小班科学活动教案《图形碰碰乐》_第1页
小班科学活动教案《图形碰碰乐》_第2页
小班科学活动教案《图形碰碰乐》_第3页
小班科学活动教案《图形碰碰乐》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班科学活动教案《图形碰碰乐》科学活动教案：图形碰碰乐教学目标：1.了解不同形状的图形，并能够正确地命名和辨识它们；2.发展学生的观察力和注意力，培养学生的观察分析和解决问题的能力；3.培养学生的团队合作精神和与他人合作的能力；4.激发学生的创造力和想象力。教学准备：1.图形碰碰乐游戏卡片：正方形、长方形、圆形、三角形、星形等各种图形卡片；2.小组奖励：比如贴纸或小奖品。教学步骤：引入活动：1.教师出示一张图形卡片，询问学生这是什么形状，并让学生回答。2.再出示其他图形并让学生命名和辨识。活动1：图形找终点1.将班级分成若干个小组，每个小组需要最少3人以上。2.每个小组在地上摆放一张大纸板作为起点，然后在室内或校园里设置若干个终点位置。3.每个小组同时开始比赛，每个人手持一张图形卡片，他们需要根据卡片上的图形找到一个对应的终点位置，并将图形卡片贴在终点位置上。4.第一个完成任务的小组获胜，并给予小组奖励。活动2：图形拼接1.将图形卡片打乱，放在课桌上。2.让学生自由组队，每个小组3-4人。每人依次选择一张图形卡片，将它们拼接在一起，组成一个大图形。3.尝试不同的组合方式，发挥创造力和想象力。比较每个小组的拼接结果，让学生观察和讨论哪种拼接方式最有趣或具有艺术性。4.鼓励学生展示他们的拼接作品，让全班学生欣赏并给予鼓励和评价。活动3：图形分类1.教师将各种图形卡片混合后，发给每个小组。2.学生需要根据图形的形状，将卡片进行分类。3.学生可以选择使用不同的方式进行分类，比如按形状、边数等。4.每个小组选出一个代表，向全班汇报他们的分类方式和结果，并解释他们的分类标准。活动4：图形神秘终点1.将图形卡片分发给每个小组，每个小组只有一个图形卡片。2.将终点位置进行编号标记，每个编号对应着一种图形。3.学生需要根据终点的编号找到自己图形的终点位置，并在终点上贴上图形卡片。4.鼓励学生思考和观察其他小组的图形，猜测对应的终点编号，并进行验证。总结：1.教师引导学生总结整个活动的经验和收获，询问学生对于不同形状和分类方式的认识和理解。2.要求学生总结合作过程中的困难和解决办法，分享他们在团队合作中的体验和感受。拓展活动：1.学生可以尝试使用纸板、剪刀等材料自己制作各种形状的图形卡片，并进行更多的图形碰碰乐活动。2.学生可以在日常生活中观察和寻找各种形状的图形，比如

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论