2022-2023学年湖南省衡阳十五中九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年湖南省衡阳十五中九年级（上）期末化学试卷

一、选择题（本大题共23小题，共46分）

1.下列抗击新冠疫情措施中发生了化学变化的是（）

A.佩戴口罩出行B.喷洒酒精消毒C.打开门窗通风D.勤洗手讲卫生

3.中国古代字画年深日久不变色是因为（）

A.纸质好B.颜料质量好

C.保存好D.碳在常温下化学性质稳定

4.如图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，易拉罐和废弃的塑料瓶属于（）

5.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）

A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性

B.碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性

C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光

D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质

6.某矿声称发现一种新元素，湖南省科研所如何鉴别该消息的真伪：判断不同元素之间的最本质的区别是

()

A.核外电子数不同B.核电荷数不同C.核内中子数不同D.相对原子质量不同

7.如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息正确的是（）

A.该元素原子的质子数为20

B.该元素原子的电子数为40

C.该元素属于非金属元素

D.该元素在地壳中的含量为40.08%

8.空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素可组成的化合物是（）

A.A12（SO4）3B.A1（NO3）3C.Fe（NO3）3D.A12O3

9.在防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氟尿酸（C3O3N3cl3），又称高氯精.下列

有关高氯精的说法不正确的是（）

A.高氯精由四种元素组成

B.高氯精中氯元素的质量分数最小

C.高氯精分子中C、0、N、C1的原子个数比为1：1：1：1

D.高氯精中C、0,N、C1四种元素的质量比为24：32：28：71

10.用燃烧法除去氮气中混入的氧气而得到较纯净的氮气，最好选用的物质是（）

A.木炭B.硫粉C.磷D.细铁丝

11.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，惟有暗香来”，诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）

A.分子间有间隔B.分子在不断地运动

C.分子的质量和体积都很小D.分子可以分裂成原子

12.最近我国著名化学家徐辉碧教授根据众多实验事实提出硒（元素符号Se）与艾滋病的发生和发展有关.硒

的一种化合物KzSeCU中硒元素的化合价为（）

A.+2B.+4C.+6D.—4

13.宇宙飞船内，用含氢氧化锂的过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为：2LiOH+

CO2=Li2cO3+X,则X的化学式为（）

A.H2B.H2OC.CO2D.H2O2

14.如图是某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘元素符号）.由此，你得到的信息和作出的推测是（）

配料表

氯化钠>98.0%

(NaCl)（以NaCl计）

碘酸钾(35±15)mg/kg

(KIO)3（以I计）

菜未烧熟不易加菜烧熟后加入加

入加碘盐碘轴晟佳

A.此食盐是纯净物

B.“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质

C.1kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg

D.“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定

15.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个

战舰瞬间变为火海厕下列有关说法错误的是（）

A.草料舱没有氧气B.草料舱是可燃物

C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热D.草料温度达到了草料的着火点

16.化学反应前后，一定不变的是

（）①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤各物质的质量总和

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤

17.一个密闭容器内由X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，试

推断该密闭容器内发生的化学反应基本类型为（）

物质XYZQ

反应前质量/g22845

反应后质量/g待测24014

A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.复分解反应

18.下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）

A.FeB.O2C.Mg?+D.H

19.下列有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是（）

A.试管甲中的气体可以燃烧B.该实验证明水是由氢元素和氧元素组成

C.正极与负极产生的气体的质量比是1:8D.正极与负极产生的气体的体积比是1:2

20.下列说法中，有错误的是（）

A.一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别

B.将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰

C.用H2和CO2两种气体分别吹自制的肥皂泡，在空气中均能上升

D.氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体不一定是氮气

21.在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22.若5.2gA与B完全反应后，生成17.6gD.

则在此反应中，B与D的质量比为（）

A.4：9B.8：11C.10：11D.31：44

22.在（「（八—（，3反应中，下列说法正确的是（）

A.1克的C和10克。2在点燃的条件生成11克CO?

B.2克的C和9克。2在点燃的条件生成11克CO2

C.3克的C和8克在点燃的条件生成11克CO?

D.4克的C和7克。2在点燃的条件生成11克CO2

23.经测定，某瓶气体中只含有一种元素，则该瓶气体（）

A.一定是一种单质B,可能是一种化合物C.一定是纯净物D,可能是混合物

二、非选择题（共54分）

24.用下列物质：A、氧气；B、甲烷；C、二氧化碳；D、石墨。填空（用相应的序号填空）。

（1）为防止彩色照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝;

（2）2B铅笔芯的主要成分是。

（3）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这一景象可用的物质是。

（4）可用于燃烧的天然气的主要成分是。

25.用适当的化学符号填空

（1）4个铜原子。

(2)3个水分子o

(3)2个硫酸根离子o

(4)写出一种单质的化学式。

26.从2008年底到2009年初，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾.为缓解灾情，有些地区使用

了干冰进行人工增雨.但二氧化碳也是温室效应的元凶之一.因此，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化

碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可

能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果.

(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：.(写一种即可)

(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：；

(3)能用来鉴别CO和CO?的方法是(不定项选择).

A.通入紫色石蕊试液B.通入澄清石灰水C.闻气味D.点燃.

27.某气体中可能含有CO、CO2、电和电中的一种或几种.先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊；再将该

气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁有水珠生成，向小烧杯中倒入少量澄

清石灰水振荡后，出现浑浊现象.试用化学式回答：

原气体中一定含有和一定不含,可能含有•

28.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

(1)在第1步中用澄清石灰水除去二氧化碳发生反应的化学方程式。

(2)第3步是利用氮气与氧气的沸点不同将它们分离，该分离物质的方法是变化(选择“化学”“物

理”)。请列举一种利用物质性质差异分离物质的方法。

29.人类生活离不开水，请回答下列问题：

(1)下列物质属于纯净物的是(填字母序号)。

A.自来水

B.冰水混合物

C.河水

D.蓝墨水

(2)检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是。

(3)为了降低水的硬度，生活中，人们常采用的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。

(4)自来水生产过程中可用方法除去水中不溶性杂质。

(5)自来水厂用活性炭的性去除水中的色素，该性质是性质(填“化学”或“物理”)。

(6)目前湘江河水污染严重，河水污染的原因之一是,从保护水资源的角度向全市人民发出倡议:

30.化学与生活息息相关:

(1)保护空气，减少雾霾天气的发生，请你一提条合理化建议：。

(2)保护地球，低碳生活，请你提一条合理化建议：o

31.请你结合下列装置图回答问题。(友情提示：以下所选装置均填装置代号)

(1)写出图中指定仪器的名称：①:②。

(2)实验室用心。2和MnOz制取和收集。2时应选用和两种装置相连接，反应的化学方程式

为，检验集气瓶中。2是否收集满的方法是。

(3)氨气是无色有味的气体，密度比空气小，易溶于溶于水。实验室用固体氯化镀和固体熟石灰混合加热制

取氨气。若用此法制取氨气，其气体发生装置选择(从图中A、B、选择)，其气体收集装置选择

(从图中C、D、E选择)。

32.在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳.点燃

蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：

(1)看到的现象：;

(2)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：

(3)根据实验现象，猜想生成的气体可能是，通过上述实验现象可知该气体

具有的性质.

(4)蜡烛的主要成分是石蜡(化学式为CaHb),完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式

.(a、b为正整数)

33.把干燥纯净的氯酸钾与二氧化锦混合物15.5g装入大试管中加热，待反应完全后，将试管冷却、称量，得

到10.7g剩余固体。求：

(1)生成氧气多少克？

(2)生成的氯化钾多少克？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、佩戴口罩出行没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误；

B、有新物质生成的变化叫化学变化，喷洒酒精消毒，消毒使细菌蛋白质变性，生成了新物质，属于化学变

化；故选项正确；

C、打开门窗通风没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误；

D、勤洗手讲卫生没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误；

故选：Bo

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，佩戴口罩出行、打开门窗通风、勤

洗手讲卫生都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是

否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就

很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】D

【解析】解：A、液体倾倒时，瓶塞要倒放，标签对准手心，瓶口与试管口紧挨，而且试管要稍微倾斜，故

操作错误；

B、读取量筒内液体的体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；

C、熄灭酒精灯要用灯冒盖灭，切不可用嘴吹灭，故操作错误；

D、将粉末状药品装入试管时，试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管，不可沾在试管壁上，故操作正确。

故选：Do

A、根据液体药品的取用的注意事项判断；

B、读取量筒内液体的体积时，要平视；

C、根据使用酒精灯的注意事项判断；

D、根据取用粉末状药品的方法判断。

正确的实验操作是保证实验成功的基础，对实验中看似小的问题，也要认真对待，防止造成不必要的麻烦。

3.【答案】D

【解析】解：墨的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质很稳定，所以使用墨书写或绘制的字画年深日久

不变色，而不是纸质好，颜料质量好，保存好的原因。

故选：D。

根据墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，进行分析

判断。

本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键.

4.【答案】B

【解析】A、用于回收各种厨房垃圾，故不符合题意。

B、用于回收各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾；易拉罐和废弃的塑料属于可回收垃圾，故符

合题意。

C、用于回收A、B、D之外的其它垃圾，故不符合题意。

D、用于回收会造成环境污染或危害人体健康的物质。故不符合题意。

故选：Bo

根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断。

本题难度不大，考查了垃圾质的分类，属基础性知识考查题。

5.【答案】A

【解析】解：A、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧

反应的物质。氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性。

B、焦炭常用于冶金工业，如炼铁，利用了碳单质的还原性。

C、筑和筑还用在霓虹灯里。霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放电时

产生有色光。

D、二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物

理性质、也利用了它的化学性质。

故选：Ao

主要运用氧气、碳单质、稀有气体（氨气、急气、氨气等）、二氧化碳的化学性质来解决。

对于每种物质与元素，既要掌握它的物理性质，又要掌握其化学性质。

6.【答案】B

【解析】【分析】

根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）进行分析解

答。

本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力。

【解答】

元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，不同种元素最

本质的区别是质子数(即核电荷数)不同。

故选：Bo

7.【答案】A

【解析】解：A、根据元素周期表中的信息可知，该元素原子的质子数为20,故A说法正确；

B、根据元素周期表中的信息可知，该元素的相对原子质量为40.08,故B说法错误；

C、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；因此该元素属于金

属元素，故C说法错误；

D、根据元素周期表中的信息可知，该元素的相对原子质量为40.08,故D说法错误；

故选：Ao

根据元素周期表中的一格的信息可知钙元素的原子序数=质子数，相对原子质量为40.08,进行解答。

本题考查学生对元素周期表中的信息进行分析解题的能力。

8.【答案】B

【解析】解：解：由题意可知，化学式中含有铝、氧、氮三种元素。根据选项，可以用排除法：

A、化学式中没有氮元素，故A错误；

B、化学式中含有铝、氧、氮三种元素,用化合物中元素的化合价的代数和为零。选项B：(+3)+3X(-1)=0,

故化学式A1(N()3)3书写正确。故B正确；

C、化学式中没有铝元素，故C错误；

D、化学式中只有两种元素，故D错误：

故选：Bo

地壳中含量最多的金属元素为铝元素；地壳中含量最多的非金属元素为氧元素；空气中含量最多的元素为

氮元素.又知铝元素的化合价常显+3价.据此即可确定化学式中含有铝、氧、氮三种元素，根据化合物化

学式的书写步骤：归类-定序T标价T交叉-约简，进行解答.

本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧;

了解空气的成分及各成分的体积分数和地壳中元素的发布与含量.

9.【答案】B

【解析】解：

A、从三氯异氟尿酸C3O3N3c13可以看出它由四种元素组成，故此选项正确.

B、因三氯异鼠尿酸中C、0、N、B四种元素的质量比为:(12x3)：(16x3)：(14x3)：(35.5x3)=24：

32：28：71,故知高氯精中碳元素的质量分数最小，故此选项错误；

C、原子个数比等于化学式中元素右下角角码之比，C、0、N、C1的原子个数比为3：3：3：3=1:1:1:1,

故此选项正确.

D、三氯异氟尿酸中C、0、N、Q四种元素的质量比为：(12X3)：(16X3)：(14X3)：(35.5x3)=24：32：

28：71,故此选择正确.

故选B.

利用三氯异氟尿酸的化学式的意义及有关的基本计算解决，利用化学式的意义可知道物质的组成，原子的

个数比分子的构成，利用原子量之和可求分子量及相关的质量分数.

物质的化学式既可以表示物质的组成，可完成物质类别判断、组成元素质量分数的计算；还表示分子的构

成，可完成分子中原子个数比的计算.

10.【答案】C

【解析】解：A、木炭与氧气反应生成气体二氧化碳，虽除去了氧气，但增加了新的气体，故选项错误；

B、硫与氧气反应生成气体二氧化硫，虽除去了氧气，但增加了新的气体，故选项错误：

C、磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，可以除去氧气，得到较为纯净的氮气，故选项正确；

D、细铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误。

故选：Co

采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净氮气，所选的可燃物要具备了以下三个特征：(1)本身能够在空气中

燃烧；(2)本身的状态为非气体；(3)生成的物质为非气态.

进行物质除杂时;可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，

不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质.

11.【答案】B

【解析】解：“遥知不是雪，唯有暗香来”，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，是因为梅花花香中含

有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使诗人闻到梅花花香。

故选：Bo

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是解答此类题的关键。

12.【答案】C

【解析】解：钾显+1价，氧显-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，设K2SeO4中硒元素的化合价

为x,则：(+1)X2+X+(-2)X4=0,则x=+6.

故选：c.

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题.

本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答.

13.【答案】B

【解析】解：根据质量守恒定律和2LiOH+C()2=Li2cO3+X可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，

是水，化学式是H2O。

故选：Bo

在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变。

在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和。

14.【答案】D

【解析】解：A、此食盐是纯净物，说法错误，它含有碘酸钾，故为混合物，故A错误；

B、“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质，应说碘元素，故B错误；

C、1kg此食盐中含碘酸钾(35±15)mg,说法错误，应为碘元素的质量，故C错误；

D、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定，说法正确，故D正确

故选：Do

A、食盐中除了氯化钠，还有碘酸钾，故为混合物；

B、“加碘食盐”中的“碘”是指碘酸钾中的碘元素；

C、根据标签内容：1kg此食盐中含碘元素的质量为(35±15)mg；

D、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定，说法正确.

学会读取标签上的内容；了解纯净物和混合物的判别；了解物理性质和化学性质的差别及其应用；了解分

子、原子、离子、元素与物质的关系.

15.【答案】A

【解析】解：A.若草料舱没有氧气，则草料燃烧不具备燃烧的条件，说法错误；

B.船舱里装满了供战马吃的草料，属于可燃物，说法正确；

C.因缓慢氧化是放热反应，则草料发生缓慢氧化积累了大量的热，说法正确；

D.若温度没有达到着火点，不会燃烧，则草料燃烧时温度达到了草料的着火点，说法正确。

故选：Ao

根据可燃物燃烧需具备的两个条件来解答，草料着火时具备了与氧气接触及温度达到了其燃烧的着火点.

本题考查燃烧的条件，要求学生能根据燃烧的条件来分析生活中的着火现象，并注意安全和生活中应采取

有效的防火措施.

16.【答案】C

【解析】解：根据质量守恒定律，化学反应前后，一定不变的是：②原子种类；④原子数目；⑤各物质的

质量总和。

故选：Co

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；化学反

应前后，元素的种类不变，原子的种类、数目不变。

本题考查质量守恒定律的应用，掌握质量守恒定律的内容及其应用即可解答。

17.【答案】A

【解析】解：根据质量守恒定律，反应后物质X的质量=(2+2+84+5)g-(24+0+14)g=55g；

物质X、Y^Q反应后质量增加，为该反应的生成物；物质Z反应后质量减小，为反应的反应物：反应可表示

为Z-X+Y+Q,一种物质分解生成三种物质的分解反应；

故选：A«

根据质量守恒定律可得出反应后X的质量为49g,分析各物质在反应前后的变化量可得出Z为反应物，X、Y、

Q为生成物，故该反应为分解反应。

分解反应，“一变多”的反应；置换反应，单质与化合物生成单质与化合物的反应；化合反应，“多变一”

的反应；复分解反应，两种化合物交换成分生成两种化合物的反应。

18.【答案】A

【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符

号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项正确。

B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项错误。

C、该符号是镁离子的元素符号，不是元素符号，故选项错误。

D、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项错误。

故选：Ao

根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们

的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观:

表示一个原子)是正确解答此类题的关键。

19.【答案】C

【解析】【分析】

本题主要考查电解水实验，根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现

象及所得的结论是解决此题的关键。

【解答】

A.试管甲所得的气体体积大于试管乙内气体，根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍，可判断甲

试管内气体是氢气，氢气具有可燃性；故该说法正确；

B.水的通电条件下分解生成氢气和氧气，此变化为化学变化，所得到的氢气、氧气是水分解而形成的新的

物质，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成；故该说法正确；

C.正极与负极产生的气体分别是氧气与氢气，其质量比是8：1；故该说法错误；

D.正极与负极产生的气体分别是氧气与氢气，正极与负极产生的气体的体积比是1：2；故该说法正确。

故选C。

20.【答案】C

【解析】解：A、根据结构决定性质的知识可知由于一氧化碳与二氧化碳的分子结构不同，每个二氧化碳的

分子比一氧化碳的分子多一个氧原子，其性质一定不同，故正确。

B、硫在氧气中燃烧能产生明亮的蓝紫色火焰，故正确。

C、依据两种气体的密度分析可知由于氢气的密度比空气小，而二氧化碳的密度比空气大，所以吹肥皂泡时

氢气的肥皂泡能上升，二氧化碳的肥皂泡不会上升，故错误。

D、氧气有助燃性，氮气没有但不支持燃烧的气体不一定是氮气，二氧化碳等气体也不支持燃烧，故正确。

故选：Co

A、根据结构决定性质的知识分析即可.

B、依据硫在氧气中的燃烧现象分析解决.

C、依据两种气体的密度分析判断.

D、依据氧气与氮气的性质分析判断.

此题是有关物质性质的考查，解题的关键是对相关气体性质的掌握，属基础性知识考查题.

21.【答案】C

【解析】解：2A+5B=2C+4D和C、D的相对分子质量之比为9：22可知生成C、D的质量比为(2x9)：(4x

22)=9：：44,利用5.2gA与B完全反应后，生成17.6gD可知生成C的质量=沦祥=3.6g,所以参见反应B

的质量=3.6g+17.6g—5.2g=16g,所以B与D的质量比=16g：17.6g=10：11。

故选：Co

根据2A+5B=2C+4D和C、D的相对分子质量之比为9：22可知生成C、D的质量比为(2x9)：(4x22)=9：：

44,利用5.2gA与B完全反应后，生成17.6gD可知生成C的质量以及参见反应B的质量，从而求出B与D的质量

比进行解答.

在化学方程式计算时，计算质量时与化学式前面的系数无关，在计算相对分子质量时，与化学式前面的系

数是有关的，这是解题的关键.

22.【答案】C

【解析】解：根据反应的化学方程式「,「口可知，碳、氧气和二氧化碳的质量比为12：32：44=3：

8：11,即3克的C和8克。2在点燃的条件下可以生成11克CO2。

故选：Co

根据质量守恒定律和利用化学方程式计算质量比分析。

本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义(宏观、微观、量的含义)、了

解方化学方程式的读法是正确解答此类题的关键。

23.【答案】D

【解析】解：A、一瓶气体中只含有一种元素，则该气体可能是单质，例如氧气；也可能是混合物，例如氧

气和臭氧的混合物，故错误；

B、化合物至少两种元素，但该气体只有一种元素，因此不可能是化合物，故错误；

C、一瓶气体中只含有一种元素，则该气体可能是纯净物，例如氧气；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的

混合物，故错误；

D、气体中只含有一种元素，可能是纯净物，例如氧气；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，故

正确.

故选D.

只有一种元素组成的物质，可能是纯净物也可能是混合物；化合物至少含有两种元素，据此分析判断.

在利用元素分析单质和化合物时，首先要分析该物质是纯净物还是混合物，不要简单根据元素作出判断.

24.【答案】ADCB

【解析】解：(1)氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，能使物质氧化，所以为防止彩色照片褪色，可将

照片塑封(用塑料薄膜封闭)，目的是隔绝氧气，故选：A；

(2)石墨质软、呈深灰色，2B铅笔芯的主要成分是石墨，故选：D；

(3)影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境的景象，产生这一景象可用的物质是干冰，干冰升华吸热

使水蒸气液化，干冰是固体的二氧化碳，故选：C；

(4)甲烷是用于燃烧的天然气的主要成分，故选：B。

故答案为：(1)A；

(2)D；

⑶C;

(4)B。

(1)根据氧气的性质分析；

(2)根据石墨的性质和用途分析；

(3)根据干冰的性质和用途分析；

(4)根据天然气的主要成分是甲烷分析。

本题难度不大，考查了物质的性质和用途，掌握物质的性质和用途是解决此类问题的关键。

25.【答案】4Cu3H2O2S()r02

【解析】解：(1)4个铜原子表示为4Cu；

(2)3个水分子表示为3H2O;

(3)一个硫酸根离子带有2个单位的负电荷，故2个硫酸根离子表示为2S0t；

(4)单质是指由同种元素组成的纯净物，如氧气属于单质，其化学式为。2；

故答案为：(l)4Cu；

(2)3出0;

(3)2SO/；

(4)。2。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，

才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正

确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表

示的意义是正解答此类题的关键所在。

26.【答案】减少使用化石燃料C02+H20=H2CO3ADB

【解析】解：(1)产生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃烧，因此要减少使用化石燃料(煤、石油、天然气

)的使用，更多地利用清洁燃料(太阳能、风能、地热等)；另外，植物能把二氧化碳转化为氧气，因此要大

力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等.

(2)二氧化碳和水反应生成碳酸，从而增加海水的酸度，反应的方化学方程式是：CO2+H2O=H2CO3.

(3)能用来鉴别CO和CO2的方法是通入紫色石蕊试液、通入澄清石灰水、点燃.

故答案为：(1)减少使用化石燃料等;

(2)CO2+H20=H2CO3:

(3)ADB

(1)二氧化碳是使全球变暖的主要温室气体，要减少二氧化碳气体的排放，就要从二氧化碳产生的原因和减

少大气中二氧化碳的方法角度考虑.

(2)二氧化碳与水反应生成了碳酸，使海水酸度，写出反应的方程式；

(3)根据一氧化碳和二氧化碳的性质解答即可.

本题主要考查学生利用课本知识解决新问题的能力，平时要加强同学们的对课本知识的运用能力的训练.

27.【答案】COH2C02N2

【解析】解：先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊，说明没有二氧化碳；再将该气体在空气中点燃，在

其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁有水珠生成，向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后，出现

浑浊现象.说明一定有氢气和一氧化碳，氮气可能有，也可能没有.故答案为：CO；电、C02；N2

CO、C02,电和电的性质和检验方法要记牢，在本题中，先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊，说明没

有二氧化碳：再将该气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁有水珠生成，向

小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后，出现浑浊现象.说明一定有氢气，一定有一氧化碳，氮气可能有，

也可能没有.

本考点考查了常见气体的检验方法，二氧化碳用澄清的石灰水检验，一氧化碳和氢气可以检验生成物，氮

气化学性质比较稳定，一般不与其它物质反应.本考点主要出现在填空题和实验题中.

28.【答案】C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20物理过滤(合理即可)

【解析】解：(1)澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙、水，所以用澄清石灰水除去二氧化碳发生反应的

化学方程式为：C02+Ca(0H)2=CaCO3I+H20；

(2)第3步是利用氮气与氧气的沸点不同将它们分离，该过程中无新物质生成，所以该分离物质的方法是物

理变化。利用物质溶解性的不同，也可采用过滤的方法将易溶于水的物质与难溶解的物质进行分离，如：

粗盐提纯。

故答案为：(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(2)物理；过滤(合理即可)。

(1)根据是否生成新物质来分析；

(2)根据是否生成新物质以及分离混合物的方法来分析。

本题难度不大，掌握工业制氧气的原理、化学方程式的写法、物理变化与化学变化的区别以及分离混合物

的方法是解题的关键。

29.【答案】B肥皂水煮沸过滤吸附物理不合理使用农药、化肥(其他答案合理也可)不乱丢垃圾(其

他答案合理也可)

【解析】解：(1)A、自来水中有可溶性物质、氧气等，属于混合物，不符合题意；

B、冰水混合物是水不同状态的物质混合，里面只含有水这一种物质，属于纯净物，符合题意；

C、河水中有泥沙和可溶性物质，属于混合物，不符合题意；

D、蓝墨水中有水和色素，属于混合物，不符合题意；

(2)检验软硬水使用肥皂水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，泡沫多、浮渣少的是软水；

(3)生活中可以用煮沸降低水的硬度，高温也能使蛋白质变质杀菌消毒；

(4)除去水中难溶性的物质的方法是过滤；

(5)活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，能除去水中异色异味物质，这个过程没有生成新物质，属于物

理变化；

(6)河水污染是由于空气、土壤、水体污染造成的，以农业使用农药和化肥为例，大量使用农药、化肥会导

致水体富营养化，保护水资源人们可以保护空气、土壤和水体，垃圾随意丢弃会导致土壤污染。

故答案为：(1)B；

(2)肥皂水；

(3)煮沸;

(4)过滤；

(5)吸附；物理；

(6)不合理使用农药、化肥(其他答案合理也可)；不乱丢垃圾(其他答案合理也可)。

(1)纯净物是由一种物质组成的；

(2)根据检验硬水与软水的方法来分析；

(3)根据净化水的方法来分析；

(4)根据除去水中难溶性杂质的方法来分析；

(5)根据活性炭的性质来分析；

(6)根据造成水污染的原因及其防治措施来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结

合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行

净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

30.【答案】减少烟花爆竹的燃放、工厂废气处理达标后排放、多植树造林等(合理即可)大力发展公共交

通，减少使用私家车、随手关灯、使用清洁能源等(合理即可)

【解析】解：(1)为了保护空气，减少雾霾天气的发生，可以减少烟花爆竹的燃放、工厂废气处理达标后排

放、多植树造林等(合理即可)；

(2)低碳生活就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，可以大力发展公共交通，

减少使用私家车、随手关灯、使用清洁能源等(合理即可)。

故答案为：(1)减少烟花爆竹的燃放、工厂废气处理达标后排放、多植树造林等(合理即可)；

(2)大力发展公共交通，减少使用私家车、随手关灯、使用清洁能源等(合理即可)。

(1)根据保护空气的措施分析；

(2)根据低碳生活理念和低碳措施分析。

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和

社会的发展，是中考热点之一。

31.【答案】长颈漏斗水槽BDBE2//.O,2114)O.将带火星木条放在集气瓶口，若带火