贵州省铜仁市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

贵州省铜仁市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

一、读语段，根据拼音写词语。

1.读语段，根据拼音写词语。

(1)世间万物带给我们独特的体验：白鹭站在如jingxia似的田里的美景让人cheng

zan；鲜红的水果使人一见就生出mu之心；珍珠鸟与人类之间相互信任的情感令人

nanylzhixin又倍感美好。

(2)爱国自古以来激荡着我们的情感：从jinbihuThuang变为一片废墟，

圆明园的huimie让人痛心不已；冀中人民采用地道战的方式成功抵抗了日军的qln

lue,令人惊叹。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

2.下面加点字的读音全部正确的一项是()

A.眼眸(mU)抖擞(sou)宫殿(dian)B.依偎(wei)间隔(jian)夺冠

(guan)

C.瞋睡(ke)切分(huA)即弱(xiao)D.牺牲(xi)执拗(niu)鱼鳞(ling)

3.下面与“这件事他做得很不体面”中“体面”的意思相同的一项是()

A.他不仅长得体面，能力也很强。

B.我们给别人提建议要顾及体面，尊重他人。

C.好吃懒做是不体面的。

D.作为公司的新闻发言人，面对各种提问都不能无故发脾气，否则有失体面。

4.下列句子中描写事物的方法不同于其他三句的是()

A.人们按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

C.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生

爱慕之心。

D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

5.对下面语句的概括，最为准确的一项是()

到了晚上，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片浮云里时隐时现地悠悠颠簸。

A.小船儿在云团里穿行。B.浮云时隐时现。

C.礁石在云团里穿行。D.月牙儿在云团里穿行。

6.下列句子中的划线部分，不可以用括号里的词语替换的是()

A.王毅从小就十分胆小，做什么事情都是前怕狼后怕虎。(如履薄冰)

B.我听了她的解释后，鼻子都气歪了。(气急败坏)

C.爸爸出差一个月了，我盼星星盼月亮终于把他盼回来了。(望眼欲穿)

1

D.老师说：“吃水不忘挖井人,我们要有一颗感恩的心。”（饮水思源）

三、按要求写句子。

按要求写句子。

7.用“生气”的不同意思写句子。

①不愉快：______________________________________________________________________________

②生命力；活力：_________________________________________________________________________

8.把成语的意思用具体的情景表现出来。

悠然自得：__________________________________________________________________________________

9.给句子加上标点。

冀中的地道里________经常准备着开水干粮被子灯火在里面

住上个三五天不成问题

四、课内回顾与积累。

课内回顾与积累。

10.面对时间的流逝，葛洪的态度是：,；岳飞则告诫我们：莫等

闲，，;毛泽东主席充满豪情：一万年太久，。

11.爱国是什么？爱国是林升对苟且偷安、寻欢作乐的统治者的质问：“，

?”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，。”爱国

是梁启超对少年中国的希冀：“，裔褐皇皇。干将发硼，。“

五'综合展ZF厅。

12.综合展示厅。

（1）这段时间以来，我们学习了不少课文，也读了不少课外书。请结合你的读书经验跟我们分享一些提

高阅读速度的方法。

（2）我近段时间读了一些中外民间故事，有《》《》等，其中印象最深的

故事是《》，故事主角是。

六'快乐阅读坊。（30分）

阅读文言文，回答问题。

翠鸟移巢

翠鸟先高作巢以避患①，及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下

巢，而人遂④得而取之矣。

【注释】①避患：避免灾祸。②及：到了……的时候。③益：更加。④遂：于是，就。

13.对下列“之”字的解释不正确的一项是（）o

A.复益爱之（代词，代指小翠鸟）B.牧场之国（到）C.杨氏之子（的）

2

14.画线语句的意思是,就把巢做得稍稍低了一

些。

15.翠鸟一开始把巢做在高处的原因是；而后来把巢一次次做低，原

因是;结果是o

阅读下列材料，完成练习。

材料一：写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景

类文章；描述事物的，如动物、植物的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：

①最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其

主要特点。②进行描写时要注意动态与静态相结合、事物与背景相结合。③合理安排描写顺序（包括空

间顺序、时间顺序等），表达对事物的情感。④尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻

理。⑤________________________

观察顺序：远一近里0外上一下早0晚

材料三:1c人与动也的

16.由材料一可知，（）合称写景状物类文章。

A.描述动物、植物的文章B.描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章

C.写景类文章和状物类文D.写景抒情或借物喻理的文章

17.材料二是关于材料一的第（）点的思维导图。

3

A.①〜④B.①〜③C.②〜③D.②〜④

18.程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》，下列不适合写在或运用在该文章中的

一项是（）

A.生长变化B.联想、情感C.比喻、拟人D.质地

19.材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，请仿照材料一的第①〜④点，提示相关注意事项，写在横

线上。

阅读短文，回答问题。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶

风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚

的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面。遇到危险的路段，他总是先用脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这

一带所有的哨卡。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，

像刀割一般疼痛。

④三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一名战士正在哨位上值勤，将军一行向哨

位走去。

⑤风雪中，伫立着一名浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。将军发现，

这名战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在3000

米的值勤点上。前年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月。”

⑥将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时

间，为什么？”上校嗫嚅着，看了哨兵一眼。将军显得更生气了。他提高嗓门儿：“你就是这么带兵的？让

一名战士这么长时间在这儿值勤？嗯？”上校避开将军的目光，小声说：“这儿是艰苦，可总得有人来

守……”“假如是你的亲人，你会怎样？”

⑦上校没有吱声。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似乎要说话。上校瞄了他一眼，持枪哨兵立即把话咽

了回去。这时,一个随员走过来，悄声对将军说：“将军，他是上校的……弟弟……”

⑧将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他

的弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。将军的眼中，闪着泪花。

⑨所有的人都立正，向将军回了个军礼。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远

远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

（有改动）

4

20.上校把自己的弟弟长期安排在海拔5000多米的哨卡值勤，是因为（）

A.他要执行高海拔地区值勤年限规定。

B.弟弟主动申请从海拔3000米的值勒点调来。

C.高山哨卡的条件极其艰苦，但总得有人来守。

D.他想让他的弟弟在条件艰苦的地方多锻炼，日后好提拔他弟弟。

21.“将军惊愕地注视着上校”，将军“惊愕”的原因不包括（）

A.发现自己错怪了上校而自责，内心不能平静。

B.被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼。

C.对•因为害怕上校的眼神，而敢怒不敢言的持枪哨兵的不公平遭遇深表同情。

D,被以上校兄弟为代表的军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神感动。

22.下列对第①段的理解，最恰当的一项是（）

A.“风雪弥漫“若隐若现”的运用，给条件艰苦的高山哨卡平添了几分诗情画意。

B.天气的恶劣，道路的艰险，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节的发展做了铺垫.

C.突出表现了冒雪前进的将军一行不怕艰险、忠于职守、无私奉献的精神。

D.为下文突出表现将军不怕困难、身先士卒、爱兵如子的精神做铺垫。

23.下列说法不恰当的一项是（）

A.第③段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风雪的猛烈，突出了高山哨卡条件

的艰苦和战士们忠于职守的精神的可贵。

B.第⑤段中关于哨兵的外貌的描写，表现了恶劣的自然环境对战士们身心健康的危害之大，也从侧面说

明了执行高海拔地区值勤年限规定的重要性。

C.第7段中画波浪线的句子，上校“瞄”了哨兵一眼，是为了阻止哨兵弟弟把他俩的关系告诉将军。

D.把第⑧段中的“将军的眼中，闪着泪花“删去，不影响表达效果。

24.将军为什么要敬军礼？这个军礼有何含义？

25.你最想对文中的哪位人物说些什么？

七'习作展示园（30分）

26.有人会被某处风景吸引，因为风景那边独好；有人欣赏某句诗，因为它富有哲理；有人欣赏某个人,

因为他（她）睿智成熟……请你以“我最欣赏▲”为题写一篇习作。

要求：①请把题目补充完整，写出自己的真情实感。②语句通顺，400字以上。

答案解析部分

1.【答案】(1)镜匣；称赞；爱慕；难以置信

(2)金碧辉煌；毁灭；侵略

【解析】【分析】结合日常学习和积累，根据拼音正确书写词语即可。书写时注意“慕”不要写成“墓”或者是

“幕”。“辉煌，，不要写成了“挥皇”。

故答案为：(1)镜匣、称赞、爱慕、难以置信；(2)金碧辉煌、毁灭、侵略。

【点评】本题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写

清字形。

2.【答案】B

【解析】【分析】A：“眼眸(mu)”改为“眼眸(mou)”；不正确：

B项正确；

C：“削弱(xiao)”改为“削弱(xue)”；不正确；

D：“鱼鳞(ling)”改为“鱼鳞(1m)“；不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对字词的识记能力，在平时的学习中要注意字词的积累。题目中所列的拼音也是

加点字易错的读音，在日常的学习中不要混淆，同时还要注意多音字的读音及组词。

3.【答案】C

【解析】【分析】题干中的“体面”是光彩；光荣。A：句子中的“体面”是漂亮、大方。

B：句子中的“体面”是身份。

C：句子中的“体面”是光彩；光荣。

D：句子中的“体面”是体统

故答案为：C

【点评】本题考查了一词多义，同一个词语在不同的语境中意思是不一样的。

4.【答案】A

［解析】【分析】A、没有运用修辞手法。

B、运用的是对比的修辞手法。

C、运用的是对比的修辞手法。

D、运用的是对比的修辞手法。

故答案为：A

【点评】本题考查的是描写事物的方法，本题考查学生对描写事物的方法的理解和运用能力。描写按内容

分，有人物描写、环境描写：按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。

5.【答案】D

6

【解析】【分析】“到了晚上，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片浮云里时隐时

现地悠悠颠簸。’‘一句中本体是月牙儿，并不是小船，是把它比作小船，将云团比作礁石，因此本句可概

括为：月牙儿在云团里穿行。

故答案为：D

【点评】本题考查了对句意的概括能力，概括一段话大意的方法是根据文章中心取主舍次法。根据文章中

心取主舍次法，指在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自

然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。选准角度，语言要明确、完整、简洁。简单来讲就是

“去旁枝，抓主干”。概括一段话大意有八字原则：“明确”、“完整”、“简要”、“通顺”。

6.【答案】A

【解析】【分析】A、“如履薄冰”的意思是像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。

“前怕狼后怕虎''应该用成语“畏首畏尾”来替换。

B项可以替换；

C项可以替换；

D项可以替换。

故答案为：A

【点评】本题考查了对成语意思的理解，在学习中要注意积累成语的运用，对于提升阅读能力和写作能力

都有帮助。

【答案】7.今天发生的事情，让我太生气了。；春天的植物园充满生气。

8.他独自坐在院子里，面前的桌子上放着一壶热茶，他翘着二郎腿，一边喝茶，一边听着他最喜欢的京

剧，手里还不住地打着拍子。

9。，；、；、；、；，；。

【解析】【点评】（1）本题考查了一词多义，运用词语的不同意思写句子更有利于理解词语的意思。

（2）本题考查运用具体的情境将成语的意思写出来，要注意在写情境的过程中不能出现原词。

（3）本题考查了标点符号的知识，只有明确了标点符号的使用注意事项，才能更好的做题。

7.“生气”当不愉快的意思时，可以用来形容人的心情，比如：今天发生的事情，让我太生气了。“生气”当

生命力，活力的意思时，可以用来动植物的生长状态，比如：春天的植物园充满生气。

故答案为：今天发生的事情，让我太生气了；春天的植物园充满生气。

8.“悠然自得”的意思是：形容安闲舒适，自得其乐的样子。用具体的情景把“悠然自得”的意思表现出来，

如：他独自坐在院子里，面前的桌子上放着一壶热茶，他翘着二郎腿，一边喝茶，一边听着他最喜欢的京

剧，手里还不住地打着拍子。

故答案为：他独自坐在院子里，面前的桌子上放着一壶热茶，他翘着二郎腿，一边喝茶，一边听着他最喜

欢的京剧，手里还不住地打着拍子。

7

9.“冀中的地道里”是一个陈述性的短句，因此后面可以用逗号，“开水”“干粮”“被子”“灯火”是并列关系，

因此用顿号，列举的结束，也就是“灯火”后面用逗号，句子的最后是句号。

故答案为：，、、、，。

【答案】10.不饱食以终日；不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；只争朝夕

11.山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；不拘一格降人材；奇花初胎；有作其芒

【解析】【点评】本题考查了学生对古诗词的掌握能力，在学习中要注意对古诗词的积累。

10.

根据题干中的提示，葛洪关于时间流逝的名言，我们可以想到葛洪的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”

意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，温水煮青蛙一般，败得很惨。时间不多

了，赶紧珍惜吧。题干中岳飞的名言，根据上句"莫等闲''可知下句应填入“白了少年头，空悲切”，全句意

思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。题干中的毛泽东的名言选自《满江红•和

郭沫若同志》，根据上句“一万年太久”可知下句应填入''只争朝夕"，全句意思是：比喻抓紧时间，力争在

最短时间内完成任务，达到预期的目的。

故答案为：不饱食以终日、不弃功于寸阴、白了少年头、空悲切、只争朝夕。

11.题干中的林升对苟且偷安、寻欢作乐的统治者的质问，选自林升的《题临安邸》的‘‘山外青山楼外

楼，西湖歌舞几时休”意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？

题干中的龚自珍发自肺腑的对爱国的呼号，选自龚自珍的《己亥杂诗》的“我劝天公重抖擞，不拘一格降

人才''意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

题干中梁启超对少年中国的希冀，选自梁启超的《少年中国说》的“奇花初胎，商商皇皇；干将发硼，有

作其芒”意思是：特殊的花朵正准备开放，就已经显示瑰丽的外表，宝剑刚刚磨得锋利。

故答案为：山外青山楼外楼、西湖歌舞几时休、不拘一格降人材、奇花初胎、有作其芒。

12.【答案】(1)①集中注意力。②扩大视域。③遇到难理解的词语，只要不影响理解文章内容，不停

留，不回读。④带着问题去读。⑤一边读，一边想，抓住关键词句理解内容。

(2)包公审石坂；木兰从军；木兰从军；花木兰

【解析】【分析】(1)本题要求分享提高阅读速度的方法，我们常用多种阅读方法来提高阅读速度，当然在

语文学习中还可以针对不同的文章运用不同的方法，比如：学了《搭石》一课，我们知道了阅读时要集中

注意力，不要回读。了解到专心阅读最重要；学了《将相和》，我尝试着扩大视域，提醒自己阅读时要连

词成句地读；学了《什么比猎豹的速度更快》，知道了借助关键词句阅读，能够提高阅读的速度；学了

《冀中的地道战》，知道了带着问题读可以加快阅读的速度。不过我们还是可以总结出一些方法。①集中

注意力。②扩大视域。③遇到难理解的词语，只要不影响理解文章内容，不停留，不回读。④带着问题

去读。⑤一边读，一边想，抓住关键词句理解内容。

(2)中外民间故事有许多，比如：①中国民间故事有：牛郎织女、七仙女和董永、白蛇传、孟姜女哭长

城、梁山伯与祝英台、田螺姑娘、神农尝百草、宝莲灯之劈山救母、大禹治水、女蜗补天、后羿射日、包

8

公审石坂、木兰从军、等。②外国民间故事有：说谎比赛、农夫和魔鬼、割草比赛、三个傻瓜、懒惰的杰

克、金盆子、两个预报天气的人、最好的梦等。

故答案为：（1）①集中注意力。②扩大视域。③遇到难理解的词语，只要不影响理解文章内容，不停

留，不回读。④带着问题去读。⑤一边读，一边想，抓住关键词句理解内容。（2）包公审石坂、木兰

从军、木兰从军、花木兰。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，小学阶段是培养孩子大量阅读的最佳时间。

【答案】13.B

14.等到孵出小翠鸟，特别喜爱它们，唯恐它们从树上掉下来。

15.避免灾祸；担心小翠鸟摔伤；被人捉走了

【解析】【点评】（1）本题考查了“之”的用法，代词：可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译

为他、她、它（们）；助词：结构助词，相当于现代汉语的"的"；动词，往，到……去。

（2）本题考查文言语句的翻泽。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法。具体到某句子时要注意通假字、

词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省路句翻译时就要把省略

的成分补充完整。

（3）本题考查学生对文章的内容的理解。解答时要在通读文本。理解文意的基础上，结合相关的语句，

进行分析理解。

13.A项正确；

B、牧场之国”中的“之”是结构助词表示“的”意思；

C项正确。

故答案为：B

14.“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”中及的意思是到了……的时候。"之”是代词代指刚出生的小翠

鸟，"恐''是害怕的意思，‘‘坠''是掉下来的意思，因此原句可以翻译为：等到孵出小翠鸟，特别喜爱它们，

唯恐它们从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。

故答案为：等到孵出小翠鸟，特别喜爱它们，唯恐它们从树上掉下来。

15.根据“翠鸟先高作巢以避患''一句可以知道，翠鸟一开始把巢做在高处的原因是“避患“，也就是避免灾

祸，根据“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢”一句可知，后来把巢一次

次做低，原因是“恐坠”即担心小翠鸟摔伤，根据“而人遂得而取之矣”可知最后的结果是“人遂得而取之”即

小鸟被人捉走了。

故答案为：避免灾祸、担心小翠鸟摔伤、被人捉走了

【答案】16.C

17.A

18.D

9

19.写动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物的关系。

【解析】【点评】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，“非连续性文本”的阅读可以提高学生的思维能

力与表达能力，做本类试题也是要在筛选整合资料的基础上通过提取关键信息来解决问题。

16.根据“写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景

类文章；描述事物的，如动物、植物的文章，我们称之为状物类文章。''可知写景状物类文章。是写景类

文章和状物类文的合称，因此本题应选C。

故答案为：C

17.思维导图中的观察这一分支对应材料一的第①②点，思维导图中的比喻和想象这一分支对应材料一

的第④点，材料二中的观察顺序对应材料一中的第③点，因此本题应选A。

故答案为：A

18.A项对应思维导图中的观察这一分支的要求；

B、C项对应思维导图中的比喻和想象这些分支的要求；

D项中的质地，是在物品这一分支上，而水仙花属于植物，因此本题叙述错误。

故答案为：D

19.本题是开放性试题，通读材料一可见，并没有针对写动物时应该注意的事项，因此可以结合写动物类

的作文我们应注意的问题来展开叙述，比如要写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以

及人与动物的关系。

故答案为：写动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物

的关系。

【答案】20.C

21.C

22.B

23.D

24.他被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、无私奉献的精神感动了，军礼里包含了将军对为了祖国利益敢于

奉献自己一切的边防战士们的崇高敬意。

25.我最想对上校的弟弟说，谢谢你日夜守护着祖国的安全，你是最棒的。

【解析】【点评】（1）—（5）题考查了总结筛查阅读材料的能力，解决此类问题时，要带着问题去材料中

找答案，做标注的方法可以提高学生筛选重要信息的能力。

（6）本题考查学生对文章的内容的理解和阅读的启发。解答时要在通读文本。理解文意的基础上，结合

相关的语句，进行分析理解，注意要适合自己的生活体验。准确表述自己的阅读感悟。

20.根据“上校避开将军的目光，小声说：“这儿是艰苦，可总得有人来守……一句可知，上校之