9端午粽 公开课一等奖创新教学设计

9端午粽公开课一等奖创新教学设计9端午粽教学设计

教学目标

1.认识“端、粽"等13个生字和“立字旁”“米字旁"，会写“午、真、豆”三个字。

2.正确、流利第朗读课文，读好长句子，初步了解吃粽子是为了纪念屈原这一典故。

3.通过图文结合、联系生活等方法，了解“箬竹叶、糯米、纪念"等词语的意思。感受叠词的节奏美和色彩美，积累叠词。

教学重难点

通过图文结合、联系生活等方法，了解“箬竹叶、糯米、纪念”等词语的意思。感受叠词的节奏美和色彩美，积累叠词。

教学过程

一歌谣导入

1出示“传统节日"（二下）

1.1带读1.2回忆1.3明理

首先老师带读传统节日，然后回忆——在这么多传统节日中，回忆你的端午。以福州的端午为例，福州有东方威尼斯之称。

师：小朋友，端午节可以做什么呢？端午节可以吃粽子。端午节要洗艾草泡的澡。端午节在我家特别好玩的还有龙舟。

2板书课题

板书：端午粽

注意“端午”，为什么这个节叫端午呢。端午节就是每年农历的五月初五，“端"是开端、开始的意思。在这一天，从正午的时候，我们要开始隆重庆祝这个节日。

梳理:从传统节日的歌谣，简单带孩子读，让孩子回忆。带孩子点出每年过端午，这三个是非常有意义是。“端”就是开端。粽子要细教：①它是用箬竹叶包的。②里面是糯米。③现在我们的粽子里面还可以加各种的料，比如加红枣、鲜肉、蛋黄等。（课件要有粽子的图片）④历史：原先是说为了祭祖，后来说为了纪念屈原，如今粽子是大众的美食。

梳理：第一，歌谣导入，二下的歌谣。重点理解端午节，端午节有艾草有粽子有龙舟。第二，板书课题“端午粽"，五月初五端午节。为什么端午，端就是开始的意思。粽，是用诺竹叶，糯米包成的。为什么要吃粽子，原先是说为了祭祖，后来说为了纪念屈原而发明的。屈原投江后，老百姓怕鱼把屈原吃了，就把米等粮食投到江中，让鱼儿吃米等粮食。

二读好课文，读好长句子

（本课课后习题提出：读好长句子。这种专项训练，一定要高度重视，要专项教学，专项训练。本课的朗读专项训练是本课的重点）

1带孩子自由读全文

1.1标自然段

1.2核对自然段，4个自然段

1.3读句（老师事先做好）

师：小朋友，在这篇文章4个自然段中，多则三句，有长有短。大家先试着自己读一读，读其中的长句子，看能否读顺。

1.4读长句子

1.5考查

师：出示第一自然段，第一自然段是典型长句。典型长句是这样做的。从外形来看，它一行写不下（外形观察），两个逗号（内部结构）。

（第一自然段是样版段）

样版：

①逗号必停顿，短停。②读好首字“一”。③逗号之间不停（外婆总会煮好一锅粽子），但可以有轻有重。

老师示范读。如何读出轻重音？想突出的就读重，不想突出的自然就轻了。

然后学生自读，展示。（非常巧，第一段是长句。）

二读好课文，读好长句子（专项）

1检索全文、单列长句子。先数长句子

第1第2-1第2-3第3-3第4学生练读4句

第2-1:第二自然段第一句，练习要点——轻声。

重点练习轻声：青青的、白白的、红红的。

第2-3:

重点练习：拨开、咬一口、真是。又——又——（读拖音，又黏——又甜）

第3-3:

重点练习：美滋滋、一小篮子、分给

第4练习重点——爱国诗人

梳理：读好长句，单列教学。因为这一篇课文的长句教学指导是首要教学任务，首要到它比生字还重要，比思考更重要。这是一种起步式教学，是教学的起点。

三讲解课文

1朗读第一段

师：小朋友，读了第一段你就知道了端午节的习俗是什么。一是吃粽子，二是团圆。这就是端午节的习俗。

2提供资料（和端午节有关的习俗的资料）

（老师在低段的时候一定要记得给孩子们提供资料。因为长期教低段，不知道未来是什么样。提供一些端午节的资料、图片，要让孩子非常习惯用资料学习。比如下一周“国宝大熊猫”，资料要融合。一、二段教学要处于三、四段等融入式教学。全新时代到来，要学会使用资料。2024之后，课标可能要微调，提出了跨学科学习，提出了任务群概念。）

3读第二段

3.1出图，读第一句，批注。

带一年级小朋友做批注。批注：一个粽子里有什么——青青的箬竹叶、白白的糯米，红红的枣。

3.2读第二句，批注

师：小朋友，这个粽子的香味从何而来？

生：叶香，米香

师：粽子里是大自然的味道，是奶奶爱的加工。

3.3读第三句

师：谁能读到流口水？我们要读到自己流口水。

（第一，边读边点赞。第二，把又黏——又甜——，读得慢一点，音量大一点，外婆听得见。）

师：小朋友呀，你读得慢一点，声音大一点，要让外婆听得见。

4学习第3段

4.1什么叫花样？

师：小朋友，什么是花样？

上图，外部花样：你看这些图粽子的大小不同，粽子扎绳子的方式不同。内部花样：肉的，红枣的，蛋黄的，水果的、腊肉的。（老师在这个环节介绍粽子包的手艺、加工的工艺。）

师：小朋友，你知道吗，这个粽子成了传统美食的代表（因为全国各地都有粽子）。

4.2为什么外婆要给我们一篮子带回去呢？

师：这就是好东西要分享。我们民族的文化是邻里和睦，学会分享。

5学习第4段

师：做课件给小朋友介绍屈原。重要信息：屈原是楚国贵族，皇族后裔，他们当时主张抗秦。但是遭同僚迫害，被流放。在流放途中多次表达要回去报效国家，都未能如愿，最后投江而死。为