幼儿园大班语言教案《怪小树》

幼儿园大班语言教案《怪小树》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与实践活动知识拓展与延伸家庭作业与家长参与课程评估与反思课程介绍与目标01本课程针对幼儿园大班幼儿的语言发展特点，通过生动有趣的故事《怪小树》激发幼儿对语言学习的兴趣。适应幼儿语言发展故事中充满奇幻色彩的情节和形象有助于拓展幼儿的想象空间，提高其创造性思维能力。拓展幼儿想象力通过故事中角色的情感变化，引导幼儿学会理解、同情和帮助他人，培养其积极向上的情感态度。培养幼儿情感态度教案背景使幼儿能够听懂并理解故事《怪小树》的情节和角色关系，掌握故事中的基本词汇和句型。知识目标能力目标情感目标提高幼儿的口语表达能力，鼓励其运用所学语言进行简单的角色扮演和情景对话。通过故事传递友爱、互助等正面价值观，培养幼儿的同情心和合作精神。030201教学目标理解故事情节和角色关系，掌握基本词汇和句型，提高口语表达能力。教学重点如何引导幼儿理解并表达故事中的深层含义，如友谊、互助等抽象概念。针对这一难点，教师将通过情境创设、角色扮演等教学方法帮助幼儿更好地理解和体验故事内涵。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02介绍故事发生的地点、环境和主要角色。故事背景详细阐述故事的起因、经过和结果，引导幼儿理解故事情节。情节发展引导幼儿体会故事所表达的情感、态度和价值观。主题思想故事《怪小树》内容概述

教学方法与手段讲述法教师生动形象地讲述故事，激发幼儿的兴趣和想象力。讨论法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。直观教学法利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。教学过程设计通过提问、猜谜等方式，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。教师完整讲述故事，引导幼儿认真倾听，理解故事情节。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。引导幼儿思考故事所表达的主题思想，联系生活实际进行拓展延伸。导入环节讲述环节讨论环节拓展环节互动环节与实践活动03提出问题在阅读《怪小树》故事后，老师可以向孩子们提出一些引导性的问题，例如：“你们觉得怪小树为什么会变成这样？”“如果你是怪小树的朋友，你会怎么帮助它？”等等，激发孩子们的思考和表达能力。小组讨论让孩子们分成小组，围绕老师提出的问题展开讨论。每个小组可以选一个代表，将小组的讨论结果分享给全班。通过小组讨论，可以培养孩子们的合作精神和沟通能力。提问与讨论分配角色根据故事情节，让孩子们分别扮演故事中的角色，例如怪小树、小朋友、太阳公公等。通过角色扮演，可以让孩子们更好地理解故事中的人物形象和情节发展。表演故事在角色扮演的基础上，可以让孩子们进行简单的表演。他们可以根据自己的理解，发挥想象力，将故事情节用动作、表情和语言表现出来。通过表演，可以锻炼孩子们的表演能力和自信心。角色扮演与表演创意绘画让孩子们根据自己对故事的理解，用画笔将故事中的场景、人物或情节画下来。通过绘画，可以培养孩子们的想象力和创造力，同时也可以提高他们的绘画技巧。手工制作鼓励孩子们利用废旧材料或手工材料，制作与故事相关的手工作品，例如制作怪小树的模型、制作故事中的道具等。通过手工制作，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的环保意识。创意绘画与手工制作知识拓展与延伸04阳光、水分、空气、温度、土壤是植物生长的基本条件，它们对植物的生长发育起着至关重要的作用。植物生长的基本条件植物的生长是一个复杂的生物过程，包括种子的萌发、根的生长、茎的伸长、叶的发展和繁殖等阶段。植物的生长过程植物具有光合作用的能力，可以将太阳能转化为化学能，并制造出氧气。此外，植物还具有多样性和适应性，能在各种环境中生存。植物的特点植物生长条件及特点环境保护对于维护生态平衡和人类的可持续发展具有重要意义。通过培养幼儿的环保意识，可以引导他们关爱自然、珍惜资源。环境保护的重要性教育幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电，减少垃圾的产生，分类投放垃圾等。日常生活中的环保行为植树造林可以改善生态环境，防止水土流失，净化空气，调节气候等。鼓励幼儿参与植树活动，为地球母亲贡献一份力量。植树造林的意义环境保护意识培养《怪小树》故事梗概01讲述一棵因为生长环境恶劣而变得形状奇特的小树，在人们的关爱和帮助下逐渐恢复正常生长的故事。通过故事让幼儿了解植物生长的艰辛和生命的可贵。诗歌《树》02欣赏一首以树为主题的诗歌，引导幼儿感受诗歌中树的形象和意境，培养幼儿的审美情趣和文学素养。创意绘画03鼓励幼儿根据《怪小树》的故事情节或诗歌内容，进行创意绘画创作。通过绘画表达自己对故事或诗歌的理解和感受，培养幼儿的想象力和创造力。相关故事或诗歌欣赏家庭作业与家长参与05绘画创作鼓励孩子根据故事内容进行绘画创作，表现怪小树的特点和故事情节。复述故事请孩子回家后向家长复述《怪小树》的故事内容。角色扮演家长和孩子一起进行角色扮演，分别扮演故事中的角色，加深孩子对故事的理解和记忆。家庭作业布置共同参与家长可以和孩子一起进行绘画创作和角色扮演，促进亲子互动。引导思考在孩子完成家庭作业后，家长可以引导孩子深入思考故事中的主题和意义，培养孩子的阅读理解能力。积极倾听家长要认真倾听孩子复述的故事，给予积极的反馈和鼓励。家长参与方式及建议阅读时间建议家长每天安排一段固定的亲子共读时间，和孩子一起阅读《怪小树》或其他适合的绘本故事。阅读环境创造一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专注于阅读。互动交流在阅读过程中，家长可以和孩子进行互动交流，讨论故事情节和角色特点，激发孩子的阅读兴趣。亲子共读时光安排课程评估与反思0603语言表达能力提升对比幼儿在教学前后的语言表达水平，评估他们在词汇、语法、表达等方面的进步。01教学目标达成度通过课堂表现和课后作业，评估幼儿是否理解《怪小树》故事情节和主题，能否表达自己的想法和感受。02幼儿参与度观察幼儿在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，评估他们的参与程度和兴趣。教学效果评估课堂管理与互动回顾课堂管理是否有效，幼儿之间的互动是否积极，有无改进之处。个性化教学思考是否关注到每个幼儿的个体差异，有无针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。教学内容与方法反思教学内容是否适合幼儿年龄特点和认知水平，教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。教师自我反思及改进方向123通过家长会议、调查