中学德育工作制度模版（二篇）

第页共页中学德育工作制度模版第一章总则第一条为规范中学德育工作，促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人，制定本工作制度。第二条中学德育工作应坚持以德育为核心、以全面发展为目标、以学生为主体、以课程为基础的原则。第三条德育工作必须贯穿教育全过程，渗透于全校教育教学活动中，包括学校管理、课程设置、教师队伍和教育资源的利用等方面。第二章德育目标和任务第四条中学德育的目标是培养学生积极向上、健康发展、有社会责任感的人。第五条中学德育的任务包括：1.培养学生积极向上的精神风貌，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。2.培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的道德水平。3.培养学生勤奋好学、独立思考、创新意识和实践能力。4.培养学生良好的行为习惯和生活习惯，提高学生的自理能力和自律能力。5.培养学生团结协作、友善待人、尊重他人的良好人际关系。6.培养学生热爱劳动、保护环境的观念。第三章德育组织机构第六条中学德育工作由学校德育委员会领导，德育委员会负责制定德育工作计划和组织实施。第七条德育委员会由校长担任主任，副校长、年级主任、德育教师等组成。第八条德育委员会应每学期召开一次会议，研究德育工作的计划和进展情况。第九条各年级设立德育组，由年级主任负责，德育组负责指导和推进年级德育工作。第四章德育课程开发和实施第十条德育课程应结合学校实际和学生的特点，通过统一课程设置和个性化辅导相结合的方式进行实施。第十一条德育课程应包括以下方面内容：1.爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，了解国家的历史、文化和地理。2.集体主义教育：培养学生团结合作、积极参与集体活动的意识。3.道德教育：培养学生正确的价值观和道德观念，让学生明辨是非、自觉守法。4.学业教育：培养学生良好的学习习惯和学术道德，提高学生的学习成绩。5.健康教育：培养学生健康的生活方式，提供相应的健康知识和技能。第十二条德育课程的教学要求：1.教师要具备较高的德育素质和教育教学能力。2.德育课程要体现德育目标和任务，注重培养学生的主体性和创造性。3.德育课程要与学科课程相融合，通过实践活动和案例分析等方式进行教学。4.德育课程要注重学生的实践能力培养，鼓励学生参与社会实践和义工活动。第五章德育活动组织和实施第十三条德育活动是中学德育工作的重要组成部分，包括学生会、社团活动、义工活动等。第十四条学校应设立相应的德育活动组织机构，负责德育活动的组织和指导。第十五条德育活动应注重学生的参与性和实践性，鼓励学生充分发挥自己的创造力和创新意识。第十六条德育活动应注重与课程教学相结合，通过专题讲座、座谈会、实践活动等方式进行。第六章德育考评和奖惩第十七条德育考评是对学生德育发展情况的定期评估，包括日常表现、德育作业和德育活动等。第十八条德育考评应注重学生的全面发展，既要关注学生的德育水平，也要关注学生的学习成绩和综合素质。第十九条奖励和惩戒是对学生德育行为的激励和约束，应公正、公平地进行。第二十条学校应建立相应的奖励和惩戒制度，明确奖励和惩戒的标准和程序。第七章其他规定第二十一条本制度由学校德育委员会负责解释和完善。第二十二条本制度自颁布之日起实施。如本制度与其他制度相冲突的，以本制度为准。第二十三条本制度由学校报教育主管部门备案。以上为中学德育工作制度模板，供参考使用。如需根据实际情况进行修改，请自行调整。中学德育工作制度模版（二）是中学为培养学生全面发展的个性、品德、能力和社会适应能力，根据教育规律和德育目标制定的一套规范。以下是中学德育工作制度的一些重要内容：1.德育目标：确立学生培养的目标和要求，包括培养学生树立正确的价值观、培养社会责任感、培养学习能力和创新精神等。2.德育课程：制定德育课程的设置和内容，包括道德与法治教育、思想品德教育、心理健康教育等。3.德育评价：建立德育综合评价体系，对学生的品德、行为、素质进行评价，并及时反馈给学生和家长。4.德育活动：组织开展各种德育活动，如社会实践活动、志愿者活动、文化艺术活动等，丰富学生的社交经验和生活体验。5.德育管理：制定学校纪律规范，加强校园管理，鼓励学生自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯和品德修养。6.家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的德育发展，互相支持、协调和配合。7.