统编版(部编版)五年级上册第五单元小学语文单元测试卷(含答案)

统编版(部编版)五年级上册第五单元小学语文单元测试卷(含答案)文章润色改写封面统编版（部编版）五年级上册第五单元小学语文单元测试卷（含答案）一、单选题1.下列句子中，关联词使用不正确的一项是(

)A.

太阳虽然离我们很远很远，但与我们的关系非常密切。B.

由于太阳与地球的距离遥远，因此看起来只有一个盘子那么大。C.

即使没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。2.下面词语搭配错误的一项是(

)A.

吸收热量

预防疾病

B.

密切的关系

美丽的世界C.

凉爽的泉水

温暖的阳光

D.

凝结成水滴

开发矿产3.下列句子中，关联词使用不正确的一项是（

）A.

太阳虽然离我们很远很远，但与我们的关系非常密切。B.

松鼠因为有时也捕捉鸟类，因此不是肉食动物。C.

即使没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。4.下面的划线字使用有误的一项是(

)A.

繁殖

B.

值日

C.

正直

D.

殖民地5.下列词语搭配不当的一组是（

）。A.

强烈的日光

强烈的感情

强烈的要求

B.

锐利的匕首

锐利的眼光

锐利的笔锋C.

行动敏捷

思路敏捷

目光敏捷

D.

吸收热量

吸收资金

吸收意见6.下列关联词语运用错误的一项是（

）A.

松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。B.

(只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。C.

松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。D.

它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。7.松鼠的活动范围主要在(

)A.

地底下

B.

树顶上

C.

人的住宅

D.

小树丛8.下列词语搭配有误的一项是(

)A.

动作敏捷

叫声响亮

体形细长

B.

四肢轻快

面容清秀

捕捉鸟雀C.

讨人喜欢

强烈月光

晴朗夏夜

D.

凝成水滴

美丽世界

吸收热量9.选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（）A.

说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了。

B.

一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言。C.

《松鼠》一文的作者是法国学者。作家布丰。

D.

《松鼠》一文是一篇优美的说明文。二、填空题10.连线搭配词语。美丽的________

关系

治疗________

探索温暖的________

地球

吸收________

疾病密切的________

世界

凝成________

热量神秘的________

阳光

继续________

水滴11.看拼音写词语。gāng

tiěliáng

shishā

jūnzhì

liáopiāo

fú________________________________________nǎo

nùxiá

xiǎorén

àizhuī

zhúmiǎn

qiǎng________________________________________12.划去括号里不恰当的词语。（1）松鼠好像很怕（热烈

强烈）________的日光，白天躲在窝里，晚上才出来。（2）窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽

遮蔽）________起来。13.写出下列词语的近义词和反义词。吸收---________

________生存---________

________密切---________

________温暖---________

________14.选择合适的词语搭配。治疗________

探索吸收________

疾病凝成________

热量继续________

水滴15.课文整体梳理。这篇文章先后介绍了松鼠的________特点和________，体现出松鼠________、________、________的特点。16.选词填空虽然

竟然

果然①________秋天已经来临，但天气仍然炎热。②一向严肃的老师，今天________跟我们开起了玩笑。注视

观察

观看③球赛开始了，爸爸一动不动地________着电视屏幕，生怕错过精彩的进球。④经过一段时间的________，我发现了蜗牛的很多特点。三、判断题17.判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，语言风格与《鲸》大致相同。（2）“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。”句中的“差不多”是多余的，可以删去。（3）说明文的语言可以平实，也可以活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有一定的条理。18.判断对错，用“正确”“错误”表示。（1）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（2）没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。（3）太阳能发光，发热，是一个大火球。（4）能发光，发热的大火球就是太阳。四、现代文阅读19.课外阅读萤火虫尹衍国①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！（1）请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。①萤火虫的发育过程：________②萤火虫的有关特性：________（2）第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？（3）用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。（4）本文的说明语言有什么突出特点？试举例分析。（5）大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）五、写作题20.习作。学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】B二、填空题10.【答案】世界；疾病；阳光；热量；关系；水滴；地球；探索11.【答案】钢铁；粮食；杀菌；治疗；漂浮；恼怒；狭小；仁爱；追逐；勉强12.【答案】（1）热烈（2）隐蔽13.【答案】吸取；释放；生活；灭亡；紧密；疏远；暖和；寒冷14.【答案】疾病；热量；水滴；探索15.【答案】外形；生活习性；乖巧；驯良；漂亮16.【答案】虽然；竟然；注视；观察三、判断题17.【答案】（1）错误（2）错误（3）正确18.【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误四、现代文阅读19.【答案】（1）卵——幼虫——蛹——成虫；发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异