6 千人糕 公开课一等奖创新教案

6千人糕公开课一等奖创新教案《千人糕》教案

一、教学目标

1.认识“糕、特"等生字，会写“能、味”等字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解千人糕的制作过程，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握生字词，理解课文内容。

2.教学难点：明白劳动成果的来之不易。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法

四、教学过程

1.导入新课

-展示各种糕点的图片，引出课题《千人糕》。

2.学习生字词

-出示生字词，

以下是《千人糕》一文中部分生字词的拼音与组词：

-糕（gāo）：蛋糕、糕点

-具（jù）：工具、具备

-甘（gān）：甘甜、甘心

-劳（láo）：劳动、勤劳

-味（wèi）：味道、美味

-甜（tián）：甜蜜、甘甜

-菜（cài）：白菜、蔬菜

-买（mǎi）：买卖、购买

多音字：

的：de（好的）dí（的确）/dì（目的）

应：yīng（应该）yìng（应答）

好：hǎo（好处）hào（爱好）

种：zhǒng（种子）zhòng（种植）

磨：mó（折磨）mò（磨坊）

3.初读课文

——学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

——思考：千人糕是什么样子的？为什么叫千人糕？

千人糕通常是一种经过多种工序制作而成的糕点。

它的样子可能因地区和制作方法的不同而有所差异，但一般来说，千人糕可能具有以下特点：

.形状多样：可能是方形、圆形或其他形状。

.色泽诱人：颜色可能较为鲜艳。

.质地细腻：口感绵软或有一定的韧性。

它被称为千人糕，主要是因为以下原因：

.强调劳动参与：它的制作过程涉及到众多人的劳动和努力。

.反映分工合作：需要多个环节的协作，每个环节都有不同的人参与。

.体现众多资源：制作所需的原材料来自不同的来源。

.寓意珍惜成果：强调人们应该珍惜劳动成果。

通过称其为千人糕，旨在让人们了解到一个看似简单的糕点背后所蕴含的众多劳动和资源，从而教育人们珍惜食物、尊重劳动。

——本文的交流分段情况

第一部分(第1－4自然段)好奇名字。通过父子对话引出千人糕。

第二部分(第5－9自然段)来之不易。通过父子对话写出千人糕的制作过程。

第三部分(第10－11自然段)名字由来。写孩子明白了“千人糕"得名的原因。

4.精读课文

——《千人糕》中描述的千人糕制作过程如下：

-大米：需要农民先种植水稻，经过多道工序后加工成大米。

-糖：由甘蔗汁或甜菜汁经过提炼制成。

-加工制作：将大米磨成粉，加入糖等原料，进行制作。

-包装、运输、销售：经过多个环节，最终到达消费者手中。

这个过程涉及到众多人的劳动，包括农民、工人、运输人员等。

通过描述千人糕的制作过程，强调了劳动成果的来之不易，让读者明白每一样物品都需要经过许多人的努力和付出才能得以产生，从而教育人们要珍惜劳动成果。

——分析课文内容，理解千人糕的由来。

故事以父亲与孩子的一次对话展开，孩子对父亲提到的“千人糕”产生了浓厚的兴趣。孩子首先好奇地询问“千人糕"是什么，父亲解释这是一种需要众多人共同劳动才能制作完成的糕点。孩子随即想象这种糕点一定非常巨大，但当父亲端来的只是一块看似平常的糕时，孩子产生了困惑，误以为“千人糕”有特殊的风味。父亲随后向孩子详细解释了糕点的制作过程，包括大米和糖的来源，以及加工、包装、送货、销售等环节所涉及的众多劳动者。通过父亲的解释，孩子理解了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，也明白了劳动成果来之不易的主题。

——《千人糕》一文的中心思想是什么

通过讲述千人糕的制作过程，让读者明白劳动成果的来之不易以及珍惜劳动成果的重要性。

具体来说，该文强调了以下几点：

.劳动的价值：展示了众多劳动者在制作千人糕过程中的付出，体现了劳动的价值。

.合作的重要性：说明制作千人糕需要各个环节的协作与配合。

.珍惜劳动成果：提醒人们要珍惜每一份劳动成果，因为它们都蕴含着他人的辛勤付出。

.培养感恩之心：使读者对劳动者的付出心怀感激。

5.拓展延伸

——关于珍惜劳动成果的名言警句：

.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐

.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅

.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

.取之有度，用之有节，则常足。——司马光

.克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹谟》

.勤能补拙，省能补贫。

——珍惜劳动成果的古诗有悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6.课堂小结

-总结本课学习内容，强调珍惜劳动成果的重要性。

尊重劳动者：体现对劳动者付出的尊重和认可。

促进社会公平：使每个人的劳动都得到应有的回报，推动社会公平。

提高资源利用效率：避免浪费，确保资源