健康工作计划集锦9篇

健康工作计划集锦9篇健康工作安排篇1

为了更好地贯彻天虹路社区健康教化工作要点精神，进一步完善社区健康教化与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教化与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控学问，进一步提高社区居民群众健康学问水平和自我保健实力。依据社区实际状况，制定了社区20xx年健康教化工作安排，内容如下：

一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教化网络是开展健康教化工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际状况，调整充溢健康教化领导小组，进一步健全健康教化组织机构；明确健康教育员的工作职责，组织人员主动参与市、区、街道组织的各类培训，提高教育员自身健康教化实力和理论水平；加强健康教化管理基础工作，定期召开健康教化领导小组成员会议，进一步完善健康教化资料和工作台帐；将健康教化工作列入社区工作安排，加强各类人员健康教化；进一步建立健全集预防、保健、健康教化、安排生育工作安排等为一体的社区卫生体系，把健康教化工作真正落到实处。

二、突出防病重点，开展健教活动

充分发挥健康教化网络作用，组织网络员、重点人群有安排、有步骤、分层次开展预防限制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教化与健康促进工作；同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普学问，主动提倡健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事务健康教化、健康促进工作预案与实施安排，对公众开展预防和应对突发公共卫生事务学问的宣扬教化和行为干预，增加公众对突发公共卫生事务的防范意识和应对实力。

三、普及科学健康学问，提高居民群众“两率”

利用本社区文化广场，实行居民喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教化活动。

一是进行卫生法规、健康学问宣扬和普及，正确引导社区居民主动参加各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健实力。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣扬阵地，宣扬卫生常识、“慢四病”的防治等学问，普及与健康相关学问。

三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟教化，做到办公室、会议室有明显的禁烟标记，努力落实禁烟制度。

五是以老年人、妇女、青少年、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教化和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康询问；做好安排生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，组织妇女病体检，为她们供应优质服务，爱护妇女的合法权益；做好青少年的健康教化，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制教化工作安排、道德教化、心理健康教化、青春期卫生保健教化等活动。

同时把重点人群教化与普及教化有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教化学问知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

健康工作安排篇2

一、教材分析

教材融实力的培育与学问的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分五部分：第一部分体育运动与健康；其次部分为常见病的预防；第三部分为平安与意外事故的预防；第四部分为心理卫生。

二、教学目的要求

通过本学期的学习，让学生相识睡眠卫生以及体育熬炼的运动和饮食卫生，使学生能驾驭预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。能正确相识自己，培育良好的性格，保持健康的心理状态。

三、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习爱好，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进实力的培育。

2、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生创建一个美丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教化，促进同学们提高社会适应实力，突发事务的应变实力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育学生的健康行为。

四、详细支配如下：

第一学期其次学期

周次教学内容周次教学内容

2第一课、爱护鼻子2第九课、预防“电脑病”

4其次课、预防近视4第十课、怎样测量身高、体重

6第三课、预防肺结核6第十一课、欢乐旅游

8第四课、我们的运动系统8第十二课心理

10第五课、传染病是怎样预防的10第十三课、面对困难

（一课时）

12第六课、消化系统的作用及保健12第十三课、面对困难

（二课时）

14第七课、我们应当吃什么14第十四课、真正的友情

16第八课、家用化学品16第十五课、吸烟喝酒对身体的危害

健康工作安排篇3

为深化贯彻教化部《关于进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法》，结合外国语学院的实际，特制定20××-20××学年高校生心理健康教化安排如下:

一、做好新生入学后心理健康的教化辅导工作。

在学生军训和入学教化中，要针对高校前后学习中的巨大落差、生活须要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教化辅导。

二、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。

教化学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主动工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗

三、做好学生的心理测试工作。

根据学院要求，要仔细组织新生参与心理测试，刚好了解和驾驭学生心理状况。

四、建立健全学生心理档案。

对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好发觉，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心理逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。

五、主动组织学生参与学校、学院各类心理健康活动。

凡学校、学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教化电影等活动，要做好宣扬、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素养。

六、建立心理健康制度。

各班设立心理委员，每周一召开特地会议，了解驾驭学生心理状况，刚好解决有关问题。

七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。

八、指导各班级有安排地开展好心理健康教化主题班会。

健康工作安排篇4

“母婴健康工程”项目的实施切实提高了我省欠发达地区的妇幼保健工作和妇女儿童的健康水平，降低孕产妇和五岁以下儿童死亡率，意义深远。为切实做好20xx年我县“母婴健康工程”项目工作，加强“母婴健康工程”项目专项经费的管理，提高专项资金的运用效益，现制定县20xx年度“母婴健康工程”项目经费运用安排。

一、项目经费来源

“母婴健康工程”项目经费，省级财政每年支配10万元，县财政每年按1﹕1配套10万元，共计20万元。

二、严格规范经费管理

1.“母婴健康工程”项目经费实行专户管理。县妇幼保健所为管理单位，项目经费的拨入和支出列入单位的专项经费管理，会计核算实行财政核算中心统一管理，在上报专项经费管理单位的同时，预留项目收支原始凭证的复印件，以备专项检查。

2.“母婴健康工程”项目经费实行专款专用。建立项目经费明细帐目，设立收支总帐与明细帐，做到专户管理、专款专用。主要用于项目管理、人才培育、医疗设备配置、健康教化和贫困孕产妇救助等，支出明细要分为以上五大类项目核算。

三、20xx年“母婴健康工程”项目经费运用安排

依据省“母婴健康工程”项目执行文本的要求，“母婴健康工程”项目经费主要用于：

1.项目管理：用于项目会议、考核督导检查等2万元。

2.人才培育：用于临床进修、短期业务培训、举办培训班等3万元。

3.医疗设备：用于孕产妇、儿童保健服务设备的配备和新生儿急救监护必要设备的配备8万元。

4.健康教化：用于妇幼保健科普宣扬所需的资料费、宣扬费、宣教设备、网络建设等费用3万元。

5.贫困孕产妇救助：用于对危重贫困孕产妇的抢救经费补助和贫困孕产妇孕期检查经费的补助4万元，此项当年有结余可结转下年度运用。

健康工作安排篇5

一、指导思想与目的

主要是针对管辖区内居民的常见病及多发病，增加居民健康意识和互助共济健康意识，提高居民整体健康水平和预防疾病实力，教化居民养成良好的生活卫生习惯，尽量降低发病机会，为全面建设小康社会供应健康保障。应本管辖区居民的要求，本着社区服务六位一体的服务宗旨，在市、区两级的指导和领导下，结合社居民教化学问的须要，特安排每月开展一到两期，以健康为题材的健康教化坐谈活动，为保证健康教化工作有序开展，保证教化工作质量，结合我站的实际状况，特制定本安排及实施方案。

二、工作措施

1、成立教化工作小组、分工明确，成员名单如下：

讲解员：__、__

题材收集供应：__

注：__负责电脑录入和现场支配工作。

2、加强宣扬，要充分利用就诊的机会，让广阔居民相识到未病先防，健康教化的好处。

三、教化对象

患病率较高或不太留意个人健康的人群。

四、详细实施

1。地点：社区活动中心

2。时间：每月1、3、5、7、9、11月份

3。主持参加者：社区医务人员社区居民

4。主要内容：社区常见病、多发病的症状和治疗、老年人保健及慢性病的预防、皮肤病及传播性疾病的讲解、社区一般保健和康复。

健康工作安排篇6

我国心理健康教化起步较晚，因此学校要致力于心理健康教化工作开展，在师生中形成正确相识心理健康教化相识，让更多的学生相识心理健康，甚至主动参加心理健康教化，为学生塑造一个健康的人格

一、基础现状分析

1、老师对心理健康教化已有肯定的相识，并且具有进行心理健康教化科研的实力。学校提出把心理健康教化建设成我校的一大品牌，一大亮点，明确地表明白校领导对心理健康教化的重视，以及做好心理健康教化的决心，这给心理健康教化工作的蓬勃发展带来了新的春天，也为心理健康教化工作供应了一个相宜成长的大环境。

2、由于我国心理健康教化起步较晚，大多数人对心理健康教化的相识还存在肯定的偏差，甚至有一些错误的相识，尽管我校已经致力于心理健康教化的探讨，但在师生中未能正确相识心理健康教化的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消退部分老师对心理健康教化的不正确相识，加强老师对心理健康的了解；如何让更多的学生相识心理健康，甚至主动参加心理健康教化，是本学年应当重视、优先解决的问题。

二、发展方向分析

1、让老师更了解心理健康教化。

老师是心理健康教化的实施者，当然更应当站在肯定的高度来相识心理健康教化的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教化只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻相识的教化是无法使我校的心理健康教化工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在老师的理论学习和正确相识上。

2、让学生也相识心理健康教化。

一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教化对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理，是本学年的重点。

3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来。

对于小学生来说，心理健康教化是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。因此，本学年学校的各种教化途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教化深化人心。

三、详细措施

1、开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。

2、在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和课题探讨结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

3、整理心理健康教化相关材料，老师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。

4、设立心理询问室，真正发挥心理健康教化的矫正性功能；询问室设星星知我心信箱，专人解答学生来信；询问室设星星和月亮谈心区，专人辅导学生解决心理问题；做好心理询问档案的收集与整理。

5、编辑心理健康小报做到每月一期，每期一个主题，至少每班一份；发动学生采、编、出稿，办成学生展示相识成果和沟通心得的平台。

6、把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。

7、充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化；红领巾广播站的月支配中至少有两周以心理健康为主题；开拓心理健康宣扬专栏国旗下讲话主要围绕心理健康绽开。

8、可以在学校网站开设我校心理健康教化专块，扩大心理健康教化的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教化工作。

9、留意收集活动材料，如照片、稿件等。

四、月份支配

学生：

（一）低年级

1、目标

通过帮助学生适应学校学习生活，培育学生的良好适应实力，与他人良好相处的实力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成主动正确的自我概念。

2、内容

九月、学生角色意识（如我是小学生）。

十月、学校环境、集体生活适应（如我们的校内集体生活真欢乐）十一月、基本学习技能、行为习惯训练（如好习惯交挚友）十二月、体验合作、体验友情（如大家一起来我和同学手拉手）一月、学习胜利体验（如我能行胜利体验真好）。

二月、学习爱好（如爱好是最好的老师到爱好乐园去）。

三月、自理、独立意识（如今日我值日自己能做的事自己做）四月、解除不良心情方法（如心情气象台让自己更欢乐）五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如沟通化解小冲突）。

六月、自我爱护方法（如披着人皮的狼自护在我心）。

七月、时间观念（如做守时的好学生时间的妙用）。

（二）中年级

1、目标

初步具有独立自主的学习实力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。

2、内容

九月、自我限制策略（如智斗难题真欢乐当天功课当天清）十月、基本学习策略（如巧学苦练无难题学习要得法）

十一月、如何交挚友（如谦让、友善挚友多让我们走到一起来）。

十二月、相识自己的优缺点（如：优点轰炸缺点轰炸）。

一月、应对挫折的方法（如指责不行怕我也曾失败过）。

二月、正确的消费观（如巧用零花钱小会计）。

三月、体验创新、创建（如我不同意这个想法创建就在你身边）四月、如何适当地表达自己的心情情感（如当我难受的时候）。

五月、集体意识、集体责任感（如我爱我班集体力气大）。

六月、什是理解、宽容、宽恕、信任（如与我同行握住我的手）七月、什么是死亡（如酷爱生命珍惜每一天）。

（三）高年级

1、目标

能进一步相识自我并悦纳自我，使其心理改变与生理改变相适应，初步学会分析自我、设计自我、发展自我，具有肯定的自学实力、竞争意识和正确的性别观念。

2、内容

九月、学习安排的制定（如订好学习时辰表）。

十月、应考策略（如考试前的我考试中的我考试后的我）。

十一月、工作神圣而同等（如职业大舞台条条大路通罗马）。

十二月、家庭观念（如家庭小帮手爸爸妈妈和我）。

一月、心理防卫机制的运用（如学会说不使自己感觉好起来）。

二月、如何与他人沟通（如当小挚友难受的时候怎样赞美别人）。

三月、什么是竞争（犹如学进步我兴奋正确竞争好处多）。

四月、正确相识社会不良现象（如做遵纪遵守法律的小公民攀比之风不行长）。

五月、调整心情的方法（如做心情的小主子）。

六月、什么是健康的生活方式（如筑起防范恶习的城墙）。

七月、什么是心理学健康及其重要意义（如健康的一半是心理健。康心理健康不神奇）。

老师：

九月、心理健康教化的意义、内涵、功能。

十月、心理健康教化目标、内容、途径。

十一月、老师心理健康。

十二月、心理健康教化的原则。

一月、心理健康教化课程改革二月、心理辅导与心理询问。

三月、心理健康档案的建立。

四月、心理健康测验。

五月、心理训练。

六月、家庭心理健康教化。

七月、学生社会活动心理辅导。

健康工作安排篇7

健康教化工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的实行《公共卫生服务项目考核方法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教化与健康促进工作体系，在辖区内普及健康学问，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，内容如下：3月12日是植树节。这一天，天空中的白云如同扬帆起航的轻舟，渐渐地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地。小兰肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高兴奋兴地一起去公园后山植树。

一、主要工作任务

依照健康教化工作规范要求，做好健康教化与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是主动开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣扬活动。接着做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。依据《突发性公共卫生事务应急预案》，开展群众性的健康平安和防范教化，提高群众应对突发公共卫生事务的实力。加强健康教化网络信息建设，促进健康教化网络信息规范化。加强健康教化档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教化网络是开展健康教化工作的组织保证和有效措施，XX年我们将结合本社区实际状况，调整充溢健康教化志愿者队伍，加强健康教化志愿者培训；组织人员主动参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教化工作者自身健康教化实力和理论水平；将健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

安排XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教化宣扬材料，保障健康教化工作顺当开展。

（三）、安排开展的健康教化活动

1、举办健康教化讲座

每月定期开展健康教化讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节改变增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达实力较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康教化材料，尽可能将健康学问传递给更多的`居民。（后附健康教化讲座支配表）

2、开展公众健康询问活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。

3、向居民播放健康教化光盘

在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教化光盘，光盘内容以居民的须要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

安排上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。

5、办好健康教化宣扬栏

按季度定期对中心的3个健康教化宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教化取阅架，每月定期整理，将居民须要的健康教化材料摆放其中，供居民免费索取。

（四）、健康教化效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康学问知晓、技能驾驭、行为形成状况和健康需求等内容的健康教化效果评估。健康教化专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

（五）、健康教化覆盖

安排于XX开展的健康教化讲座、公众健康询问活动、健康学问竞赛、播放健康教化光盘、发放健康教化材料等工作的受教化人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到须要的健康学问，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健实力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

健康工作安排篇8

一、健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力

二、目标

通过对社区范围内的健康教化与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健实力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

三、内容

（一）、充分发挥街道健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教化与健康促进目标转化为社会活动。

（二）、街道每年下达健康教化工作安排。各社区制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教化投入必要的人力、财力、物力。

（三）、加强社区健康教化阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。激励社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

（四）、大力开展健康教化专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教化与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教化、展板、学问竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教化，防止意外损害与平安的教化，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教化，创建文明卫生社区的宣扬教化以及社区卫生公德及卫生法规的宣扬教化。并针对社区主要危急因素，对个体和群体进行综合干预。

（五）、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化活动安排及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教化工作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。

四、时间支配

一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。

二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3。24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4。25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。

七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。

十一月份：结合食品卫生宣扬周和11。14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣扬教化。

十二月份：结合12。1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教化。

五、措施

（一）、提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有规范的工作制度和档案。

（二）、健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。

（三）、利用社区资源、推动健康教化。要建立固定的社区健康教化阵地。开展常常性的健康教化活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。

（四）、做好评估、注意质量。要针对社区存在的主要健康问题及

其影响因素，制定切实可行的工作安排，仔细组织实施，做好教化评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创建文明卫生的社区环境，提高居民健康学问知晓率和健康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。

六、总结评估

街道每年对各社区、单位健康教化工作进行两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动健康教化。

健康工作安排篇9

一、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生状况分析

作为八年级学生，在本校已有两年的学龄，尽管他们来自校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学（90%以上的学生在小学没上过体育课），对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距。但经过两年的体育课学习，他们的身体素养有了很大程度的提高，思想感情丰富而剧烈，表现为心情波动性已不如六、七年级时那么大、较稳定，亦较成熟。因此，在进行八年级的体育教学时，仍应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。

三、教学目标

总体目标：

（一）、加强思想品德教化，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。

（二）、通过实践教学，使学生能够做到：

1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动；