2024年高考生物一轮复习知识宝典 植物的激素调节（解析版）

宝典17植物的激素调节

内容概览

第一部分高考考情速递

第二部分知识导图

第三部分考点清单（四大考点）

第四部分易错易混（五大易错点）

第五部分真题赏析

PART.010高考考情速递

常考考点真题举例

乙烯和赤霉素作用2023•北京•统考高考真题

探究赤霉素在种子萌发过程中的作用2023.海南.高考真题

赤霉素的作用2023・浙江•统考高考真题

乙烯和生长素的作用2022•福建・统考高考真题

植物向光性的原因2023•山东・高考真题

植物生长调节剂的应用2023•湖北•统考高考真题

光敏色素2023•广东•统考高考真题

生长素的相关实验2023•广东・统考高考真题

细胞呼吸原理的应用、植物激素调节2023•山西•统考高考真题

植物激素2023•全国•统考高考真题

生长素的产生、应用2023.天津.统考高考真题

独脚金内酯、植物激素调节2021・重庆・高考真题

PART.OP知识导图

赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸

「光

发现过程一

-环境因素调节一一温度

合成部位-L重力

运输方式——

口环境因素调节1

分布部位-I影响

影

L调节机制——基因表达调控

作用特点-抑制］［影响响

n匚激素产生分布」

概念特点类型应用

PART.。/考点清单

考点一植物生长素

1.鲍森・詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。（P91）

2.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。（P91）

3.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由二a化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动

物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。（P92）

4.向光性原理：胚芽鞘尖端产生生长素（与光照无关）；单侧光刺激时，胚芽鞘尖端感受单侧光刺激，

并将产生的生长素在尖端先横向运输,再向下极性运输,从而使背光侧生长素分布得多,生长得快，向

光侧生长素分布得少,生长得慢。即向光性外因是单侧光刺激,内因是生长素分布不均匀。

5.有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均

匀造成的。（P92“相关信息”）

6.植物体内没有分泌激素的腺体。

7.生长素主要的合成部位有芽、幼嫩的叶和发育中的种子,在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变

成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态学

下端（属于跨膜运输中的主动运输）,而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。（P93）

8.生长素多分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等

处。（P93）

9.在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用;在器官水平上则影

响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。（P93）

10.生长素首先与生长素受体特异性结合,引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表

达，从而产生效应。（P93“小字内容”）

考点二其他植物激素

i.其他植物激素的比较

项目合成部位生理功能

促进细胞伸长,从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化;

赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子

促进种子萌发、开花和果实发育

细胞分

主要是根尖促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成

裂素

抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱

脱落酸根冠和萎蕉的叶片等

落；维持种子休眠

乙烯植物体的各个部位促进果实成熟;促进开花；促进叶、花、果实脱落

2.第六类植物激素是油菜素内酯,能促进茎、叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等。

3.一般来说，植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死

亡等方式实现的。

4.一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等

方式实现的。（P97）

5.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。（P98）

6.当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会蛔生长素的作用。

（P98）

考点三植物生长调节剂的应用

i.由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。生长素类似物也

是植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。（P100）

2.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a—淀粉酶。（P101“思考・讨论”）

3.可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素（抑制发芽）可能有副作用。（P101”思考・讨论”）

4.在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也

可以检验实验设计的科学性和可行性。（P102“科学方法”）

5.用生长素类调节剂处理插条的方法：浸泡法：要求溶液的浓度较小，把插条的基部浸泡在配制好的溶

液中，深约3cm,处理几小时至一天，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行;沾蘸法：把插条基部在浓

度较鹿的药液中沾蘸一下（约5s）,深约1.5cm即可。（P103“探究・实践”）

dtey考点四环境因素参与调节植物的生命活动

1.在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老，等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实

际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。（P106）

2.光敏色素是一类蛋白质（色素一蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比

较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞

核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（P106）

3.除了光，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。（P106）

4.有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，

称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样。（P107”思考・讨论”）

5.“淀粉一平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。这种假说认为，植物对

重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。（P108“小字内容”）

6.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。（P108）

PART.OP易错易限

易错点1误认为植物激素的化学本质都是呵除乙酸

点拨：植物激素的种类不同，其化学本质不同，生长素的化学本质是哼I味乙酸。

易错点2抑制生长W不生长

点拨：所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”（即自然生长或加蒸储水处理的组别）而言的——凡

生长状况差于对照组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓促进生长，如在相同时间内加蒸脩水

处理组生长状况为2cmf4cm,"抑制”组生长状况为2cmf3cm,"促进”组生长状况为2cmf6cm,

由此可见，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。

易错点3促进果实“发育”力促进果实“成熟”

点拨：促进果实“发育”的植物激素为生长素、赤霉素，促进果实“成熟”的激素为乙烯。

易错点4误将高于最适浓度的浓度都当作“抑制浓度”

点拨：曲线中HC段表明随生长素浓度升高，促进生长作用减弱，但仍为促进生长的浓度，不是抑制浓度，

浓度高于i时才会抑制植物生长，才是“抑制浓度”。

0（0,0）生长素浓度

易错点5误认为植物的向光性体现了生长素作用的两重性

点拨：常见的体现生长素作用两重性的实例有：

⑴植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。

⑵除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。

⑶根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。

PART.。?真题赏析

一、单选题

1.（2023・北京•统考高考真题）水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含

量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作

用的叙述，不正确的是（）

6

(

月5

)

4

做

平3

驶

出2

1

0

赤

烯

素

c乙8

7□

八

烯

乙

A.乙烯抑制主根生长

B.赤霉素促进主根生长

C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长

D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用

【答案】D

【分析】赤霉素促进麦芽糖的转化（诱导a—淀粉酶形成）；促进营养生长（对根的生长无促进作用，但

显著促进茎叶的生长），防止器官脱落和打破休眠等。赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长（赤霉素可

以提高植物体内生长素的含量，而生长素直接调节细胞的伸长），对细胞的分裂也有促进作用，它可以促

进细胞的扩大（但不引起细胞壁的酸化）。乙烯促进果实成熟。

【详解】A、与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；

B、与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；

C、乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生

长，C正确；

D、同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制

赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。

故选D。

2.（2023•海南・高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为

幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三

组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（）

谯水）

组（蒸

□A

浮

霉素）

组（赤

懑■B

）

抑制剂

素合成

（赤霉

端口C组

30OO

m

济25OO

诳20OO

OO

5

峰1

OO

脚1

1O

1

(

T

o

q

m

50

O

L

)

）

间（天

处理时

照组

组是对

有A

中只

实验

A.本

下降

解速率

质的降

藏蛋白

胞中贮

粉层细

导致糊

赤霉素

B.

的作用

子萌发

促进种

剂具有

成抑制

霉素合

C.赤

组

组、C

组、A

次为B

低依

高到

性由

酶活

蛋白

中，

实验

三组

D.

】D

【答案

当研究

组，而

对照

空白

属于

理组

水处

蒸储

，用

方式

处理

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括处

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，实验

题图

】分析

【分析

。

照组

是对

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ABC

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变量

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【详解

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