幼儿教师(绘本教学)培训-2024鲜版

幼儿教师(绘本教学)培训12024/3/28CONTENTS绘本教学概述幼儿教师绘本教学能力绘本教学方法与策略绘本在五大领域活动中的应用绘本教学实践案例分享总结与展望22024/3/28绘本教学概述0132024/3/280102绘本定义与特点绘本的特点包括图画丰富、色彩鲜艳、文字简洁、寓意深刻等，适合幼儿阶段的认知特点。绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍形式，通过丰富的视觉元素和简洁的文字叙述来表达故事或主题。42024/3/28绘本通过丰富的视觉元素和故事情节，帮助幼儿认识和理解周围的世界，促进认知能力的发展。促进幼儿认知能力发展培养幼儿阅读兴趣与习惯提高幼儿语言表达能力陶冶幼儿性情与品德绘本的趣味性和互动性能够激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。通过绘本的阅读和讲述，幼儿可以接触到丰富的词汇和表达方式，提高语言表达能力。优秀的绘本作品能够传递积极向上的价值观和道德观念，陶冶幼儿性情与品德。绘本在幼儿教育中作用52024/3/28近年来，国内绘本市场蓬勃发展，越来越多的优质绘本作品涌现出来。同时，越来越多的幼儿园和学校开始重视绘本教学，将其纳入课程体系。在国外，绘本教学已经成为幼儿教育的重要组成部分。许多国家都设立了专门的绘本奖项和推广机构，鼓励和支持优秀绘本的创作和推广。随着科技的进步和教育理念的不断更新，未来绘本教学将更加注重互动性和个性化。例如，利用AR、VR等技术增强绘本的互动体验，根据每个孩子的兴趣和需求定制个性化的绘本教学内容等。同时，跨学科的融合也将成为绘本教学的一个重要趋势，如将艺术与科学、历史与文化等多元领域的知识融入绘本创作中。国内绘本教学现状国外绘本教学现状发展趋势国内外绘本教学现状与发展趋势62024/3/28幼儿教师绘本教学能力0272024/3/28了解绘本的基本构成和特点，能够区分不同类型的绘本。掌握绘本的解读技巧，包括观察封面、环衬、扉页等细节，理解故事主题和情节。具备选择优质绘本的能力，能够根据幼儿年龄特点和兴趣爱好挑选适合的绘本。解读与选择优质绘本能力82024/3/28了解阅读环境对幼儿阅读的影响，能够营造舒适、安静的阅读氛围。掌握阅读区角的布置技巧，包括图书的陈列、阅读桌椅的摆放、装饰物的选择等。能够定期组织丰富多彩的阅读活动，如故事会、角色扮演、绘本剧表演等，激发幼儿的阅读兴趣。创设丰富阅读环境能力92024/3/28能够根据幼儿阅读反应及时调整引导策略，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。了解绘本中的教育元素，能够结合绘本内容对幼儿进行认知、情感、社会性等方面的教育。掌握引导幼儿深入阅读的技巧，如提问、讨论、示范等，帮助幼儿理解绘本内容。引导幼儿深入阅读技巧102024/3/28绘本教学方法与策略03112024/3/28通过变化语音语调，将故事的情感和情节展现出来，使幼儿更好地理解和感受故事。在朗读过程中，教师可以运用丰富的表情和肢体语言，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。鼓励幼儿参与到朗读中来，比如分角色朗读、模仿角色对话等，提高幼儿的参与度和兴趣。语音语调的运用表情和肢体语言互动式朗读朗读法：声情并茂地讲述故事122024/3/28引导幼儿仔细观察绘本中的图画，发现其中的细节和线索，帮助幼儿理解故事情节和角色。观察图画内容图画与文字的对应鼓励幼儿提问指导幼儿将图画与文字对应起来，理解文字所表达的意思，提高幼儿的阅读理解能力。鼓励幼儿提出关于图画的问题，引导幼儿深入思考和探究，培养幼儿的批判性思维。030201观察法：引导幼儿发现图画细节132024/3/28

讨论法：鼓励幼儿表达观点和感受故事主题的讨论组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿表达自己的观点和感受，提高幼儿的语言表达能力。角色行为的讨论引导幼儿讨论故事中角色的行为，帮助幼儿理解角色的动机和情感，培养幼儿的同理心。生活经验的联系将故事中的情节与幼儿的生活经验联系起来，引导幼儿思考故事对自己的启示和意义，促进幼儿的社会性发展。142024/3/28绘本在五大领域活动中的应用04152024/3/28利用绘本故事中的角色行为，引导幼儿学习正确的洗手、刷牙等卫生习惯。通过绘本中的情节，教育幼儿养成良好的饮食习惯和作息规律。借助绘本中的人物情感表达，帮助幼儿识别、理解和管理自己的情绪。健康领域：培养良好生活习惯和情绪管理162024/3/28选择富有语言美的绘本，让幼儿在欣赏中感受语言的韵律和魅力。通过绘本阅读，引导幼儿学会运用恰当的词汇和句式进行表达。鼓励幼儿在绘本阅读中主动提问、发表观点，提高其倾听和理解能力。语言领域：提高口语表达和倾听能力172024/3/28利用绘本中的人物关系，帮助幼儿理解家庭、友谊等社会概念。通过绘本中的情境模拟，引导幼儿学习礼貌用语和社会交往规则。组织幼儿进行与绘本相关的角色扮演游戏，培养其团队合作意识和能力。社会领域：增强人际交往和合作能力182024/3/28

科学领域：激发探索欲望和观察力选择具有科学知识的绘本，引导幼儿对自然世界产生好奇心和探究欲望。通过绘本中的实验和观察活动，帮助幼儿掌握基本的科学方法和技能。鼓励幼儿将绘本中学到的科学知识应用于实际生活中，培养其解决问题的能力。192024/3/28选择具有艺术价值的绘本，让幼儿在欣赏中感受艺术的多样性和美感。通过绘本中的绘画、手工等活动，激发幼儿的创造力和想象力。鼓励幼儿尝试运用不同的艺术形式和材料表达自己的想法和情感，培养其审美情趣和创新能力。艺术领域：培养审美情趣和创造力202024/3/28绘本教学实践案例分享05212024/3/28教学目标通过《我爸爸》的绘本教学，引导幼儿理解父爱的表达方式和情感内涵，培养幼儿对亲情的感知和表达能力。教学内容介绍绘本《我爸爸》的故事梗概和作者背景；通过图文结合的方式，引导幼儿深入阅读和理解绘本内容；组织幼儿进行情感表达和创作活动，如绘画、手工制作等。教学方法情境导入法、图文结合法、情感体验法、创作表达法等。教学反思通过本次教学实践，幼儿们能够积极参与到课堂中来，对父爱的表达方式和情感内涵有了更深入的理解。同时，也需要注意针对不同年龄段和认知水平的幼儿，采用不同的教学策略和方法。01020304案例一：《我爸爸》情感类绘本教学实践222024/3/28教学目标通过《好饿毛毛虫》的绘本教学，帮助幼儿了解毛毛虫的生长过程和变化，培养幼儿的观察力和认知能力。教学内容介绍绘本《好饿毛毛虫》的故事梗概和作者背景；通过图文结合的方式，引导幼儿观察毛毛虫的生长过程和变化；组织幼儿进行认知游戏和手工制作等活动，加深对毛毛虫的认知和理解。案例二：《好饿毛毛虫》认知类绘本教学实践232024/3/28教学方法观察法、游戏法、手工制作法等。教学反思本次教学实践通过生动有趣的游戏和手工制作等活动，成功地吸引了幼儿的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习了毛毛虫的相关知识。但需要注意的是，针对不同年龄段和认知水平的幼儿，需要设计不同的游戏和活动。案例二：《好饿毛毛虫》认知类绘本教学实践242024/3/28通过《大卫上学去》的绘本教学，引导幼儿了解学校生活的基本规范和礼仪，培养幼儿的行为习惯和社交能力。教学目标介绍绘本《大卫上学去》的故事梗概和作者背景；通过图文结合的方式，引导幼儿了解学校生活的基本规范和礼仪；组织幼儿进行角色扮演和情景模拟等活动，加深对学校行为规范的理解和掌握。教学内容案例三252024/3/28角色扮演法、情景模拟法等。教学方法本次教学实践通过角色扮演和情景模拟等活动，使幼儿们能够积极参与到课堂中来，对学校生活的基本规范和礼仪有了更深入的了解和掌握。同时，也需要注意针对不同年龄段和认知水平的幼儿，采用不同的教学策略和方法。教学反思案例三262024/3/28总结与展望06272024/3/28培训中深入探讨了绘本教学的理念、原则和方法，使我对绘本教学有了更全面的认识。绘本教学理论通过实例分析，学习了如何选择合适的绘本，以及如何深入挖掘绘本中的教育价值。绘本选材与解读通过观摩优秀教师的绘本教学示范，掌握了绘本教学的实际操作技巧。绘本教学实践回顾本次培训重点内容282024/3/28通过培训，我更加认识到绘本教学在幼儿教育中的重要性，以及其对幼儿全面发展的促进作用。提升了教育理念通过观摩和实践，我学会了如何运用绘本进行有效的教学，如何引导幼儿主动阅读、思考和表达。增强了教学技能与来自不同地区的幼儿教师交流，让我了解到更多的教育方法和经验，拓宽了我的教育视野。拓展了教育视野分享个人在培训中收获与感悟292024/3/28希望教育部门和社会各界能够提供更多优质的绘本资源，为幼儿教师开展绘本教学提供有力支持。加强绘本教学资源建设建议教育部门