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文档简介

ItwaslastrevisedonJanuary2,202130米快速跑教设计缪庄小学郑海峰我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的跑中获得身心体验，培养增的围，挖掘学生的潜能时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。跑的身心体验。生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。流学习的能力以及克服困难、挑战本课选自人教版(三—四年级)体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材望的燥无味。所以根据学生的特点我采用了一物多用的，在教学中通过各种方式的跑的练习来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。教学难点：坚持锻炼的习惯(1)情景导入法：游戏渗透导入(2)讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。(3)示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。(4)启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。《30米快速跑》课的教案年级：三年级一班任课教师：郑海峰人数：40人课型1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。解法、语讨论法、竞课的顺序时间图时间强度导入阶段27慢跑、应游戏。活动。好求挥学生热身；做合好齐；作确。练习。○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ○○○○○○○○Δ××××××××(2)要求：性1111223备活动(阶段：接力》网》作口诀。(2)教师时刻提醒动作要领，变换口令女生发令，让学生的注意力集中。(3)遇到问题及时解决。2、(1)语导：怎样才能发挥集体的力量赢得比赛？(2)教师当。捉尾巴》》式。(1)学生在教师的带领下比赛。(1)要求：2、(1)要求：每个同学都积极参与讨论，开动脑示，听从指挥。(1)要求：每个同学都展示自己的本领，注意安全

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