2024年度-《团圆》绘本品读课教学设计范文

《团圆》绘本品读课教学设计范文1目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学资源与开发教学延伸与拓展201课程介绍与目标3《团圆》是一部以家庭、亲情为主题的绘本，通过生动的图画和简洁的文字，讲述了一个关于家庭团聚的温馨故事。绘本中运用丰富的色彩和细腻的笔触，刻画了人物的情感变化和家庭氛围的温馨，使读者在欣赏图画的同时，也能感受到亲情的深厚和家庭的温暖。《团圆》绘本简介4知识与技能01通过品读《团圆》绘本，让学生了解家庭团聚的重要性，学会珍惜亲情和家庭的温暖。同时，提高学生的阅读能力和审美水平。过程与方法02通过引导学生观察、思考和讨论绘本中的图画和文字，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。采用小组合作、角色扮演等方式，让学生在互动中加深对亲情和家庭的理解。情感态度与价值观03通过《团圆》绘本的品读，让学生感受到亲情的深厚和家庭的温暖，培养学生的家庭责任感和感恩意识。同时，引导学生关注社会现实中的家庭问题，培养学生的社会责任感和公民意识。教学目标与意义5适用年级本课程适用于小学低年级（1-3年级）学生。课时安排建议安排2个课时进行《团圆》绘本的品读课教学。第一课时主要用于介绍绘本、引导学生观察图画和文字；第二课时用于深入讨论、小组合作和角色扮演等活动。适用年级和课时安排602教学内容与方法7

绘本内容解读《团圆》绘本的故事梗概讲述一个家庭在特殊节日里团聚的故事，通过丰富的画面和情节展现家庭亲情的重要性。绘本中的角色分析对故事中的各个角色进行深入分析，包括他们的性格特点、行为举止以及彼此之间的关系等。绘本中的主题思想探讨《团圆》所表达的主题思想，如家庭亲情、传统文化、节日氛围等。8通过提问、讨论等方式，引导学生回忆与家庭团聚相关的经历，为理解绘本内容打下基础。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论等多种教学策略，帮助学生深入理解绘本内容。设计绘画、角色扮演、故事续写等活动，让学生在参与中加深对绘本的理解和感受。030201教学方法与手段9绘画活动角色扮演故事续写分享与讨论学生活动设计让学生根据自己对《团圆》的理解，选择喜欢的场景进行绘画创作。引导学生发挥想象力，为《团圆》故事续写新的篇章，锻炼学生的写作能力。分组让学生扮演绘本中的角色，通过表演的形式展现故事情节，培养学生的表演能力和团队合作精神。鼓励学生分享自己的创作成果和感受，并引导其他同学积极参与讨论和评价，促进课堂交流和互动。1003教学过程与实施11通过播放一段与团圆相关的动画或音乐，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。引发兴趣与学生进行简单的对话，了解他们对团圆的理解和感受，为后续的绘本阅读做铺垫。谈论主题导入环节12向学生展示《团圆》绘本，并简要介绍作者和创作背景。展示绘本教师声情并茂地朗读绘本故事，引导学生关注图画和文字的细节。朗读故事让学生自主阅读绘本，鼓励他们提出问题和分享感受。学生自主阅读绘本阅读环节13创意绘画提供绘画材料，引导学生根据绘本内容创作自己的团圆画作。角色扮演邀请学生分组扮演绘本中的角色，通过表演的形式加深对故事的理解。讨论分享组织学生围绕“团圆”主题进行讨论，分享自己的经历和感受。拓展活动环节14与学生一起回顾本节课学习的内容，总结绘本的主题和意义。回顾学习内容引导学生思考绘本中表达的情感和价值观，加深他们的情感体验。强化情感体验布置与绘本相关的作业，如读后感、故事续写等，巩固学生的学习成果。布置作业总结与回顾环节1504教学评价与反馈16123评价学生是否能够通过本课程的学习，理解《团圆》绘本的主题和情感，掌握品读绘本的基本方法和技巧。教学目标达成度评价本课程的教学内容是否充实、深入，是否能够提供足够的信息和背景知识，帮助学生更好地理解和品读《团圆》绘本。教学内容丰富度评价本课程所采用的教学方法是否恰当、有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。教学方法有效性教学评价标准1703小组讨论表现组织学生进行小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评价学生的沟通能力、合作精神和批判性思维。01课堂表现观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评价学生的学习态度、参与度和思维能力。02作业完成情况检查学生的作业完成情况，评价学生对教学内容的理解和掌握程度，以及学生的学习能力和自主性。学生表现评价方式18回顾教学内容的设计和实施过程，思考是否存在不足或需要改进的地方，如是否需要增加背景知识介绍、是否需要调整教学顺序等。教学内容反思评估所采用的教学方法的效果，思考是否需要改进或尝试新的教学方法，如是否需要增加互动环节、是否需要引入多媒体教学等。教学方法反思分析学生的表现和反馈，思考如何针对学生的需求和问题进行教学调整和改进，如是否需要提供更多的学习支持、是否需要调整教学难度等。学生表现反思教学反思与改进1905教学资源与开发20绘本作者及创作背景介绍绘本的作者、创作灵感来源、以及所获奖项等背景信息，帮助学生更好地理解绘本的内涵和价值。绘本中的教育元素挖掘绘本中蕴含的教育元素，如家庭观念、亲情、感恩等，为教学提供丰富的素材和话题。《团圆》绘本内容概述描述了一个关于家庭团聚的温馨故事，通过精美的插图和感人的文字，表达了亲情的重要性和家庭团聚的美好。绘本资源介绍21与《团圆》主题相关的其他绘本推荐一些与《团圆》主题相似的其他优秀绘本，如《我爸爸》、《我妈妈》等，供学生进行拓展阅读和比较。多媒体教学资料收集与《团圆》相关的图片、音频、视频等多媒体教学资料，辅助教师进行生动形象的课堂教学。学生作品展示鼓励学生创作与《团圆》主题相关的绘画、手工、写作等作品，并在课堂上进行展示和交流，激发学生的创造力和表达欲望。其他相关教学资源22创作教学课件教师可以根据教学内容和目标，自主开发适合学生的教学课件，包括PPT、教学视频等形式，提高教学效果和效率。开发教学游戏教师可以尝试开发一些与《团圆》主题相关的教学游戏，如拼图游戏、填色游戏等，让学生在游戏中学习和成长。利用网络资源教师可以充分利用网络资源，如教育博客、在线课程等，获取更多的教学灵感和资源支持。同时鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，培养学生的自主学习能力。设计互动环节教师可以设计一些与《团圆》主题相关的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中加深对绘本的理解和感受。教师自主开发教学资源建议2306教学延伸与拓展24鼓励家长和孩子一起阅读《团圆》，通过亲子共读的方式，增进亲子关系，同时让孩子在家长的陪伴下更好地理解绘本内容。家庭共读家长可以和孩子一起扮演绘本中的角色，通过表演的方式，让孩子更加深入地理解故事情节和人物性格。角色扮演鼓励孩子根据绘本内容进行绘画创作，可以是对故事场景的再现，也可以是对故事角色的想象和发挥，提高孩子的艺术表现力和创造力。绘画创作家庭教育延伸活动建议25课外阅读推荐教师可以向学生推荐与《团圆》主题相关的其他绘本或读物，引导学生进行课外阅读和分享。故事续写教师可以引导学生根据绘本内容，发挥自己的想象力，续写故事情节，培养学生的写作能力和创造力。主题讨论教师可以组织学生进行与《团圆》主题相关的讨论，引导学生思考家庭、亲情、友情等话题，提高学生的口语表达能力和思维水平。学校教育拓展活动建议26社会实践活动推荐教师可以利用传统节日契机，组织学生体验传统节日习俗和文化内涵，如春节贴春联、包