2022-2023学年河南省信阳市罗山县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年河南省信阳市罗山县七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共20分）

1.“望梅止渴”、“种瓜得瓜，种豆得豆”中体现生物的特征分别是（）

①生物能对外界刺激作出反应

②生物的生活需要营养

③生物都有遗传的特性

④生物能变异

A.①②B.@@C.③④D.②③

2.探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是（)

A.光照B.土壤湿度C.食物D.环境温度

3.下列菜肴中吃根的是（）

A.萝卜B.藕C.白菜D.麦豆

4.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的是（)

①荒漠中仙人掌叶片退化为刺;

②草尽狐兔愁;

③春江水暧鸭先知:

④螳螂喜欢在夜间活动。

A.①③②④B.@@④②C.③①②④D.③©©②

5.下列种子植物归类正确的一组是（)

A.银杏、杉树、苏铁、侧柏B.葡萄、松树、桃树、梨树

C.杨树、柳树、圆柏、槐树D.玉米、水稻、小麦、红豆杉

6.关于使用显微镜的叙述，错误的是（)

A.通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成

B.调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋

C.要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动

D.观察时，目镜用10x,物镜用10x,则放大倍数为100倍

7.学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是蜘蛛

()

食虫鸟’蟾蛇

蝗虫

油菜、玉米

A.该食物网中存在一条食物链：蟾蛛T蝗虫T玉米

B.食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系

C.油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者

D.生态系统中的能量最终来源于太阳能

8.下列能独立完成生命活动的细胞是（）

A.根毛细胞B.肌肉细胞C.变形虫D.叶肉细胞

9.课堂上，同学们通过剥桔子认识植物的各种组织，下列说法中错误的是（）

A.剥下的皮是果皮属于上皮组织B.桔瓣外面的筋络是输导组织

C.桔瓣里的果肉属于营养组织D.桔子核里含有分生组织

10.如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（）

A.以上植物中，属于种子植物的是②④⑤

B.用抱子繁殖后代的植物是①③⑥

C.⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物

D.②和④相比，不同点主要是②的种子没有果皮包被，④的种子有果皮包被

11.在人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（）

A.线粒体；叶绿体和线粒体B.叶绿体；线粒体和叶绿体

C.线粒体和叶绿体；线粒体D.线粒体；叶绿体

12.我国大力推进国土绿化行动，森林面盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是（）

A.森林可以涵养水源、保持水土

B.森林为陆生动物提供了栖息环境

C.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水

D.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳氧平衡

13.为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（）

A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法

14.国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构

建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（）

A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面

B.被称为“地球之肺”的生态系统是海洋生态系统

C.农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少

D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系

6生物能产生后代，使得生命世代相续。下列相关说法不正确的是（）

A.蘑菇通过抱子生殖B.葡萄球菌通过分裂生殖

C.铁线蕨用种子繁殖D.月季常用杆插的方法繁殖

16.按照构成生物体的结构层次排序,

A.④一②一①T③一⑤B.①—②—③一④T⑤

C.⑤一①—③一④―②D.②一④一*①一＞③—⑤

17.下列有关单细胞生物生命活动的叙述，不正确的是（）

A.草履虫依靠表膜进行气体交换B.眼虫生活在水域环境，可以进行光合作用

C.草履虫的繁殖会造成水域污染D.一些变形虫能入侵人体，危害人类健康

18.克隆羊多莉的出生与三只母羊有关，a羊提供了乳腺细胞的细胞核，b羊提供了去核的卵细胞，C羊提供

了胚胎发育的场所。最终克隆羊多莉的长相（）

A.与a羊相似B.与b羊相似C.与c羊相似D.与三只羊都不相似

19.如图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的过程图，相关说法不正确的

A.若制作口腔上皮细胞临时装片，步骤②滴加的是清水

B.步骤④均匀涂抹的目的是避免细胞重叠

C.步骤⑤操作不当时，容易产生气泡

D.为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色

20.习近平总书记曾强调，我们要统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，科学开展国土绿化，巩

固和增强生态系统碳汇能力，为推动全球环境和气候治理、建设人与自然和谐共生的现代化作出更大贡献。

以下解读不科学的是（）

A.“山水林田湖草沙一体化”说明不同类型的生态系统之间彼此依存、相互联系

B.开展国土绿化可增强生态系统碳汇能力，是因为绿色植物可以吸收二氧化碳

C.当前一些环境恶化与气候异常现象，与绿色植被遭到破坏有重要关系

D.习近平总书记强调人与自然和谐共生，就是禁止开发利用森林等自然资源二、非选择题（共30分）

21.为了研究生物细胞的结构特点，某同学用显微镜观察了自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并绘制

了如图所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞。请分析回答下列问题：

（1）制作装片时，为防止产生气泡和撕取的洋葱表皮失水，影响观察，应用滴管在载玻片的中央滴一滴

（2）甲图中，选择标有的物镜，可观察到较大的物像；调节［②］,使物像更清晰。

（3）乙图中，［⑥］是细胞生命活动的。

（4）该同学所绘的洋葱鳞片叶内表皮细胞（乙图），多画了,少画了。

甲乙

22.孱陵中学七年级某生物兴趣小组为验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（顺序已

打乱）.结合所学，回答下列问题：

（1）3的操作目的是设置对照，则变量是：7的操作目的是使叶片含有的溶解在酒精中。

（2）该实验正确的操作步骤是（用图中的数字和箭头表示）。

（3）若小组同学的操作步骤完全正确，那么在5中可观察到的现象是只有未遮光的部分变成了_____色。

（4）通过以上实验可以得出光合作用的条件是需要。

23.根据资料，回答相关问题。

我市某湿地公园，空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内，广场栈道，休息亭廊，

青花雕塑，篮球场等配套设施一应俱全。鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更

是为公园增添了别样的雅致和精彩。

（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有。

（2）清香的莲叶带给人们美的享受，湖中淤泥里的莲藕在结构层次上属,湖里的莲藕，采挖时若

不小心折断，会有“藕断丝连”的现象。“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的组织。

（3）一条小鱼发育的起点是受精卵，这个受精卵需要经过细胞的分裂、分化形成各种。

（4）在以上资料中，鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内，与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的

结构是。

24.油桃美味可口，深受消费者喜爱。如图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题：

（1）同学们观察桃花后了解到，图乙的主要结构是、。（填序号）

（2）图甲中的②是由图乙中的[⑩]发育而来的。

（3）图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使（填“有机物”或“无机物”）无法通过,

从而提高了（填“I”或“口”）处果实的品质。

(4)图丁中结构是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是结构。(填字

母)

25.如图1是淮河生态系统部分生物构成的食物网。

有

毒

物

质

相

对

含

量

图1图2

(1)淮河属于淡水生态系统，它是由淮河水域和共同组成，伴随着经济发展，过度排放污水，使

淮河生态平衡遭到严重破坏，原因是淮河内的生物种类较少，生态系统的能力降低。

(2)由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后释放出大量的二氧化碳气体进入

大气会造成温室效应。在生物圈中，该气体过度排放，导致平衡被打破。

(3)绿水青山就是金山银山。随着环境的治理，淮河植物种类更加丰富，有效改善了周边地区的空气质量，

这是生物环境的真实反映。

(4)在淮河周围的食物网中(如图1)。该食物网中，请写出最长的一条食物链•

(5)图2表示图1食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，则生物甲有可能对应的是图1食

物网中的生物是。

(6)无论淮河水体污染还是温室效应，都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际，试举一例减

少或降低上述现象的做法：。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：“望梅止渴”体现了④生物能对外界刺激作出反应；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物都

有遗传的特性，可见B符合题意。

故选：B„

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生

物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】A

【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他

条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没

有处理的就是对照组。因此研究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是光照，其它条件如食物、

温度、土壤、湿度都相同，故A符合题意。

故选：A,

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相

同的实验。

掌握对照实验的变量是解题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收

水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成

有机物，因此根、茎、叶属于营养器官.一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用

种子繁殖后代，因此我们吃的萝卜是植物器官中的变态根.

故选：A

此题直接考查了绿色开花植物体的六大器官，据此答题.

只要基础扎实，熟知植物的六大器官就能轻松答题.

4.【答案】D

【解析】①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应

干旱的沙漠环境；

②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响；

③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响；

④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟒螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造

成的。

故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。

故选：D。

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】A

【解析】解：A、银杏、杉树、苏铁、侧柏种子外面都没有果皮，都属于裸子植物，可以归为一类。符合题

意。

B、葡萄、桃树、梨树属于被子植物，松树属于裸子植物。归类错误。不符合题意。

C、杨树、柳树、槐树都属于被子植物，圆柏属于裸子植物。归类错误。不符合题意。

D、玉米、水稻、小麦都属于被子植物，红豆杉属于裸子植物。归类错误。不符合题意。

故选：A。

种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实.被子植物的

种子的有果皮包被，能形成果实。

解答此题的关键是明确被子植物和裸子植物的特征。

6.【答案】B

【解析】解：A、通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成，A正确；

B、调焦时，先转动粗准焦螺旋，找到物像，如物像不清晰，再转动细准焦螺旋，B错误；

C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将物像从视野左上方移到中央，装片应

向左上方移动，C正确；

D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。观察时，目镜用10x,物镜用1Ox,则放大

倍数为100倍，D正确。

故选：B«

显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

7.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查生态系统的组成、能量的流动、食物链的写法、生物之间的关系，熟练掌握生态系统的组成、能

量的流动、食物链的写法、生物之间的关系等知识是解答本题的关键。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部

分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

【解答】

A、该食物网中的食物链有：油菜（或玉米）-蝗虫T食虫鸟；油菜（或玉米）T蝗虫T蜘蛛一食虫鸟；油

菜（或玉米）―蝗虫—蜘蛛T蟾蛛；油菜（玉米）-蝗虫T蟾蛛；选项中的食物链起始点不是生产者，且

食物链方向应该由被吃者指向吃者，A错误；

B、食虫鸟捕食蜘蛛，因此它们之间是捕食关系，食虫鸟与蜘蛛都以蝗虫为食，因此它们之间又是竞争关系，

B正确；

C、油菜、玉米等植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统的生产者，C正确；

D、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的.所以，生态系统中，各种生物生命活动的

能量最终来源于太阳能。D正确。

故选：Ao

8.【答案】C

【解析】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生

命活动。A根毛细胞、B肌肉细胞、D叶肉细胞都只是整个生命体中分化出来的具有特定功能的细胞，不能

独立完成生命活动。只有C变形虫是单细胞生物，能独立完成生命活动，可见C正确。

故选：Co

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。

生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完

成各种复杂的生命活动。

本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生

物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。

9.【答案】A

【解析】解：A、剥下的桔子皮是果皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织属于动物细胞组织，A错误。

B、桔瓣外面的筋络是输导组织，能够运输水分和无机盐，B正确。

C、桔瓣里的果肉具有酸甜味，含有丰富的营养物质，属于营养组织，C正确。

D、桔子核里含有分生组织，分生组织具有很强的分裂增生能力，D正确。

故选：Ao

植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

明白植物体几种组织的功能是解题的关键。

10.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查植物的分类。植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。解题关键是熟知植物分类的

依据及各类植物的主要特征。

【解答】

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物（裸子植物和

被子植物）和抱子植物（藻类植物、苔解植物、蕨类植物），种子植物用种子繁殖后代，抱子植物不结种

子，用抱子繁殖后代。图中：①贯众属于蕨类植物，②松属于裸子植物，③葫芦群属于苔解植物，④向日

葵属于被子植物，⑤玉米属于被子植物，⑥海带属于藻类植物。

A.②松、④向日葵、⑤玉米都能产生种子，都属于种子植物，A正确；

B.①贯众、③葫芦群、⑥海带都属于胞子植物，用抱子繁殖后代，B正确；

C.③葫芦群属于苔群植物，叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物。⑥海带属于

藻类植物，无根茎叶，C错误；

D.②松属于裸子植物，种子没有果皮包被，④向日葵属于被子植物，种子有果皮包被，D正确。

故选Co

11.【答案】A

【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体

能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

因此线粒体存在于动植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。所以人的口腔

上皮细胞中含有的能量转换器是线粒体，菠菜叶肉细胞中含有的能量转换器是叶绿体、线粒体。

故选：Ao

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量

转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。

熟练掌握动植物细胞结构的区别和联系。

12.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查蒸腾作用，解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的

气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。

【解答】

A、森林可以涵养水源、保持水土，正确；

B、森林为陆生动物提供了栖息环境，正确；

C、绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，正确；

D、绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳氧平衡，错误；

故选：D。

13.【答案】A

【解析】解：A、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的

方式。可见，为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是调查法，A正确。

B、实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证

科学结论，B错误。

C、资料分析法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。

D、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研

究对象，从而获得资料的一种方法，D错误。

故选：Ao

科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。

关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。

14.【答案】C

【解析】解：A.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水

圈的大部和岩石圈的表面三个部分，A不符合题意.

B.森林生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净

化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。

C.农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一

生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，因此农田生态系统的自动调节能力较

差，稳定性差，C符合题意。

D.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面：非生物因素、地域关系及

生态系统中的生物，D不符合题意。

故选：Co

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，

生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气

圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、生态系统的类型、生态平衡的重要意义等。

15.【答案】C

【解析】解：A、蘑菇是真菌可以通过产生大量的抱子来繁殖后代，A正确；

B、葡萄球菌属于细菌，通过分裂繁殖后代，B正确；

C、铁线蕨属于蕨类植物，用抱子繁殖后代，C错误。

D、月季常用杆插的方法繁殖，D正确。

故选：Co

解答此题时从真菌、细菌、各类植物的繁殖方式切入。

解答的关键是把握各类生物的繁殖特点。

16.【答案】A

【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、

肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能

的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有

消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大

系统构成完整的人体。因此人体的结构层次是④―②一①一③一⑤。

故选：A»

如图①是胃，属于器官；②是组织；③是消化系统；④是一个细胞；⑤是人体。

关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。

17.【答案】C

【解析】解：A、草履虫依靠表膜进行气体交换，正确。

B、眼虫生活在水域环境，体内有叶绿体，可以进行光合作用，正确。

C、一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，对污水有一定的净化作用，故草履虫的繁殖会造成水域污染。

错误。

D、一些变形虫能入侵人体，危害人类健康，正确。

故选：Co

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.常见

的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。

关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图填空题、选择

题等类型。

18.【答案】A

【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心.对生物的遗传具有重要

意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。a羊提供了乳腺细胞的细胞核，而

遗传信息主要位于细胞核内，因此多莉长得像a羊。

故选：Ao

细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心.对生物的遗传具

有重要意义。

克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核。

19.【答案】A

【解析】解：A.在制作口腔上皮细胞临时装片时，步骤②“滴”中滴加的是生理盐水，故A不正确；

B.步骤④为“涂”，均匀涂抹的目的是避免细胞重叠，故B正确；

C.步骤⑤是“盖”，需要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，否则容易产生气泡，故C

正确；

D.人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都是无色的，不易观察，需要用碘液染色，故D正确。

故选：Ao

分析图中步骤可知，①是“擦”，②是“滴”，③是“刮”，④是“涂”，⑤是“盖”，⑥是“染”。

本题考查动植物细胞临时装片的制作。

20.【答案】D

【解析】解：A、“山水林田湖草沙一体化”说明不同类型的生态系统之间彼此依存、相互联系，A不符合

题意。

B、开展国土绿化可增强生态系统碳汇能力，是因为绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，B不符合题

意。

C、绿色植被遭到破坏会导致环境恶化与气候异常，所以当前一些环境恶化与气候异常现象，与绿色植被

遭到破坏有重要关系，c不符合题意。

D、习近平总书记强调人与自然和谐共生，合理开发利用森林等自然资源，D符合题意。

故选：D。

绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧.减少大气中二氧化碳的量，降低温室

效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。

解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

21.【答案】清水40X细准焦螺旋控制中心叶绿体细胞壁

【解析】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，应用滴管在载玻片中

央滴一滴清水。

（2）甲图中，选择标有40X的物镜，可观察到更大的物像；使用显微镜观察物体时，粗准焦螺旋能使镜筒

大幅度上升和下降；物像不清晰再用细准焦螺旋进行小范围调节，直到找到清晰的物像。

（3）⑥细胞核里含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。

（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中有线粒体，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线

粒体。该同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。

故答案为：（1）清水；

（2）40X；细准焦螺旋；

（3）控制中心；

（4）叶绿体；细胞壁。

（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

（2）观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③载物台、④反光镜、⑤液泡、⑥细胞核。

掌握动植物细胞临时装片的制作步骤、动植物细胞结构的异同点以及显微镜的使用方法是解题的关键。

22.【答案】光照叶绿素1-3-2-7-4-6-5蓝光

【解析】解：（1）图2部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

是为了设置对照，此实验中的变量是光照。图7酒精脱色，酒精能溶解叶绿素。

（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：1暗处理-3部分遮光、光照-2摘下叶片-7酒精脱色-4

清水漂洗-6漂洗加碘T5观察颜色。故该实验的正确的操作顺序是IT3T2T7-4T6T5。

（3）没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉。遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉。所以向叶片滴加

碘液漂洗后，在5中可观察到的现象是：未遮光的部分变成了蓝色，遮光的部分不变蓝色。

（4）过以上实验可以得出的结论是：光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉。

故答案为：（1）光照；叶绿素。

(2)1—3—2—7T4-6-5。

(3)蓝。

(4)光。

(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘

T观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶

绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，

就是实验组。没有处理的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

23.【答案】系统器官输导组织线粒体

【解析】解：(1)芦苇属于植物，小鸟属于动物，绿色开花植物体的结构层次：细胞T组织T器官一植物

体；动物体的结构层次：细胞一组织一器官一系统-动物体。通过比较芦苇和一只小鸟的结构层次，芦苇

的结构层次中没有系统这一结构。

(2)莲藕是由不同组织构成的器官。藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，具有运输的作用，因

此属于输导组织。

(3)受精卵是一个细胞，受精卵是新生命的起点，经过细胞分裂、分化，形成各种组织。

(4)线粒体是进行呼吸作用的场所，能够为细胞生命提供能量。鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内，与呼

吸作用有关，能为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体。

故答案为：(1)系统。

(2)器官；输导。

(3)组织。

(4)线粒体。

绿色开花植物的结构层次：细胞一组织T器官T植物体；动物体的结构层次：细胞-组织一器官T系统T

动物体，据此答题。

本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物体的结构层次与动物体的结构层次不同。

24.【答案】⑥(9)胚珠有机物Iba

【解析】(1)⑥；⑨

(2)胚珠

(3)有机物；I

(4)b；a

解：（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱

头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形

成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图乙中，桃花的主要结构是⑥雌蕊、⑨雄蕊。

（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发

育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚

乳。所以，图甲中的②种子是由图乙中的⑩胚珠发育而来的。

（3）叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通

道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，

图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使有机物无法通过，从而提高了I处果实的品质。

（4）图丁中，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开

始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收少量水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，

一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此a成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

故答案为：（1）⑥；⑨

（2）胚珠

（3）有机物;I

（4）b；a

图甲中①是果皮、②是种子；图乙中③柱头、④花柱、⑤子房、⑥雌蕊、⑦花药、⑧花丝、⑨雄