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文档简介
欣赏与设计(第三单元“图形的运动”第5课时)北师版·小学数学·六年级下册(—)情境导入下面的图案可以怎样得到?这些图案的基本图形是什么?(二)新知探究01这些图案运用了哪些方式得到的?下面的图案可以怎样得到?01AB下面的图案可以怎样得到?01把图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B。OCAOB下面的图案可以怎样得到?01把图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C。CAOB下面的图案可以怎样得到?01把图形C绕点O顺时针旋转90°,得到图形D。D旋转A轴对称下面的图案可以怎样得到?01把图形A,以直线a为对称轴
得到图形B。aBA轴对称下面的图案可以怎样得到?01bB把图形A和B作为整体,以直线b为对称轴
得到图形C和D。DCA轴对称下面的图案可以怎样得到?01把图形A,以直线a为对称轴
得到图形B。aBCADAOBDCB旋转轴对称下面的图案可以怎样得到?01ADCAOBDCOBAOBDCO旋转轴对称AOB旋转DCO轴对称下面的图案可以怎样得到?01旋转轴对称AOB轴对称CD平移CADCAOBDCOBAOBDCO旋转轴对称AOB旋转DCO轴对称下面的图案可以怎样得到?01旋转轴对称A轴对称aBD平移下面的图案可以怎样得到?01把基本图形依次绕点O顺时针旋转60°。把基本图形先平移再旋转。02设计美丽的图案
这个图案是如何设计的?请你用附页上的卡纸摆一摆,和同桌互相说一说。1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。(三)随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把
向右平移2格,平移5次后,得到第一行图形。再把第一行图形当做一个整体,通过轴对称得到第二行图形。(三)随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把
通过轴对称得到下面的把
作为一个整体,依次向右平移2格,平移5次。(三)随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。OOOOOO每一次都把半圆绕图形右边的点旋转180°,旋转11次。(三)随堂练习1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。把
向右平移2格,平移5次后,得到第一行图形;把第一行图形作为一个整体,通过轴对称得到第二行图形;把第二行图形整体向右平移1格。(三)随堂练习2.将图形进行平移或旋转,设计一个美丽的图案。(三)随堂练习3.读一读,做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”,他从图形的运动中获得创作的灵感,右图这幅作品就是巧妙利用了图形的
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