小班科学活动教案《小脚丫旅行记》_第1页
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文档简介

第页共页小班科学活动教案《小脚丫旅行记》活动目标：1.引导幼儿了解自己的身体，特别是自己的双脚。2.培养幼儿观察、描述和记录的能力。3.培养幼儿的合作与交流能力。4.培养幼儿主动探索的兴趣和能力。适用对象：小班幼儿，3-4岁活动准备：1.确保教室安全，保证幼儿在活动中的安全。2.准备一张大纸，大纸可以铺在地上。3.准备不同颜色的水性颜料和画笔。4.准备一些幼儿喜欢的文具，如小记事本、铅笔等。5.准备人型模型，并切割出脚的形状。6.准备幼儿感兴趣的科学实验器材，如显微镜、放大镜等。活动过程：1.导入（5分钟）让幼儿坐在地上，和他们聊聊自己的脚，问他们觉得自己的脚是什么颜色、多大等。引导幼儿观察自己的脚，并帮助他们画出自己的脚形状。2.实践活动1：画脚印画（15分钟）将大纸铺在地上，让幼儿将自己的脚踩在上面，留下足印。然后，给幼儿提供不同颜色的水性颜料和画笔，引导幼儿用画笔围绕脚印画出自己喜欢的图案或者涂上自己喜欢的颜色。3.实践活动2：脚形剪纸（20分钟）将人型模型上的脚切割下来，分发给幼儿。让幼儿用自己喜欢的颜色装饰脚型，如用彩纸、贴纸等。引导幼儿观察自己的脚，了解脚的形状、大小等，让幼儿发现脚与手的不同之处。4.实践活动3：手脚印拼图（20分钟）将幼儿画的脚印剪下来，然后和其他幼儿的脚印一起拼成一个大的拼图。引导幼儿观察拼图，让他们发现脚印的颜色、形状的变化。5.科学实验：观察脚印下的微观世界（30分钟）将一部分脚印放在显微镜下观察，让幼儿观察脚印下的微观世界。引导他们观察和描述脚印下的细微变化，感受科学的神奇。6.整理感受（10分钟）让幼儿将自己的脚印和其他幼儿的脚印一起贴在一个大海报上，形成一个小班的“脚印旅行记”。然后给每个幼儿发小记事本和铅笔，让他们在记事本上绘画、写字，记录自己在这个活动中的感受和体会。活动延伸：1.在教室里设置一个小角落，供幼儿观察和探索日常生活中的鞋子、袜子等物品，了解不同材质和形状的鞋子。2.引导幼儿了解自己的身体的其他部位，如手、眼睛等，进行类似的探索和实践活动。3.和幼儿一起观察植物的根和叶子等部分，在科学实验中观察植物的生长过程。活动评估：1.观察幼儿在实践活动中的表现，包括观察、描述、记录和合作能力。2.收集幼儿的记事本，评估他们的绘画和写字能力，以及对活动的理解和体会。活动反思：1.活动设计是否符合幼儿的认知和兴趣？2.活动的安排是否合理，是否能够促进幼儿的主动参与和探索能力？3.活动中引导是否得当，是否能够激发幼儿的好奇心

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