中学教育教学督查实施细则范文（二篇）

第页共页中学教育教学督查实施细则范文第一章总则第一条中学教育教学督查是为了加强中学教育教学工作的管理，提高教育教学质量，促进学校全面发展，强化学生的综合素质教育而实施的。中学教育教学督查的目的是确保中学教育教学工作按照国家和地方的教育教学要求进行，并对中学教育教学的质量进行评估和监督。第二条中学教育教学督查的对象为全国各级中学的教育教学工作。第三条中学教育教学督查由地方教育行政部门负责具体实施，各级学校教育教学督查机构负责具体工作。第四条中学教育教学督查应当坚持公正、客观、科学、严谨的原则，以正面推动、激励为主，以指导、改进为重点，以教师成长为目标，以学生培养为出发点，以教育教学质量提高为核心。第五条中学教育教学督查应当重点关注教育教学的全面发展与学生的综合素质培养，注重教师的专业能力和教学改革，提高学校的整体教育教学质量。第二章督查内容第六条中学教育教学督查的内容包括但不限于以下几个方面：（一）学校管理水平和教育教学组织情况的督查。（二）教学基本情况和课堂教学实施情况的督查。（三）教学环境和教学资源的督查。（四）学生学习状况和学生发展情况的督查。（五）教师培训和专业发展的督查。（六）教育教学改革和创新的督查。第七条中学教育教学督查应当侧重评估教育教学的质量和效果，充分发挥对学校的指导和改进作用。第八条中学教育教学督查应当注重对师资力量的评估和培养，提高教师的专业能力和教学水平。第三章督查方式第九条中学教育教学督查应当采取多种方式进行，包括但不限于以下几种：（一）实地查看学校教育教学活动情况。（二）观摩课堂教学活动。（三）听取教师和学生的意见和建议。（四）收集和分析学生的学习和发展情况。（五）评估教师的教学水平和专业能力。（六）组织教育教学交流和研讨活动。（七）进行教育教学评估和测试。第十条中学教育教学督查机构应当根据具体情况和需要制定实施方案，确定督查的方式和步骤，确保督查工作的科学性和有效性。第四章督查对象和责任第十一条中学教育教学督查的对象为全国各级中学的教育教学工作。第十二条地方教育行政部门是各级中学教育教学督查的责任主体，应当加强对中学教育教学的管理，推动教育教学改革和发展。第十三条各级学校教育教学督查机构是具体督查的责任主体，应当组织和指导中学教育教学的督查工作，确保督查工作的顺利进行。第十四条学校领导和教师是中学教育教学督查工作的直接履行者和责任主体，应当积极配合和支持督查工作，接受督查结果的评估和指导。第五章督查结果和效果评估第十五条中学教育教学督查的结果应当及时反馈给学校领导、教师和学生，对督查结果进行评估和指导，促进教育教学的改进和提高。第十六条中学教育教学督查的效果评估应当分为短期、中期和长期的评估，评估周期一般为三年左右，确保教育教学改革和提高的持续性和稳定性。第十七条教育行政部门应当对中学教育教学督查的效果进行综合评估和总结，根据评估结果对教育教学改革和发展提出建议和政策支持。同时，也要对中学教育教学督查的工作进行优化和改进，提高教育教学质量和效果。第六章法律责任和追究第十八条对于教育教学工作严重违反国家和地方有关法规和政策的，应当按照相关法律法规进行处理和追究责任。第十九条对于中学教育教学督查工作上存在的不公正、不客观、不科学、不严谨等违规行为的，应当依照规定进行处理和追究责任。第二十条对于个人或单位因督查工作受到损害的，应当依法进行赔偿和补偿。第七章附则第二十一条中学教育教学督查的实施细则应当根据国家和地方的实际情况和需要进行补充和完善。第二十二条中学教育教学督查的有关费用由地方教育行政部门负责安排和支付。第二十三条中学教育教学督查的具体工作方式和步骤由地方教育行政部门根据具体情况和需要确定并公开。第二十四条中学教育教学督查的具体时间和频次由地方教育行政部门根据具体情况进行安排。第二十五条本细则自发布之日起生效。中学教育教学督查实施细则范文（二）一、督查目的和原则（一）目的：为加强对中学教育教学工作的监督和督导，促进教学质量的提高，确保教学环节的规范和科学，落实国家教育政策，促进学校教育教学改革发展，提高学生综合素质。（二）原则：科学公正、全面客观、依法依规、注重实效。二、督查机构和职责（一）教育行政部门设立教育教学督查机构，负责对中学教育教学工作进行督查，具体职责：1.制定教育教学督查计划，组织教育教学督查工作；2.组织编制督查指标和评价标准，指导和监督中学教育教学质量评估工作；3.针对教育教学工作中存在的问题，提出改进措施和建议；4.监督学校落实教育教学法律法规和政策；5.组织开展中学教育教学督导，提供专业指导和支持。（二）学校设立教育教学督导组，负责对学校教育教学工作进行督导，具体职责：1.落实教育教学法律法规和政策，推进教育教学改革；2.组织教育教学质量评估工作，提出改进意见和建议；3.监督教师教育教学工作的开展，提供支持和指导。三、督查内容（一）教学质量：包括教师教学水平、教材使用、教学方法、学生成绩及评价等方面。（二）教育教学管理：包括教学计划制定与执行、教学资源配置、师资队伍建设等方面。（三）学生管理与教育：包括学生综合素质培养、学生考试、学生思想道德教育等方面。四、督查方法（一）定期督查：按照教育行政部门的要求，对学校的中学教育教学进行定期督查，一般为学期末或学年末。（二）不定期督查：根据情况，对学校的中学教育教学进行不定期督查，可以是日常督导、专项督导等形式。（三）检查组进校：由教育行政部门组织专家、督导组成的检查组进校进行教育教学督查，对学校的中学教育教学进行深入调研和评估。五、督查程序（一）制定督查计划：教育行政部门根据工作需要和教育教学实际情况，制定教育教学督查计划。（二）组织实施：督查机构组织督查工作，具体包括督查信息收集、督查准备、督查实施和结果反馈等环节。（三）督查记录和报告：对督查情况进行记录和整理，形成督查报告，并向教育行政部门报送。（四）督查结果反馈：督查机构将督查结果向学校进行反馈，针对问题提出改进措施和建议。六、督查评估（一）教育教学质量评估：教育行政部门按照一定的指标和标准对学校的教育教学质量进行评估，评估结果作为学校综合评价的重要参考。（二）督查评估结果反馈：教育行政部门将督查评估结果向学校进行反馈，对表现较好的学校给予表彰，对问题突出的学校进行整改。七、督查保障（一）督查人员培训：教育行政部门对教育教学督查人员进行培训，提高其督查能力和水平。（二）配备专业设备：督查机构配备专业设备，如督查记录器材、教学评估工具等，提高督查的科学性和客观性。（三）加强信息化建