大班散文诗《会变色的房子》教案

大班散文诗《会变色的房子》教案汇报人：2024-01-12课程介绍与目标文本解读与赏析教学方法与手段知识点梳理与拓展学生活动设计与实践评价方式与标准课程介绍与目标01介绍作者及其其他作品，帮助幼儿理解作者的创作风格和特点。作者与作品讲解该散文诗的创作背景，引导幼儿感受房子的变化与四季的关系。创作背景散文诗《会变色的房子》背景通过欣赏散文诗，了解房子的变化与四季的关系，感受散文诗的语言美和意境美。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。引导幼儿感受大自然的神奇和美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。030201教学目标与要求建议安排1-2课时。课程时间包括导入、欣赏、理解、表达四个环节。在导入环节，可以通过谈话、图片等方式引起幼儿的兴趣；在欣赏环节，可以配乐朗诵散文诗，让幼儿感受其语言美和意境美；在理解环节，可以通过提问、讨论等方式帮助幼儿理解散文诗的内容；在表达环节，可以让幼儿用自己的语言复述散文诗或进行创意表达。课程流程课程安排与时间文本解读与赏析02散文诗以房子在不同季节中的颜色变化为主线，通过形象生动的语言，描绘了房子在春夏秋冬四季中所呈现出的不同色彩。通过房子颜色的变化，展现了大自然的神奇和美丽，表达了作者对自然的热爱和赞美。散文诗内容概述展现自然之美描述房子的变化语言优美散文诗运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言既生动形象又富有节奏感。意境深远通过描绘房子颜色的变化，营造出一种深远的意境，让读者在品味语言之美的同时，也能感受到大自然的魅力和生命的力量。文本风格及特点分析赞美自然01通过描绘房子颜色的变化，表达了对大自然的赞美之情，引导读者去欣赏和热爱自然。感悟生命02房子颜色的变化象征着生命的轮回和时光的流逝，引发读者对生命和时间的深刻思考。倡导环保03散文诗中的房子可以看作是大自然的象征，通过呼吁人们关注房子的颜色变化，实际上是在倡导人们关注环境保护，呼吁大家珍惜自然资源，保护生态环境。主题思想探讨教学方法与手段03

朗读法：引导学生有感情地朗读范读教师先进行示范朗读，展现文本的情感和韵律。齐读学生跟随教师一起朗读，熟悉文本内容。个别读鼓励学生单独朗读，表现自己的理解和感受。学生分组讨论文本的主题、情感和语言特点。分组讨论各小组选派代表分享讨论成果，促进全班交流。分享交流教师对学生的讨论和分享进行点评，引导学生深入理解文本。教师点评讨论法：组织学生进行小组讨论和分享学生扮演文本中的角色，通过表演展现文本情境。角色扮演利用多媒体技术或实物展示，再现文本描述的场景。场景再现引导学生通过想象和联想，深入体验文本所表达的情感。情感体验情境教学法知识点梳理与拓展04本文中出现了一些生动形象的词汇，如“金灿灿”、“红彤彤”、“绿油油”等，教师可以通过图片、实物等方式帮助幼儿理解并积累这些词汇。丰富词汇引导幼儿思考并表达与房子、季节、颜色等相关的其他词汇，如“房屋”、“住所”、“春季”、“温暖”、“彩色”等。拓展词汇词汇积累与运用句式结构分析本文中出现了多种句式结构，如简单句、并列句、复合句等。教师可以通过引导幼儿观察、分析句子结构，帮助他们理解并掌握这些句式。仿写练习鼓励幼儿模仿本文中的句式结构进行仿写，如“春天，我的房子是绿油油的，像一个绿色的帐篷”等。通过仿写练习，提高幼儿的语言表达能力和写作能力。句式结构分析及仿写引导幼儿了解房子在不同季节中的变化，以及不同季节对房子的影响。可以通过图片、视频等方式展示不同季节中的房子，帮助幼儿理解房子与季节的关系。房子与季节的关系向幼儿介绍颜色与情感之间的联系，如红色代表热情、绿色代表生机等。可以通过举例、讨论等方式引导幼儿感受颜色带来的不同情感体验。颜色与情感的联系简单介绍散文诗的特点，如语言优美、意境深远等。可以通过朗读、欣赏等方式让幼儿感受散文诗的魅力。散文诗的特点相关文化背景知识介绍学生活动设计与实践05表演道具准备相应的道具，如房子模型、太阳帽、四季服饰等，以增加表演趣味性。角色分配根据故事情节，将学生分为不同角色，如房子、太阳、季节等。情节呈现指导学生按照故事情节进行表演，注意表达角色的情感和态度。分角色表演《会变色的房子》故事情节引导学生想象自己拥有一座会变色的房子，激发他们的创作灵感。启发想象鼓励学生发挥想象力，描述房子的变色特点和与周围环境的关系。创作要求将学生的作品进行展示，让他们分享自己的创意和想法。作品展示创意写作：以“我的变色房子”为题进行创作点评指导引导学生从内容、语言、创意等方面对作品进行点评，提出改进建议。分享交流每组选出代表作品，在全班范围内进行分享交流，促进学生之间的互相学习和进步。作品分组将学生的作品分组，让他们在小组内互相传阅、点评。分享交流：学生互相点评作品，提升表达能力评价方式与标准06积极参与课堂讨论学生能够积极举手发言，参与课堂讨论，与老师和同学互动交流。注意力集中学生能够保持注意力集中，认真听讲，不分心、不走神。思维活跃学生能够积极思考问题，提出自己的见解和想法，展现出思维的活跃性。课堂表现评价：观察学生参与度和表现情况03错题订正积极对于作业中出现的错误，学生能够积极订正，并主动向老师请教，及时纠正自己的错误。01作业完成及时学生能够按时完成作业，不拖延、不抄袭。02作业质量高学生的作业字迹工整，内容完整，符合要求，能够体现出对知识点的理解和掌握。作业完成情况评价123学生能够全面掌握本课程的知识点，包括散文诗的背景、主题、情感等方面的内容。知识点掌