甘肃省张掖市某校2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

甘肃省张掖市某校2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

一、基础知识。(49分)

1.看拼音，写词语。

fenfulandudqlnliiedingzhubaihe

gaobingaimuxunqTyinbibengta

2.给加点的字选择正确的读音。

垂蔓(manwan)____挨近(Gidi)气闷(menmen)___强逼(qiangqiang)___

家禽(qinqing)____勤恳(kGngk€n)___期透(tTti)_______灰烬(jingjin)___

3.下列没有错别字的一项是()

A.常见悠然体面致少B.唯独示意进攻交付

C.传番轻易流传延迟D.床捕爱惜园林搬运

4.把下列词语补充完整并分类。

(1)下列词语补充完整

国_________民_________兵______—马________流________失_________

路拾通和生涂

(2)褒义词：__________________________________

(3)贬义词：__________________________________

5.根据课文内容填空。

(1)不饱食以终日，O

(2)莫等闲，,o

(3),不拘一格降人才。

(4)王师北定中原日，。

(5)干将发硼，。,地履其黄。

(6)居高声自远，o

(7)《将相和》是一个历史故事，其中将是,相是,本文以的矛盾

为背景，通过、、三个小故事，描写了将相之间由

到的经过，展现了丰满的人物形象。

6.按要求写句子。

(1)春风吹过草地。(扩句)

(2)说起地道战，简直是个奇迹。(改为双重否定句)

1

（3）海力布值得乡亲们尊敬。（改为反问句）

（4）他从来不说谎。大家很信任他。（用恰当的关联词语连成一句话）

（5）未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！（仿写句子）

未经历的酸楚，哪会体会到的幸福！

（6）根据所给词语的意思写句子。

骄傲：A.自豪B.自大

①含有A项意思的句子：____________________________________

②含有B项意思的句子：_____________________________________________

7.口语交际。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。'‘班级公约是同学们共同制定的、认可的规则。制定班级公约，可以

营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，更能因为好的班风促进好的学风。

制定班级公约，你有什么好的想法?把你的想法写出来。

二、阅读。（26分）

课内阅读

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,

花开的时间太短，摇不下来的。“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂

花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂

花。⑵我喊着：”啊!真像下雨，好香的雨呀!”

8.文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？

第①句：__________________________________________________________________

第②句：__________________________________________________________________

9.这段文字讲的是，一个字准确地表现出了作者当时的心

情。一句形象直接地体现了作者的心情。

10.下列说法正确的一项是（）

A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生

话的怀念。

C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

2

课外阅读

我爱家乡的小溪

我永远也忘不了家乡的那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡

（xianxuan）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，（骄娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在

浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，

它们就成了我们的战利品。

繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直

成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式捉迷

藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当

作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……

冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（bGob6）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，

“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！

11.选择文中括号里正确的读音或字词下。

12.写出下列词语的近义词。

悠闲——迫不及待——

13.短文第二到六自然段是按照顺序来写的。在文中找出体现这种顺序的词。如果我们给文章

配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里,秋季小溪

里，冬季小溪里。

14.第七自然段是短文的句，在文中起的作用。

15.文中画横线的句子用了和的修辞手法，这样写的好处

是。

16.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。

A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的。

B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些

事物表达出作者对小溪的热爱。

C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有

点偏离重点。

3

三、写作题（25分）

17.妙笔生花。

你的爸爸、妈妈、老师是怎样的呢?请你“漫画”一下你的爸爸、妈妈、老师（选其一），大胆运用夸张的

手法，表现其特点，选择一两件最能突出特点的事情来写，并表达你的真情实感。

提示：⑴不少于40（）字，题目自拟。

⑵选择能突出人物特点的事情来写。

⑶注意通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物特点。

4

答案解析部分

1.【答案】吩咐；懒惰；侵略；叮嘱；白鹤；糕饼；爱慕；汛期；隐蔽；崩塌

【解析】【分析】“吩咐”都是□字旁，左右结构；“懒惰”都是竖心旁，左右结构，笔画较多要正确书写；

“侵略”的“侵”是单人旁，左右结构；"叮嘱''的"嘱''是口字旁，右边是“属”；“白鹤”的“鹤''右边是鸟字旁，左

右结构；“糕饼”的“糕”是米字旁，左右结构，右边是“羔”；“爱慕”的“慕吓面是小加点；“汛期”的“汛”是三

点水，左右结构；“隐蔽”的“蔽”是草字头，上下结构；“崩塌”的“塌”是提土旁，左右结构，与“踏实”区分

开。

故答案为：吩咐；懒惰；侵略；叮嘱；白鹤；糕饼；爱慕；汛期；隐蔽；崩塌；

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2.【答案】man；ai；men；qiang；qfn；ken；tT；jin

【解析】【分析】“垂蔓”应读m&n,声母是m不是w；“挨近”应读而，是靠近的意思，读凯时是遭受的意

思；“气闷”应读men,指气不通畅；读m3n时多指烦闷的意思；“强逼”应读qiang,是强迫的意思，读

qiAng时与“弱”相对;“家禽”应读qin,韵母是in不是ing；"勤恳”应读k6n,韵母是前鼻音en,不是eng；

“剔透”应读ti,只有这一个读音，声调是一声；“灰烬”应读jin,韵母是in不是ing.

故答案为：man；ai；men；qiang；qin；ken；tT；jin；

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作

答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3.【答案】B

【解析】【分析1A项中“致少”应写作“至少”；

B项中词语词形全部正确；

C项中“传番”应写作“传播”；

D项中“床捕”应写作“床铺”。

故答案为：Bo

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进

行检查分析，做出正确鉴别和修改。

4.【答案】（1）泰；安；荒；舌L；离；所；不；遗；政；人；灵；炭

（2）国泰民安；路不拾遗；政通人和；

（3）兵荒马乱；流离失所；生灵涂炭；

【解析】【分析】（1）“国泰民安”意思是国家太平，人民生活安定，是褒义词；“兵荒马乱”指社会秩序不安

定，形容战争期间社会混乱不安的现象，是贬义词；“流离失所”由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安

身的地方，含有贬义；“路不拾遗”指东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好，是褒义词；

“政通人和''政事顺遂，人民和乐，形容国泰民安；含有褒义；“生灵涂炭”形容政治混乱时期人民处于极端

困苦的境地，属于贬义词。

（2）结合对成语意思的理解，选择含有褒义的词语进行书写作答；

（3）结合对成语意思的理解，选择含有贬义的词语进行书写作答；

故答案为：（1）泰；安；荒；舌L；离；所；不；遗；政；人；灵；炭；（2）国泰民安；路不拾遗；政通人

和；（3）兵荒马乱；流离失所；生灵涂炭；

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同

音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

5.【答案】（1）不弃功于寸阴

（2）白了少年头；空悲切

（3）我劝天公重抖擞

（4）家祭无忘告乃翁

（5）有作其芒；天戴其苍

（6）非是藉秋风

（7）廉颇；蔺相如；秦国和赵国；完璧归赵；海池之会；负荆请罪；不和；和

【解析】【分析】（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自明代葛洪《抱朴子》，意思是要整日就只是吃饱

喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一筹；

（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代岳飞《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑

发，只有独自悔恨悲悲切切。

（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精

神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

（4）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那

一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。

（5）“干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。'‘出自清代梁启超《少年中国说》，意思是干将剑新

磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地。

（6）“居高声自远，非是藉秋风’’出自唐代虞世南《蝉》，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依

靠秋风。

（7）结合课文《将相和》，“将”指的是廉颇，"相''指"蔺相如“；文中用赵国和秦国之间的矛盾为背景，描

写了完璧归赵、淹池之会、负荆请罪三个小故事，描写了赵国将相之间由不和到和的过程。表现人物鲜明

的性格和服从大局的优秀品质。

故答案为：（1）不弃功于寸阴；（2）白了少年头，空悲切；（3）我劝天公重抖擞；（4）家祭无忘告乃翁；

（5）有作其芒。天戴其苍；（6）非是藉秋风；（7）廉颇；蔺相如；秦国和赵国；完璧归赵、港池之会、

6

负荆请罪；不和;和;

【点评】作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和

课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

6.【答案】（1）温暖的春风吹过碧绿的草地。

（2）说起地道战，不得不说是个奇迹。

（3）难道海力布不值得乡亲们尊敬吗？

（4）因为他从来不说谎，所以大家很信任他。

（5）屡战屡败；获得成功

（6）我们为祖国的日益强盛而骄傲。；小明这次考得不错，看起来有些骄傲了。

【解析】【分析】（1）这句扩句要准用描述性的词语把春风和草地的样子写具体；

（2）这句改写时可以把“简直是”改写成“不得不说是"，尽心作答。

（3）这句改写反问句，可以在句首加上反问词“难道”，把“值得”改写成“不值得”，在句末加上语气词

“吗”，把句号改写成问号。

（4）这句中“他从来不说谎。”与后面的“大家很信任他”之间是因果关系，应该用“因为……所以……”进行连

接作答。

（5）例句中“风雨交加”和“风和丽日”是近义词，作答时可以选择描述“酸楚”和"幸福”的意思相对的词语进

行作答。

（6）结合对“骄傲”意思的不同理解和运用，可以进行造句。完成后，理解句子中“骄傲”的意思，看是否符

合要求。

故答案为：（1）温暖的春风吹过碧绿的草地。（2）说起地道战，不得不说是个奇迹。（3）难道海力布不值

得乡亲们尊敬吗？（4）因为他从来不说谎，所以大家很信任他。（5）屡战屡败；获得成功；（6）我们为

祖国的日益强盛而骄傲。小明这次考得不错，看起来有些骄傲了。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

7.【答案】班级公约关系到班级每个同学的切身利益，也关系到班集体的健康发展。同学们是制定公

约的主人，但又不能完全由学生自己自定。因为同学们的意见是分散的，而且我们小学生限于认知发展水

平，对有的问题认识还过于肤浅，特别是关于个人修养的自我提高，几乎没有意识。所以，必须通过老师

的价值引领，把一些问题的实质点出来，而不是简单地训诫，如不准迟到、自习课不准讲话等。其实，守

时、公共场所保持安静，既是纪律的要求，也事关个人素质和公德意识。鉴于此，我觉得可以由同学们集

体协商确定“班级公约”的基本框架，而老师负责引领与升华。换言之，必须是老师和学生共同制定。

【解析】【分析】题目要求写一写对制定班级公约的想法。作答时要结合自己的生活体验，根据自己了解的

相关知识进行准确作答。内容要具体，观点要有理有据。

7

故答案为：班级公约关系到班级每个同学的切身利益，也关系到班集体的健康发展。同学们是制定公约的

主人，但又不能完全由学生自己自定。因为同学们的意见是分散的，而且我们小学生限于认知发展水平，

对有的问题认识还过于肤浅，特别是关于个人修养的自我提高，几乎没有意识。所以，必须通过老师的价

值引领，把一些问题的实质点出来，而不是简单地训诫，如不准迟到、自习课不准讲话等。其实，守时、

公共场所保持安静，既是纪律的要求，也事关个人素质和公德意识。鉴于此，我觉得可以由同学们集体协

商确定“班级公约”的基本框架，而老师负责引领与升华。换言之，必须是老师和学生共同制定。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】8.急切、恳求；激动、高兴

9.摇桂花;；；“；乐；高兴；啊!真像下雨，好香的雨呀！

10.B

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

8.“妈，怎么还不摇桂花呢?”这句结合前面的“缠着”，朗读时应该表现出急切、恳请的心情；我喊着：

“啊!真像下雨，好香的雨呀!”这句表现了我看到桂花雨之后的高兴、激动的心情，通过朗读应该表现出

来。

故答案为：急切、恳求；激动、高兴

9.这段话描写摇桂花的欢乐场景，一个“乐''字写出了我当时高兴的心情。”啊!真像下雨，好香的雨呀!”写

出我对桂花香味的赞叹之情。结合文中重点词语和句子，体会"我''的心情，可以进行准确作答。

故答案为：摇桂花；乐；高兴；“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

10.阅读短文，结合课文内容，作者在文中写桂花表达了对桂花的喜爱之情，其实更寄托了作者对家乡的

思念之情。阅读各项中的句子，B项的表述更加符合语段的原意。

故答案为：Bo

【答案】11.xian；骄；清澈；bao

12.闲适；急不可耐

13.季节；虾蟹蝌蚪玩耍图；诸儿溪中戏水图；诸儿弄冰图

14.中心句；总结全文

15.比喻；排比；生动形象地写出了小溪的动态美

16.C

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

8

答。

11.“羡慕”应读xi&n,韵母是ian,不是uan；“骄阳”的“骄”是马字旁,指强烈的太阳；“溪水变得更加(干

净清澈)“这句应选'‘清澈"，指溪水清而透明的意思；“薄(bGob6)薄的冰”应读b6o,指扁平物体上下

两面之间的距离小。

故答案为：xian；骄；清澈；bao

12.“悠闲”是悠然自在，闲适自得的意思，与“闲适”是近义词；“迫不及待”指形容心情十分急切，急迫得

不能再等待。与“急不可耐”是近义词。

故答案为：闲适；急不可耐

13.阅读短文，二-六自然段按照季节顺序，描写小溪的美丽景象。春季是小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季是一张

虾蟹蝌蚪玩耍图；秋季是一张诸儿溪中戏水图；冬季是诸儿弄冰图。结合每个季节的特点，根据文中描

写，可以进行总结概括。

故答案为：季节；虾蟹蝌蚪玩耍图；诸儿溪中戏水图；诸儿弄冰图

14.阅读短文，第七自然段总结了小溪的特点，是短文的中心句，起到了总结全文的作用。结合对全文的

理解，可以进行准确作答。

故答案为：中心句；总结全文

15.“树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……”这句把"树叶”比作

“雨伞”、“小船”、“玩具”，运用了比喻和排比的修辞手法，写出了树叶给小溪中的小动物们带来的快乐，