西师大版五年级下册数学折线统计图（作业设计）

参赛作业设计模板

作业设计团队所在学校（签章）:

作业涉及教科书版本：西师版年级及册次：五年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元《折线统计图》

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

《折线统计图》是西师版五年级下册六单元的内容，是在学生已经学会用统计表和条

形统计图表示数据，并已积累较多的统计活动经验的基础上安排的。这部分内容的教学，

主要让学生体会并了解折线统计图的特征，初步学会绘制折线统计图，并通过对比、选择

与应用，进一步体会折线统计图在生活中的应用，发展学生的统计观念。针对不同层次的

学生设计不同层次的作业，满足不同学习基础的学生，真正做到分层布置作业。基础性作

业的设计强调打牢四基的重要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难，既重

视基础又重视能力的培养。根据学生情况，将本单元教学内容分为2个课时，分别如下：

第1课时单式折线统计图、第2课时复式折线统计图。

第1课时

预估

使用作业设计使用预计

作业设计难度

时段内容意图者时长

系数

作业一

初步

1.你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从

基础认识

一年级开始每年身高的数据，先填写统计表

课前性作折线学生49

业2.绘制条形统计图统计

3.完成折线统计图图

参考答案：略

作业二

L你几岁时长得最快？长了多少厘米？

感知

2.通过对比，要表示身高的变化情况，用哪种

折线

统计图比较好？

统计学生29

3.你还能提出什么数学问题？图的

特点

参考答案：1,略。2,折线。3,学生提出的问

题正确就给予肯定。

1.O统计图和O统计图都可以表示数量的观察

变化，但()统计图更能直观地表示出数量随发现

着时间变化的()条形

统计

2.只表示各种数量的多少时，选用()统计图

发展图和学生28.5

性作3.既要表示出各种数量的多少，又要表示出数折线

业量的增减变化情况时，选用()统计图统计

参考答案：1,条形，折线，折线，增减情况图的

异同

2,条形

3,折线

通过

对比

基础1.收集本小组10位同学们的身高数据和某同练

课中性作学0-10岁的身高数据，并制成两个统计表。习，学生29

使学

业2.表1：本小组10位同学身高统计表。如果

生进

要把这张统计表制成统计图，选择()统计图

一步

合适

了解

3.表2：某同学0~10岁的身高增长情况统计条形

表。如果要把这张统计表制成统计图，选择()统计

统计图合适。图和

折线

参考答案：1,略。2,条形。3,折线。

统计

图各

自的

优

势，

以及

不同

的适

用范

围。

能让

学生

某商场2022年各月利润情况如下图：请根据

感悟

折线统计图回答下列问题：

(1)()月利润最少，是()折线

万元统计

(2)()月利润最多，是()图在

万元生活

(3)()利润呈上升趋势，中的

发展()利润呈下降趋势。

广泛

性作学生38.5

、利润/万元50应

业5d

/48用，

L\44

4044(4)及变

436

30JI

!523$化的

20折线

012345678910111月分

2带来

参考答案：的数

学思

(1)422

考

(2)1050

(3)4-10和11-12

1-4和10-11

...

通过

让学

生经

历统

计的

全过

程，

考查

学生

1.调查眉山水街2018~2022年旅游接待人数，

制

完成统计表和折线统计图。

基础图、

性作22.018~2022年的旅游接待人数有什么变化？读图学生59

业3.请你预测一下，2023年旅游接待人数可能和数

会是多少？你是怎么想的？据分

课后析的

参考答案：1,略2,略3,抽生回答，只要说

能力

的合理就给予肯定。

形成

和发

展数

据观

念和

模型

观念

使学

发展生真

性作1.根据上面折线统计图，大胆想象，将你的想正理学生48

业法用“数学小故事”的形式记录下来，与同学解和

们分享掌

握，

2.你还知道哪些关于数学的故事？比如：数学在所

家成长的故事，数学家的妙闻逸闻，或者是数学基

学童话、寓言故事、数学典故等础

上，

参考答案：1，请学生说，只要合理，就给予肯

增强

定。2,请学生讲。

学生

的语

言表

达能

力

注：本表格可根据作业设计内容需要拓展、延长。作业设计涉及多课时的，应在此表中

具体注明课时序号（例：第1课时）。

第2课时

预估

使用作业设计使用预计

作业设计难度

时段内容意图者时长

系数

下面是两支球队比赛成绩统计表。根据统计

表，绘制复式折线统计图。

单位：分在生

第二场第三场第四场

第一场活中

球队173809296

感受

球队290979489

基础复式

两支球队W场比事成靖统计图

课前性作r-二鬣折线学生59

业图，

95

90进行

85

80初步

75

70认识

0

第一场第二场第三场第W场场飞

作业一

1.从上面复式折线图统计图上可以看出哪些

数学信息？(最少找三条)

了解

球队和球队的最好成绩分别是多少？

2.12复式

2.从复式折线统计图中可以看出那个球队获折线

学生28.5

胜？说说你的理由。统计

图的

发展

特点

性作

参考答案：1,学生自己找，正确的给予肯定。

业

2,96分和97分。

3,球队2,因为它进球总分要多些。

作业二发现

它们

1.找找单式折线统计图和复式折线统计图的异的相学生28.5

同似和

区别

作业一

1.我们学过的统计图有()

通过

2.()统计图不但可以表示出数量的多少，而

填空

基础且能够清除地反映数量的增减变化

的形

课中性作学生19

3.要比较眉山、成都两个城市2018~2022年气式回

业

温变化，应绘制()统计图顾旧

参考答案：1,条形统计图和折线统计图知

2,折线

3,折线

考查

作业二

学生

L根据第26~32届奥运会中国和美国获得的金获取

牌数量统计表制作复式折线统计图数据学生39

信息

的能

力

AZ主二

学校举办一0分专K绳比赛和目背进行

：5

了10天,li)l每:天i!岭弋用如下1纽，请

根据统计(•部潞:问题O

1¥考杳

卜成绩下U

1701统计

168165

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152祝真实

03i6h910时向/天信

发展

A白息，

性作(1)兰士二年:好成绩7髭()下，青学生38.5

青的最好!四责是：()下。让学

业

•=k<生学

(2)兰士二日青PJ心将33三差E()

下，在第()；天万戈绩相差最大。会用

数学

(3)如手艮伤;是教练,夕J'z:r选.谁？并说明你

的理由O的思

维分

参考答:笠:(1),1()7165