写，包括__________、__________、__________三个方面。2.短文第1自然段从______、______、______三部分写出了翠鸟身上的羽毛颜色鲜艳。其中描写颜色的词语有________、________、________、________。3.“爱贴着水面疾飞”体现了翠鸟动作________________的特点。4.第三自然段中的一个比喻句是_________________________________________________________________，表现翠鸟________________。5.短文中画“___”的句子把______和______进行比较，突出了翠鸟动作______的特点。6.作者为什么打消了捉一只翠鸟的念头？__________