高校教务处教学工作总结

高校教务处2013年工作总结及2014年工作要点教务处2013年，教务处深化教学改革创新，通过培育模式多样化、专业发展特色化、课程建设精品化、老师培育制度化、内部保障体系化、成效彰显加速化，较好地完成年初制定的工作支配，取得显著成果：一、2013年工作总结改革培育机制，培育模式多样化以培育高素养、高层次、多样化的“三创型”（创新、创建、创业）人才为目标，通过改革培育机制，实现优才优育。2013年共设置各类创新班、强化班和教学改革试点班30个，其中科学前沿探讨学科交叉型人才创新班2个、学术探讨型人才创新班9个、高层次应用性人才创新班8个、外向型国际化人才创新班8个、复合型人才创新班2个、创业型精英人才创新班1个。每届学生达1000多人，超过学生总数的15%。拔尖创新人才培育续写辉煌。2013年新增经济学本硕创新班，本研连读创新班总数达8个。进一步加强与深圳华大基因探讨院的合作，生命科学创新学院入选“广东省试点学院”。2013年基因组创新班有2人次发表2篇学术论文，该创新班累计共有38人次在国际顶级期刊发表26篇论文。卓越工程师培育稳步推动。2013年计算机科学与技术、化学工程与工艺获批教化部“卓越工程师教化培育支配试点专业”，土木工程、电子科学与技术、软件工程、电气工程及自动化等试点专业已初具特色，其中电气工程及其自动化专业顺当通过卓越工程师教化培育质量试点评价。接着与中广核、南方航空等闻名企业开展“订单式”联合培育，成效明显。卓越法律人才培育正式启动。2013年招收28名学生组建首届卓越法律人才试点班，以“2+2+2”（6年）为基本模式框架，探究新型法律人才培育模式。国际化人才培育渐成规模。本科国际沟通项目超过60个，覆盖全校全部专业，其中与英国爱丁堡高校合作的2+2本科双学位项目、与加拿大西安大略高校合作的3+1+1本硕连读项目已形成品牌效应。依托中美创新学院，开设旅游与酒店管理、行政管理、新闻传播、工商管理四个国际班；依托中法工程师学院，开展中法3+1+2本硕合作项目。2013年参与国际联合培育、海外游学的本科生达532人，比2012年增长27.9%。加强内涵建设，专业发展特色化实施分类指导，全面提升专业建设水平。在重点专业推动综合改革，现拥有国家综合改革试点专业4个，省级综合改革试点专业8个。在一般专业强化特色发展，目前建设有国家特色专业18个，省级特色专业23个；全英本科专业5个。在新办专业加强规范化建设，保证新办专业的教学质量和人才培育质量，提高新办专业的学生满足度。建立健全专业招生预警及设置优化机制。改造提升传统学科专业，留意建设交叉学科专业，努力建设与国家、广东省新兴、支柱产业亲密结合的专业。在努力增加工科专业优势的同时，不断加大理科、人文社科专业的建设与发展。完成商务英语、智能科学与技术等2个新专业备案工作。加大专业条件建设。2013年投入1000万重点建设新兴学科专业、交叉学科专业、特色专业试验室、共享试验室、薄弱试验室等本科教学试验室。三年累计投入5000万元，大大改善了本科教学设施和条件。紧扣要素建设，课程建设精品化2013年新增国家精品视频公开课程3门。目前国家级精品课程21门，省级精品课程50门；国家精品资源共享课程8门，国家精品视频公开课程9门（正式上线）。面对学生开出通识教化课程158门，全英教学课程126门，新生研讨课程32门，创业教化课程15门。以学校“教学在线”网站和教化部“爱课程网”为平台，推动了一批优质课程资源共享，提高了学生的自主学习实力。启动其次批通识教化课程建设。制定《华南理工高校本科教材建设与管理方法》，进一步规范教材规划立项与资助、教材选用、教材订购与发放、教材质量评估与嘉奖等工作。确保“高质量教材进课堂”和“课前按质按量到书”。组织立项建设校级“十二五”本科教材70项。推动课程教学方法和考核方式改革。实行基于案例、基于项目、基于问题、基于设计的学习的课程明显增多。“微积分”课程采纳“单元在线测试”。部分通识课程实行论文、答辩、随堂测试、调研报告等敏捷多样的考核方式，提升了学生学习爱好与学习效果。关注教学实力，老师培育制度化以国家级老师教学发展示范中心为依托，面对中青年老师开展教学技能培训工作，设立新老师研习营。2013年共有97位新老师参与教学技能培训。建立在岗老师常态培训机制，组织开展了教化技术实力培训、全英语教学课程老师培训、新生研讨课老师培训等培训活动。自2013年9月起开展职称待提升老师教学技能培训工作，全部校内在编在岗老师申报副教授须参与教学实力提升专题培训并取得合格证书。加强教学研讨与沟通。2013年开出本科优秀教学示范课47门，同比增长24%。先后组织了本科公共数学教学研讨会、高校英语教学研讨及午餐沙龙、全英语教学研讨会、本科思想政治教学研讨会、“千人谈教学”系列讲座、两岸四地卓越法律人才培育与教学改革研讨会、高校通识教化论坛研讨会等活动，共有1500多人次老师参与研讨和沟通。构建老师教学激励约束机制。2013年评出2012～2013学年度青年老师本科课堂教学竞赛一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名，激励奖13名，并启动2013～2014学年度的青年老师课堂教学竞赛。仔细组织评比本科生科技创新优秀指导老师奖、本科优秀教材奖、毕业设计（论文）优秀指导老师奖、南光奖、教学优秀奖、本科课堂教学质量优秀奖。2013年共查处教学事故8起，其中二级教学事故7起，三级教学事故1起。全面质量管理，内部保障体系化严格执行“期初－期中－期末”三阶段的教学检查及通报制度，建设优良教风、学风、考风。坚持在开学初、期中、期末、重大节假日后第一天开展教学状况检查，并将检查结果在全校范围内通报。加强调停课审批管理，2013年全校调停课比例为4.68%，同比下降了一半。全面实施巡考制度，巡考考场数达3500余个。加大考风考纪和诚信教化宣扬力度，学生违纪作弊现象呈下降趋势。毕业班学生（2009级）四、六级考试的最终通过率分别达到91.56%、60.97%，同比提高1.22百分点和3.61个百分点。构建完善“课程－专业－学院”三层次的质量评价体系。进一步优化了理论课、试验课和体育课的课堂教学评价体系和评价工作流程，建立健全毕业设计（论文）评价、课程建设评价、教材评价体系。加强基层教学组织建设。化学工程与工艺、电气工程及其自动化专业顺当通过全国工程教化专业认证现场考查，建筑学专业连续第五次获得优秀级通过。建立学院本科教学质量基本状况数据库，4月份编印发布《学院本科教学质量状况白皮书》。加强教学运行的全过程管理。仔细做好排课、排考、成果管理、交换生管理、毕业资格审查、证书发放等日常运行。进一步推动“携手支配”，2012-2013学年度累计帮扶学习困难学生584人。顺当完成全日制一般本科毕业班学生总计6242人的毕业资格审查及证书发放工作，其中本科毕业生5986人，结业生145人。毕业生中获辅修证215人，获双专业证137人，获双学位394人。仔细组织全国高校英语四六级考试，确保了考场纪律。没有出现任何平安保密事故。篇二：高校教务处2012年工作总结教务处2012年工作总结一年来，教务处在学校党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学系的大力支持和主动协作下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教化教学活动和老师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行院务会的各项决策，确保了学校各项教化教学工作健康有序的进行。现将这一年来的工作总结如下：一、一年来的教学工作成效（一）接着狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度1、进一步修订和完善了各项教学管理制度，学校更名为湖北工程学院新技术学院后，我们又对部分教学管理文件进行了修订，修订了《湖北工程学院新技术学院学生考核违规行为认定及处理方法》（湖工新院教【2012】4号）、《湖北工程学院新技术学院教学与管理违规认定及处理方法》（湖工新院教【2012】5号）等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。2、加强了教学监控体系的管理与建设。进一步确定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强教学联络员队伍建设，确定教学联络员在教学管理中的主动作用，并每年对表现优秀的教学联络员进行表彰，2012年我们对17名优秀教学联络员进行了表彰，颁发荣誉证书，并下发了表彰通知《关于授予陈梦茹等17名学生“优秀学生教学联络员”荣誉称号的通知》（湖工新院教【2012】6号）；重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行仔细分析，查找老师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到老师考核中。3、坚持落实系主任教学工作例会制度。落实系主任教学例会制度，坚持每两周召开一次系主任，加强与教学系的沟通与沟通，一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能刚好到达系里，另一方面便于刚好把我们在教学管理中发觉的问题反馈到各教学系，刚好进行整改。（二）适应市场需求，优化专业建设，调整程结构依据市场需求的改变，实时调整学校的专业结构。学校现设6个教学系和1个公共课部，涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、教化学7高校科门类。为适应社会主义市场经济发展，缓解地方经济发展对人才的急需，依据国家教化部颁布的关于一般高等教化专业申报的规定，经过调查和反复探探讨证，2012年学校又申请增设“会计学”、“机械设计制造及其自动化”、“软件工程”和“播音与主持艺术”四个本科专业，学制四年，进一步优化学校专业结构。网上申报工作已于2012年10月份完成，纸质材料已于12月中旬报送省教化厅高教处存档备案。（三）狠抓学籍管理及相关工作的规范本学期，依据省教化厅学生管理部门的要求，教务处组织各教学系对全体在校学生的学籍信息进行了清查，共清查出9名学生重要学籍信息（姓名、身份证号、诞生年月、名族）与实际不符；6月份，对2012届1339名毕业生在教化部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册，其中本科毕业生645人，专科毕业生694人；依照《湖北工程学院新技术学院新生转专业须知》，较好完成了2012级300余人转专业工作（依据省教化厅工作时间支配，学生的转专业申请将于2013年初在教化部学籍管理平台上提交），转专业工作整体过程顺当，对教学的影响较小；依据2012年度教务处工作支配，9月份，依据《孝感学院新技术学院学籍与学业管理方法》“第十七条”及“第四十六条”之规定，教务处组织各教学系对学生学业成果进行了审核，审核结果36名学生达到学籍异动条件，教务处分别对以上36名学生下发了学籍异动告知书。（四）狠抓试卷装订及管理规范，做好课务、考务管理工作1、为保证学校教学秩序的稳定，每学期期初教务处组织几名教学管理人员对全校的课堂状况进行全面检查，特殊是对新生入学后第一、二周的课堂教学状况检查尤为仔细，对发觉的问题刚好进行处理，并做好记录。下半年，教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工，确定了特地的教学管理人员负责课务检查工作，每天不定时地对全院的课堂状况进行抽查，进一步强化了课务检查工作，对规范课堂教学起到了很好的促进作用。2、受多方面因素的制约（学生实习、实训等），学校考务工作繁重、繁杂，一年各种类型大大小小的考试支配10余次，其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次终极补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用实力等级考试、2次全国一般话等级考试以及今年刚申请到考点的商务英语等级考试和职场英语考试（每年各组织2次）等，教务处同志不辞辛苦，加班加点，比较好地保证各项考务工作顺当完成。仅以等级考试为例，2012年一年，共组织4191名学生参与全国高校英语三、四、六级考试；组织1516名学生参与全国计算机等级考试；组织1779名学生参与全国一般话等级考试。另外，还组织679名学生参与全国高校生英语竞赛。3、依据迎评要求，进一步规范了试卷的装订与管理。一方面重新划定责任范围，明确各类试卷装订责任人，要求任课老师严格依据学校下发的试卷装订要求进行统一装订，教学系对老师试卷的装订状况进行指导和检查，教务处及督导中心在每学期期中教学检查中进行抽查；另一方面，制定了《湖北工程学院新技术学院教学试卷规范及相关教学档案资料保存方法（试行）》，对毕业生离校已超过3年的试卷及其他档案材料集中进行登记销毁，今年，我们对04-05级本科、04-07级专科的教学档案（包括试验报告、）等材料进行了登记销毁，大大的缓解了教务处档案管理繁杂的巨大压力。（五）抓学习竞赛和其次课堂活动，加强对学生实力的培育和学风的营造主动开展学习竞赛和其次课堂活动，留意学生的科研实力和实践实力的训练，培育学生的创新实力、实践实力和创业精神。2012年，我校持续往年的辉煌，在此方面再一次取得了较好的成果。在学生考研方面，我校2012届毕业生中52人考取硕士探讨生；在“湖北省高校第十届新青年小说大赛”中，我校学生获三等奖3个，优秀奖2个；在“湖北高校第五届美术与设计大展”中，我校获入围奖一个；在“第三届中国高校美术作品学年展”中，我校学生获入选奖一个；在“第六届全国设计艺术大奖赛”中，我校学生获优秀奖2个；在“2012年全国高校生英语竞赛”中，我校学生获一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个；在“2012年第七届毕昇rigol杯全国电子创新设计大赛：基于单片机的电梯限制系统设计”竞赛中，我校学生荣获三等奖3个；在“2012年移动mm杯湖北省高校生营销策划挑战赛”中，我校学生荣获三等奖1个；在“2012年第七届毕昇rigol杯全国电子创新设计大赛：基于物联网的智能家居系统”竞赛中，我校学生荣获二等奖2个；在“‘ti杯’湖北省高校生电子设计大赛”中，我校学生荣获省级三等奖一个；在“全国itat教化工程就业技能赛项之一——2012年瑞萨超级mcu模型车大赛现场决赛”中，我校荣获国家级二等奖2个；2012年，财经政法系2009级法学专业9名学生通过国家司法考试。（六）狠抓实习、实践管理工作，规范工作程序本年度，为实行《省教化厅关于推动湖北高校省级实习实训基地建设的通知》要求，进一步加强我校实习实训基地的建设、运行和管理，深化推动基地建设与人才培育模式改革相结合，与推动教学篇三：学校2013年春季学期教务工作总结文武学校2013年春季学期教务工作总结本学期教务处以学校支配为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作看法，接着坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广阔老师的教化教学观念，充分调动他们的工作热忱，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关切和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上留意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，实行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。1、学期初对各级各班学生报到状况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式刚好通知学生到校，并了解未报到学生的缘由,刚好报教务处。2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教化员全天候值班,对每天的上课、晚自习状况进行检查,并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了指责教化以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的限制。3、实行定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课老师的教案及批改作业状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终老师考核的两项依据。通过此举督促老师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的老师都能做到仔细备课，书写具体的教案，刚好仔细批改作业，常规工作做得较扎实。4、仔细组织了四次大型考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后刚好集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和老师会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的看法和建议，刚好了解老师教学、班级管理、课堂纪律等状况,分别反馈给各任课老师，对学生看法较多的老师进行个别谈话，提示他们留意，并刚好改进。5、刚好召开老师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体老师会议布置了本学期教化教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教化教学活动，督促他们制定出了相应的活动支配。还特地召开了九年级老师会议，强调了九年级老师在教学工作中要留意的问题，提示各位老师面对竞争，认清形势，树立信念，努力拼搏，分析了我校今年9年级学生的优势和所面临的困难，并对2013年学业水平考试提出了具体的奋斗目标。6、按时组织召开了家长会，向家长们宣扬我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的教化教学状况有了客观的相识。二、强化教学质量管理,促进学生素养再有新提高。1、要求每一位老师依据新课程标准的要求,立足课堂,面对全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培育学生的学习实力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素养的稳步提高。2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作支配，有内容、有措施。教研组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课3次、听评课5次、集体学习与教学阅历沟通3次、自行听课8次等教研活动，教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。三、加强老师队伍建设,为提升老师素养搭建平台。一所好的学校必须要有一支高水平的老师队伍,提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并实行了文科组两轮听课，大大激发了老师的学习、教学主动性,广阔老师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督导了老师参与各类教学教研活动。同时加大了对青年老师培育的力度，支配其听课，不断学习，不断提高。四、开拓学生其次课堂,为丰富学生校内生活做了细心支配。本学期，教务处与文科组老师联合开展了丰富多彩的课外活动，3月中旬实行了3-9年级英语书写竞赛，增加了学生的书写实力;4月又组织了3-9年级作文竞赛和1-2年级书法竞赛;5月进行了学生课余篮球赛，活跃了学生的生活。五、工作中的不足及今后努力的方向。本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：1、深化到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学探讨做得不够。2、备课组集体备课留于形式。3、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。4、有的老师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。5、极少数老师不擅长限制课堂纪律，还有的老师教化方法单调，常常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。6、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广阔老师的主动性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。2013年6月25日篇四：2015高校教务处工作总结xxxxxxxx学院教务处2015年工作总结一年来，教务处在学院党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学单位的大力支持和主动协作下，坚持以学校的工作支配为指导，以教学工作为中心，以全面提高教化质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素养师资队伍为根本，仔细落实课程支配，主动推动素养教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了2014年制定的各项工作支配。现将这一年来的工作总结如下：一、工作概述教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教务处是主管学校教学工作和实施教学管理的职能部门，是学校教学活动得以正常运行的?总调度室?，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽。我们将?师生满足、部门（系部）满足、领导满足、自己满足?作为处室的工作价值取向，把?以系部为本、以老师为本、以学生为本?作为基本理念，主动开展文明型、学习型、节约型部门建设，在教务、考务、教研、教材、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设和专业建设等方面为全院师生供应优质的教学管理服务。二、主要工作及取得的成果（一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。2015年，教务处依据学校教学工作发展中的实际需求对《xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理方法》、《xxxxxxxx学院学生学籍与学业成果管理方法》和《xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行方法》等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行供应了有力保障。另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处依据课程建设的须要，重新制定了《xxxxxxxx学院公共选修课管理方法》，进一步加强了对全校公选课的管理。（二）加强专业建设，彰显办学特色专业建设是一项探究性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一步加强专业建设。1、优化整合传统专业，发展面对新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。本年度依据学校专业建设规划，申报?物联网工程?和?工程造价?两个本科专业获批，并与今年9月份起先招生，使学校专业结构更趋合理。另外，为适应市场需求，新申报?城市规划?1个本科专业，调整了?工程造价?学位授予门类，由?管理学?调整为?工学?。2、增加投入，加强专业建设，仔细落实湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培育支配本科项目，深化人才培育模式改革，提升人才培育水平。我校光电信息科学与工程专业被批准为2015年湖北省一般高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培育支配本科项目。光电信息科学与工程专业是我校继电子信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培育支配本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。另外，依据《省教化厅办公室关于开展2015年湖北省一般本科高校?专业综合改革试点?项目申报工作的通知》精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级?专业综合改革试点?项目申报工作。3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。严格依据培育方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上嘉奖和公认水平较高的教材或教化部举荐的教材，理工类、财经类和法学类专业运用近三年出版教材的比例应达到50％以上。另外，学校设立教材建设基金，支持和激励我校老师编著高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。2015年我校老师教材立项申报5项，批准3项。（三）加强课程建设，提高教学水平和人才培育质量课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。课程教学是学生获得学问，发展实力和素养的重要途径。加强课程建设是有效落实教学支配，提高教学水平和人才培育质量的重要保证。1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培育质量。依据《xxxxxxxx学院课程建设实施方法（试行）》，教务处启动了其次批合格课程申报工作，经专家评审、院务会探讨确定，于2015年11月共批准合格课程237门。2、重视精品开放课程建设和教学探讨立项，提高课程建设水平，深化教学改革探讨。4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会探讨确定，批准校级精品开放课程2项。4月份同时启动了我校2015年度教学探讨立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会探讨确定，批准校级教学探讨立项11项。10月份，依据《省教化厅关于做好2015年湖北省高校省级教学改革探讨项目立项工作的通知》精神，组织申报省级教学改革探讨项目3项。3、改革《军事理论》课程教学模式，提升教学效果。为解决《军事理论》课程时间支配不科学，班级学生基数大、平安隐患多，教学效果不太志向，到课率不高的问题，学校于2015年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的网络在线课程，利用mooc网络在线教学模式，让学生自主支配学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学学问，缓解了集体上大课存在的平安隐患。2015-2016-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。4、改革?两课?实践教学方式，提高教学质量。为实行《<中共中心宣扬部、教化部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的看法>实施方案》（教社政“2005”9号）、《教化部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干看法》（教思政[2012]1号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，依据我校人才培育方案要求，特制定了《xxxxxxxx学院思想政治理论课实践教学方案（试行）》，并制定了2015-2016-1学期?两课?实践教学具体实施方案。本年度，共支配?两课?实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导老师总结14份，取得了较好的教学效果。（四）抓师资队伍建设，主动开展对青年老师的教学和科研培训、指导活动?百年大计，教化为本；教化大计，老师为本?。一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，关键在于老师。学校高度重视专业人才的引进和青年老师的培育。1、在学校统一布署下，2015年新引进老师6名，且大部分具有探讨生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力气。2、接着发挥具有丰富教学阅历的老师，特殊是教学督导的?传、帮、带?作用，通过听课、评课、?公开示范课?等多种形式，加强对青年老师，重点是新引进老师的教学业务培训和指导。另外，接着开展第四期?青蓝工程?，帮助青年老师提高学历层次、教学实力、科研水平和实践实力。实践证明，我校青年老师的成长和进步是很快的，部分青年老师脱颖而出，获得了广泛的好评。2015年通过?教学优秀奖?表彰青年老师16名。3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型老师的培育。一方面激励专任老师考取?工程师?等专业技术证书，另一方面制定专任老师下企业培训支配，支配老师下企业参与实践培训，提高实践动手实力，增加实践阅历。（五）重视实践教学管理，提高学生实践创新实力篇五：教务处工作总结(期末学校资料)教务处工作总结本学期以来，教务处在校长的干脆领导下，在主管校长的指导支配下，实施了领导“分学科包年级包班”制度，教务处本着“敬业，精业，务实，服务”的工作看法，坚固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，留意课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的动身点和立足点，比较精彩的完成了各项工作任务。现总结如下：一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓老师的听课、老师课前的打算、作业的批改上。对老师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查老师备课笔记，随堂听课，刚好沟通看法；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并依据状况对个别老师进行抽查，并把检查状况刚好通报到每位老师，在检查中发觉的问题，要求有关老师刚好进行整改。二、实行形式多样的听评课，督促老师提升业务水平1．依据我校新立，老师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处支配各类公开课60节（观摩示范课10节，教改研讨课10节，岗位练兵课40节），基本做到了人人上一节公开课。2．从第11---12周起先依据校长的部署支配组织“岗位练兵，教学评优”课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵，教学评优”中获一等奖，并参与全市优质课竞赛等3．实行包年级包教研组领导随机听和教务处支配相结合的推门课制度。三、大力推广洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际须要，但老师均来自全县各校教学一线，有确定的教学实践阅历和教化理论素养，且正值年轻有为之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，须要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年状况相像，李校长分析形势后坚决地提出引进推广洋思教学模式。教化处先后组织老师对洋思模式理论进行了仔细学习，教研组组织观看洋思课堂实录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分相识到课堂改革的必要性、紧迫性。