2021版信息安全技术应用专业群人才培养方案

2021版

信息安全技术应用专业群

人才培养方案

鲁先志、付雯、胡云冰、

编制（修订）负责人：

黎娅、罗文、胡兵等

二级学院书记、院长：吴焱岷、武春岭

专业建设委员会主任：沈昌祥院士

编制（修订）时间：2021年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2021年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2021版信息安全技术应用专业群人才培养方案

重庆电子工程职业学院

信息安全技术应用专业群人才培养方案

（适用年级：2021级修订时间：2021年8月）

一、专业群名称及代码

㈠专业群名称：信息安全技术应用（包含信息安全技术应用（510207）、大数据

技术（510205）、人工智能技术应用（510209）、软件技术（510203）、移动互联应用

技术（510106）、密码技术应用（510216））

㈡专业群代码：510X（包含510207、510205、510209、510203、510106、510216）

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技能

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例等级证书举例

计算机硬件工程技术人员信息安全技术支国家信息安全水平

（2-02-10-02）持工程师、网络安考试认证（NISP）、

计算机软件工程技术人员全运维工程师、数网络安全工程师、网

据安全工程师、风络安全管理员、信息

（2-02-10-03）

险评估工程师、人系统安全测评师、人

计算机网络工程技术人员工智能服务工程社部“人工智能技术

（2-02-10-04）师、人工智能算法服务工”、教育部

信息和通信工程技术人员应用工程师、人工1+X“计算机视觉应

（2-02-10）智能产品维护工用开发”等级认证、

互联网和相

程师、人工智能产教育部1+X“大数据

关服务（64）、人工智能工程技术人员

品销售工程师、大技术与应用(JAVA)”

软件和信息（2-02-10-09）

电子与信息大计算机类数据分析师、大数等级认证、大数据运

技术服务业大数据工程技术人员

类（51）（5102）据运维工程师、数维工程师、大数据挖

（65）

（2-02-10-11）据可视化工程师、掘工程师、Tableau

新一代信息

信息通信网络维护人员大数据技术支持Desktop

技术产业（1）

（4-04-02）工程师、网络售前Specialist、

信息通信网络运行管理人技术支持工程师、Cloudera大数据管

员（4-04-04）网络应用开发工理员、网络设备调试

计算机程序设计员程师、网络系统运员（三级）、计算机

维工程师、软件测网络管理员、华为

（4-04-05-01）

试工程师、软件技HCNA/HCNP等、思科

计算机软件测试员术支持工程师、软CCNA/CCNP等、计算

（4-04-05-02）件开发工程师、机技术与软件专业

密码技术应用员Web前端开发工程技术资格（水平）考

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（4-07-05-06）师、系统安全保密试、NCAE考试程序

网络与信息安全管理员管理员、数据安全开发类认证、全国计

（4-04-04-02）工程师、密码应用算机高新技术考试

安全测评工程师、程序开发类认证、

信息安全测试员

网络安全测评工Web前端认证、商用

（4-04-04-04）程师密码应用与维护职

业技能等级证书（中

级）

全国计算机高新技

互联网和相术考试程序开发类

计算机软件技术人员移动应用开发工

关服务（64）、认证、NCAE考试程

电子与信息大电子信息类（2-02-13-02）程师、移动应用运

软件和信息序开发类认证、计算

类（51）（5101）计算机系统分析技术人员维工程师、移动系

技术服务业机技术与软件专业

统集成工程师

（65）（2-02-13-04）技术资格（水平）考

试

四、培养目标与培养规格

㈠总体培养目标

本专业面向数字经济发展和国家网络空间安全战略，针对互联网业产业、软件和信

息技术服务业、新一代信息技术产业的网络与信息安全管理员、计算机软件技术人员、

信息和通信工程技术人员、密码技术应用员等岗位需求，坚持“智联六合、信安九州”

办学特色，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备过硬的思想政治素养、扎实的专业

基础知识、职业技能和创新能力，技术技艺精湛，能够进行创造性劳动的高素质技术技

能人才、能工巧匠与大国工匠。

具体达到如下目标：

目标1：具有良好人文科学素养、职业道德、心理素质和社会责任感，了解计算机

科学、信息安全技术、大数据、软件技术、人工智能技术、密码技术等电子信息类专业

所需的法律、法规、标准及工程管理、经济决策知识。

目标2：具有扎实的数学、自然科学、工程基础及网络空间安全等理论知识，具有

信息安全技术、大数据、软件技术、人工智能技术、密码技术等专业领域工程的规划、

设计、实施及运维能力。

目标3：能够解决信息安全技术、大数据、软件技术、人工智能技术、密码技术等

专业领域的技术问题，可承担运维管理、安全测评等工作，能够用系统的观点分析、处

理技术问题。

目标4：具有创新意识、协作精神和国际视野，能够在团队中展现合作精神、独立

思考与自我管理能力，以及技术技能创新、工艺改良的初步能力。

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目标5：能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，

具有不断学习适应技术发展和行业竞争的能力。

㈡总体培养规格

1．专业群素质要求

1.1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

1.2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

1.3具有质量意识、安全意识，具备一定的、信息、审美和人文素养，能够形成至

少1项艺术特长或爱好；

1.4勇于奋斗、乐观向上，具备创新思维、互联网思维、计算思维，具有自我管理

能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

1.5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

2．专业群基础知识要求

2.1专业群公共基础知识：

2.1.1掌握英语阅读和一般专业资料的翻译知识；

2.1.2掌握适应新业态新技术发展知识；

2.1.3具有良好的工程实践应用知识和创业常识；

2.1.4具有跟踪和检索最新工程领域的相关技术信息能力与知识；

2.2信息安全技术应用：

2.2.1掌握认知网络体系结构的基本知识；

2.2.2掌握配置和测试网络协议、划分子网的知识；

2.2.3具备数据安全与存储的基础知识；

2.2.4掌握组建局域网和实现网络资源共享的知识；

2.2.5掌握基本的信息安全防范知识；

2.3大数据技术：

2.3.1信息技术与人工智能基础知识

2.3.2具备数据库的安装与配置知识；

2.3.3具备数据库的创建、修改、删除、设置、备份、恢复的知识；

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2.4人工智能技术应用

2.4.1编程基础知识；

2.4.2信息技术与人工智能基础知识；

2.5软件技术

2.5.1编程基础知识；

2.5.2掌握专业软件应用知识；

2.5.3掌握程序编、调试知识与能力；

2.6移动互联应用技术

2.6.1编程基础知识；

2.6.2网络操作系统基础知识；

2.7密码技术应用

2.7.1掌握认知网络体系结构的基本知识；

2.7.2掌握基本的信息安全防范知识；

3．专业群职业能力要求

3.1专业群通用职业能力：

3.1.1具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

3.1.2具备一定的创新思维和创新能力

3.1.3具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

3.1.4具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.1.5具备良好的团队合作与抗压能力；

3.2信息安全技术应用

3.2.1具备信息安全设备安装调试与部署能力；

3.2.2具备网络安全策略配置能力；

3.2.3具备网络安全系统集成能力；

3.2.4具备信息系统数据恢复能力；

3.2.5具备网络安全应急服务能力；

3.2.6具备网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试能力；

3.3大数据技术

3.3.1具有网络虚拟化、云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力；

3.3.2具备Linux操作系统的应用能力；

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3.3.3具备操作Hadoop大数据平台及其生态组件的能力；

3.3.4具备大数据开发的数据收集，清洗和整理的能力；

3.3.5具备大数据分析与行业应用的能力；

3.3.6具备大数据可视化设计和工具应用的能力；

3.3.7具备大数据安全和管理的能力；

3.3.8具备大数据分析与应用能力；

3.4人工智能技术应用

3.4.1具备数据库设计、应用和管理能力；

3.4.2具备Java应用开发能力；

3.4.3具备Web前后端编程能力；

3.4.4具备UI界面设计能力；

3.5软件技术

3.5.1具备熟练进行软件编码能力；

3.5.2具备熟练进行数据库开发、使用及维护能力；

3.5.3具备数据库设计、应用和管理能力；

3.5.4具备软件测试能力；

3.5.5具备一定的项目管理能力，掌握信息系统设计与开发的全流程；

3.6移动互联应用技术

3.6.1具备安卓终端应用开发能力；

3.6.2具备手机app基本编程能力；

3.6.3具备移动端网站开发能力；

3.6.4具备物联网设备集成能力；

3.7密码技术应用

3.7.1具备国产商用密码技术和产品的应用能力。

3.7.2具备信息系统数据恢复与灾备能力；

五、课程设置及要求

落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，深入挖掘各类课程

的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，行动思政为补充，综合素养课程为

骨干，专业课程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

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通过构建“公共基础平台+专业群基础平台+专业方向模块+专业拓展模块+素质拓展模

块”的模块化课程体系，实行“大专业进、小专业出”个性化人才培养，课程内容与X

证书融通，以分众快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将

劳动教育融入到实习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

（一）公共基础平台设置

根据党和国家有关文件规定，以及专业群素质要求，开设思想道德与法治、毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形

势与政策、安全教育与军事理论、军事训练、体育、信息技术与人工智能基础、就业指

导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、中国传统文化概况、劳动教育、高等数

学、公共英语等公共课程。

（二）专业群基础平台设置

根据专业群各典型工作任务共有的基本职业能力归并到一起，组合成专业基础课程

平台。将以知识学习为主的职业能力（或者共有的知识点）归并到一起，构建基础理实

一体化课程（B类课程）；将以技能训练为主的职业能力（或者共有的技能点）归并到

一起，构建基础实训课程（C类课程）。

包含程序设计基础、数据库基础、计算机网络基础、人工智能与大数据导论、UI

界面设计、Python程序设计、新一代信息技术基础、信息学美育基础等课程。

（三）专业群模块设置

●专业群核心课程模块：根据专业群领域及核心岗位分析，形成专业群核心课程模块。

●专业群专业方向模块：根据专业群各职业能力按职业岗位进行分类，分别构建不同

的技术方向课程模块，每个模块与一个或一类职业岗位（群）对应，由2-5门理实一体

化课程（B类课程）和实训课程（C类课程）组成。包含数据安全、大数据挖掘、人工

智能技术、Web应用开发、移动应用开发、密码应用等16个模块。

●社会综合实践模块（行动思政）：包含认知实习和体验实习课程。

5-1-1专业群核心课程模块设置表

序号课程名称职业技能等级证书

1JAVA程序设计1.国家信息安全水平考试认证（NISP）

2Linux操作系统2.信息系统安全测评师

3信息安全技术与实施3.大数据分析师

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序号课程名称职业技能等级证书

4大数据分析技术4.软件开发工程师

5JAVA程序设计实训

5-1-2专业群模块设置表

序号模块名称课程名称技能竞赛职业技能等级证书

电子产品芯片级检测

国家信息安全水平考试认

1数据安全数据备份与恢复等课程维修与数据恢复（教育

证（NISP）

部职业技能大赛）

信息安全管理与评估

信息安全产品配置与应用1.信息系统安全测评师

2安全运维（教育部职业技能大

等课程2.网络安全运维X证书

赛）

大数据挖

3数据预处理等课程大数据挖掘工程师

掘大数据技术与应用（教

大数据可育部职业技能大赛）

4大数据安全管理等课程TableauDesktopSpecialist

视化

人工智能深度学习技术及应用等课

5/人工智能相关X证书

技术程

人工智能

6计算机视觉技术等课程/人工智能相关X证书

应用开发

1.计算机技术与软件专业

Web应用网站设计与开发（世界技术资格（水平）考试—

7JSP高级网页设计等课程

开发技能大赛）软件设计师

2.CNCIW认证

1.软件测试（教育部职1.计算机技术与软件专业

中小型软

业技能大赛）技术资格（水平）考试

8件软件系统开发等课程

2.商务软件解决方案2.教育部1+X“大数据技术

系统开发

（世界技能大赛）与应用(JAVA)”等级认证

1.NCAE考试android认证

2.OSTA考试android认证

3.谷歌公司android程序员

移动应用

9安卓应用程序设计等课程认证证书

开发4.经专业指导委员会和学

院认可的其他与相

移动应用开发（教育部android

关的认证证书

职业技能大赛）

1.NCAE考试Java认证

2.OSTA考试Java认证

跨平台混跨平台移动应用开发等课3.Sun公司Java程序员认证

10

合开发程证书

4.经学院认可的其他与

Java相关的认证证书

公钥基础设施应用实训等网络安全运维职业技能等

11密码应用/

课程级证书、商用密码应用与

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序号模块名称课程名称技能竞赛职业技能等级证书

维护职业技能等级证书

区块链应

12区块链原理与应用等课程/区块链工程师

用

Web前端

13响应式网页设计等课程/Web前端工程师

开发

信息安全信息安全标准与法规等课

14/网络安全管理员

应用程

智能技术

15人工智能数据处理等课程/移动终端应用开发工程师

应用

数据采集

16数据采集等课程/大数据平台运维X证书

与管理

1.专业方向模块设置

5-2专业方向模块设置表

序号专业名称专业定位必修模块名称

面向软件和信息技术服务业、互联网和

信息安全相关服务行业的计算机网络工程技术人1.数据安全

1

技术应用员等职业群（或技术技能领域），能够2.安全运维

从事信息安全技术支持工程师等工作

面向软件和信息技术服务业、互联网和

大数据技相关服务行业的大数据工程技术人员等3.大数据挖掘

2

术职业群（或技术技能领域），能够从事4.大数据可视化

大数据分析师等工作

面向软件和信息技术服务业、互联网和

人工智能相关服务行业的人工智能工程技术人员5.人工智能技术

3

技术应用等职业群（或技术技能领域），能够从6.人工智能应用开发

事人工智能服务工程师等工作

面向软件和信息技术服务业的计算机软

件工程技术人员等职业群（或技术技能7.Web应用开发

4软件技术

领域），能够从事软件开发工程师等工8.中小型软件系统开发

作

面向软件和信息技术服务业、互联网和

移动互联相关服务行业的计算机系统分析技术人9.移动应用开发

5

应用技术员等职业群（或技术技能领域），能够10.跨平台混合开发

从事移动应用开发工程师等工作

面向互联网和相关服务、软件和信息技

术服务业的密码产品生产企业、密码认

密码技术11.密码应用

6证机构、信息安全技术企业、信息安全

应用12.安全运维

管理与服务机构、企事业单位，在安全

管理员、安全保密员、安全管理工程师

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等岗位群，能够从事密码信息管理、密

码技术应用、密码产品配置、安全运维、

安全测评等工作的高素质技术技能人才

2.专业拓展模块设置

5-3专业拓展模块设置表

序号拓展模块类型模块名称（选修）

13.区块链应用模块

14.Web前端开发模块

1专业拓展模块15.信息安全应用模块

16.智能技术应用模块

17.数据采集与管理模块

包含区块链原理与应用、Web前端基础、信息安全标准与法规、人工智能数据处理、

数据采集等课程。

3.素质拓展模块设置

根据专业群素质要求，开设科学精神与思维创新模块、历史传承与哲学基础模块、

社会研究与经济管理模块、当代中国与世界视野模块和艺术体验与审美鉴赏模块。

（四）专业群专业方向核心课程主要教学内容及要求

5-4专业群专业方向核心课程主要教学内容及要求

序号模块名称课程名称主要教学内容及要求

本课程针对数据恢复工程师等岗位开设，通过本课程的教学，旨

在培养学生的数据安全防护能力，使学生掌握在发生数据损害、遗失

数据备

情况下的处理方法，达到能够选择和运用数据恢复工具进行数据恢复

1数据安全份与恢

操作的基本要求，同时培养学生的方法能力、社会能力及职业素质。

复

学生在学习完本课程后，可从事数据存储备份、数据恢复、以及数字

取证等相关工作。

本课程是信息安全专业核心课程，旨在培养信息化建设中急需的

信息安安全产品支持、网络安全维护、风险评估工程师，重点培养学生对信

全产品

安全运维息安全常用产品的认识、产品配置、产品在具体项目中的综合应用，

2配置与

应用培养学生的价值观、社会能力和综合职业能力，逐步促进学生的职业

素养养成。

本课程主要学习数据清理、数据集成、数据变换、数据规约的方

大数据数据预法并对数据进行治理。同时掌握使用数据清洗工具对不同格式的数据

3

挖掘处理文件完成数据的抽取、转换、加载操作以及实践应用。目的是使学生

正确的利用大数据技术，科学的对数据进行处理，并管理，使用数据。

大数据本课程从数据安全角度进行，全面系统介绍大数据安全方面的相

大数据

4安全管关知识，利用Kerberos技术来保护数据的安全应用，掌握数据安全

可视化

理技术。目的使学生能够在对数据进行分析处理时，有效杜绝数据安全

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带来的隐患，合理保护数据，并胜任数据治理与数据安全的岗位。

本课程使学生掌握数据可视化价值、数据与图形模型、可视化流

大数据程设计、基本原理及常用工具。熟练使用一种可视化实现工具，能够

可视化实现基于时间、地理空间、高维非空间、网络数据、文本、统计图形

技术实的可视化表达。将大数据技术运用到实际中，以图形图像的方式将生

训活进行客观展现。在学习专业技能同时，也注重团队协作能力的培养

以及对事物审美能力的培养。

本课程主要培养学生学会机器学习各种算法应用技术。机器学习

是人工智能的一个核心研究领域，也是近年来计算机科学中最活跃的

机器学研究分支之一，同时也是一个多学科交叉的学科。学生通过监督学习、

人工智能

5习技术贝叶斯估计、参数方法、维度规约、聚类、决策树、线性判别式、多

技术

及应用层感知器、核机器、图方法、增强学习等方法的学习，并完成相关机

器学习方法的实验设计及分析，理论结合实践，使学生掌握机器学习

方法在程序设计过程中的应用技能。

人工智本课程主要培养学生知识的综合应用能力。通过利用C语言、

人工智能能产品Python语言、外观设计、微控制器技术、嵌入式操作系统、机器学习

6

应用开发开发实与神经网络等知识，分步完成软硬件的设计、人工智能算法实现和外

训观设计，以项目形式完成知识内容的整合。

本课程介绍JSP技术的概念、方法与实现过程，包括JSP运行环

JSP高级境、JSP语法与组成元素、JSP内置对象、JSP对数据库的操作、JSP

Web应用

7网页设对JavaBean和Servlet的调用、JSP核心表达式与标签、Web网页模

开发

计板技术、JSP实用组件技术，着重培养学生进行动态Web应用开发的

能力。

本课程介绍Spring原理与配置；IOC技术；AOP技术；Struts2

软件系入门与配置；Struts2标签与特性；Hibernate入门与配置；HQL、

统开发Hibernate高级特性；SSH框架整合方法；应用JavaEE开发企业级

中小型软应用系统的技术。

8件系统开本课程以项目制教学为导向,使学生了解并经历一个完整的项目

发软件系开发过程，进一步熟练应用HTML、JavaScript、SQLServer和Java

统开发编程技术，系统运用Web程序设计的新知识、新技术，包括MVC、AJAX、

实训XML、三层架构等，掌握Web应用程序开发技能，达到B/S应用系统

程序员的能力要求。

通过对该课程的学习，使得学生掌握Android平台、开发框架及

安卓应SDK，掌握Android模拟器（Emulator）、Dalvik调试监控服务工具、

移动应

9用程序Android调试工具、Traceview工具、mksdcard卡、activityCreator

用开发

设计工具、Android资源打包工具、dx工具等工具的使用。掌握Android

界面层、Android控制层开发。

通过对该课程的学习，学生能利用html、CSS和Javascript进

跨平台

跨平台行手机APP开发，跨越了原生代码的繁杂，提升其对手机开发的兴趣，

10移动应

混合开发降低了入门门槛，并能帮助学生快速适应开发岗位的切换，以及跨越

用开发

安卓和IOS两个平台的开发能力。

本课程是密码技术应用专业核心课程，旨在培养信息化建设中急

需的密码技术应用、密码应用安全测评、系统安全维护工程师，重点

密码

11密码应用培养学生对密码技术的认识、密码产品配置、密码技术在具体项目中

技术

的综合应用，培养学生的价值观、社会能力和综合职业能力，逐步促

进学生的职业素养养成。

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六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业群：信息安全技术应用适用年级：2021级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院10/19656/

1.公共基础平台课程通识教育与国际学院20/326100/

（公共必修课程）体育与国防教学部11/2562102

人工智能与大数据学院2/3216/

2.素质拓展模块

通识教育与国际学院/4640/

（公共选修课程）

人工智

理实一体化25/400200/

3.专业群基础平台课能与大

程（专业必修课程）数据学

实习实训0/00

院

人工智

理实一体化16/256128

4.专业群核心课程模能与大

块（专业必修课程）数据学

实习实训2/40402

院

专业一人工智

理实一体化11/17688/

信息安能与大

全技术数据学

实习实训23/68068034

应用院

人工智

专业二理实一体化15/240120/

能与大

大数据

数据学

技术实习实训19/60060030

院

5.专业方

专业三人工智

向模块课理实一体化12/19296/

人工智能与大

程

能技术数据学

（专业必实习实训22/66066033

应用院

修课程）

人工智

专业四理实一体化17/272136/

能与大

软件技

数据学

术实习实训17/56056028

院

专业五人工智

理实一体化15/240120/

移动互能与大

联应用数据学

实习实训19/60060030

技术院

2021版信息安全技术应用专业群人才培养方案

人工智

专业六理实一体化12/19296/

能与大

密码技

数据学

术应用实习实训22/66066033

院

人工智

6.专业拓展模块课程能与大

/≥18/288144/

（专业选修课程）数据学

院

人工智

其中理论0/00/

7.社会综合实践模块能与大

课程（行动思政）数据学

其中实践2/40402

院

专业一总学分、学时1442754170240

专业二总学分、学时1442738165436

专业三总学分、学时1442750169039

统计

专业四总学分、学时1442730163034

专业五总学分、学时1442738165436

专业六总学分、学时1442750169039

毕业总学分标准144学分

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6-2公共基础平台设置表

课程类型必修考核课内总其中实践

学期课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式学时学时

公共英语（1）6902020016B3考查4812

劳动教育（理论）6902010016A0.5考查8

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查196

高等数学6902020018B3考试4812

心理健康教育69010029B1考查164

思想道德与法治7002020006B2.5考查408

1

形势与政策Ⅰ7002010008B0考查8

思想政治理论实践课（1）7007040001C0.5考查1010

信息技术与人工智能基础6102020001B2考查3216

体2考查3228

安全教育与军事理论7102010002A2考查32

军事训练71010015C2考查112112

公共英语（2）6902020017B3考查4812

工程数学6902020014B3考试4812

创新创业教育（1）69010027B1考查164

中国传统文化概况6902020019B2考查328

2毛泽东思想和中国特色

7002020002B3.5考查5612

社会主义理论体系概论

形势与政策Ⅰ7002010008B0.5考查8

思想政治理论实践课（2）7002040001C0.5考查1010

体育27102020004B2考查3228

体育37102020005B1考查1614

习近平新时代中国特色

37002020007B2考查328

社会主义思想概论

形势与政策Ⅱ7002010010B0考查8

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

劳动教育（实践）6902040001C0.5考查88

4就业指导与职业发展（2）69010026B1考查196

形势与政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

体育47102020006B1考查1614

形势与政策（综合）7002020008B0考查84

5

体育57102020007B1考查1614

6形势与政策（综合）7002020008B0考查84

公共基础平台课程（必修课程）开课总学分43学分/810382

2021版信息安全技术应用专业群人才培养方案