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【篇一：认识数字5教案】数字5教学准备：圣诞老人服装一套一位老师许多数字卡片“5”蔬菜一座红颜色房子一座绿颜色房子餐盘一个音乐教学重点：幼儿认识数字“5”。教学难点：幼儿能独立正确读出数字“5”。教学过程：以手指操稳定幼儿情绪(1分钟)一、复习(5分钟)胡子，穿色的衣服，红色因为出 (教师扮演的圣诞老人出场)师：圣诞老人你好!(小朋友们好)圣诞老人音大圣诞老人圣诞节那天就会给 (认识数字1—4)，谢谢圣二、幼儿认识数字5(5分钟)师：现在王妈妈来打开礼物吧，咦！原来是数字宝宝“5”，快点和“5”打摸一摸5吧。 (小朋友摸一摸数字“5”)小朋友，所以呀它把它的小伙伴也 (两个数字“5”出现)师：一个是小的“5”一个是大的“5”请小朋友闭上眼睛，哪个“5”不师：小朋友们真棒呀，现在奖励你们和“5”的小伙伴一起玩捉迷藏的游伙伴是和它长的一样的，带一个钩三、游戏《寻找数字“5”》《送字宝宝回家》(5分钟)(音乐响起，小朋友起立寻找数字“5”)宝们都累 (游戏《送数字回家》)四、课程结束(1分钟)师：你们真能干呀！表扬一下自己吧!1、让幼儿能够认识数字“5”二、导入(今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请种的水果，但是呢他数数和认识今天所学没有信心？好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??)三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数表示)师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休的水果给张老师，可是张老师不认识5请小朋友帮老师摘5的水果。(请个别幼儿上黑板操作并送礼物五、结束课堂(小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了)，让孩子可以理解数字5二，进口(今天，果园主人说他果园种了很多水果，请一大班孩子，但他有一个条件是大一班的孩子们学习数量和知道今天的学习，只有资本的数量要分享他的水在过去驾驶一辆小车跟你在一第三，审查数字内的

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