河南省南阳市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

河南省南阳市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、积累运用。1．欣赏名句表达特点，仿写一句。做到内容准确，行款整齐，布局合理。ㅤㅤ虽然姑爸小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．下列方框中哪些是形声字？请选一选，依次抄写在下面的田字格里。饥申膛祭星承庆绷衷3．龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“舍我其谁”的气势。下列最适合印在彩旗上的一项是（）A． B． C． D．4．下列各组加点词意思相同的是（）A．却看妻子愁何在——渔夫的妻子是桑娜 B．青春作伴好还乡——无奋斗，不青春！C．人闲桂花落——等闲之辈 D．黄河远上白云间——黄河入海流5．下列关于“研究报告”的说法，正确的选项是（）A．研究报告中要对搜集到的所有资料进行详细地表述。B．研究报告的标题中可以体现研究的主要内容，也可以不体现。C．研究报告要写清楚研究方法。D．研究报告只要内容写得清晰明了，可以不用写出研究目的。6．ㅤ课本剧是同学们最喜欢的阅读游戏，请根据文字判断“欢欢”和“乐乐”扮演的分别是谁。A.宋江B.李逵C.武松D.孙二娘①欢欢：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。②乐乐：在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……ㅤ那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。7．按要求完成句子练习。（1）《三国演义》出色地塑造了刘备、关羽等英雄事迹。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（换一种说法，句意不变）____________________________________________________________________________________________（3）请借助语言、动作、神态或心理描写，写写自己被人误解时的情景。（至少用上两种描写方法）____________________________________________________________________________________________8．综合性学习。ㅤㅤ童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。ㅤㅤ先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，完成下列问题清单。（至少三个问题）采访对象问题清单9．根据所学内容填空。（1）王医生的医术可真是“”，连省外的人都辗转奔波来找他看病。（填入恰当的歇后语）（2）【感受诗歌的经典魅力】诗中有喜，忽闻收复失地，“却看妻子愁何在，”；诗中有乐，夏日农忙，小孩子自得其乐“童孙未解供耕织，”；诗中有情，儿子临行前，母亲缝衣，不禁感慨“，”；……（3）【走进人物的情感世界】ㅤㅤ课文《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》都饱含着作者浓浓的深情。任选一课，交流自己体会课文思想感情的方法。二、阅读理解。对比阅读，完成练习。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。ㅤ____________________，____________________。牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。10．把古诗补充完整。11．《村晚》为我们展示了一幅图，《牧童》为我们展示了一幅图。A．笛声弄晚B．牧童骑牛晚归C．乡间日落D．牧童晚归休憩12．请先把能概括图的诗句抄写下来，然后结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：诗句：我能这样描绘诗句中的情景：13．下面诗句运用了与“笛弄晚风三四声”相同手法的一项是（）。A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。C．大漠沙如雪，燕山月似钩。D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。14．下列对这两首诗的理解分析有误的一项是（）。A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅寂静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童的懒惰和顽皮。D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往之情。15．认真听短文，回答问题。下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“雨”是一个象形字，因为甲骨文的“雨”的字形像是雨滴从天上降落下来。B．中国人过年时贴春联，既是敬畏汉字和中国文化的体现，也寄托着对美好生活的祝福和祈盼。C．学习汉字不仅要知道怎么读、怎么写，还应该探究字的本源意义。D．中华民族的文化自信，唯一的来源就是汉字。16．在《遨游汉字王国》的综合性学习中，相信你搜集到了不少关于汉字文化的资料，请简要写出其中一条。阅读短文，回答问题。痴心石三毛ㅤㅤ①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个主人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动。可是拖得动。ㅤㅤ②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。ㅤㅤ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。ㅤㅤ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。ㅤㅤ⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。ㅤㅤ⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干么的。他要我去客厅等着。ㅤㅤ⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，二老手中各捧着一块石头。ㅤㅤ⑧A．爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”B．我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。ㅤㅤ⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。17．面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨自然段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？18．文中第⑧自然段中画波浪线的AB两句分别运用了什么描写方法？表达了怎样的内心情感？A．B．19．联系全文内容，想一想，如果把题目“痴心石”换作“爱心石”，你认为哪个更好？为什么？20．下列对文章内容的理解和分析，正确的选项有（）A．文中第①②自然段写的是“我”少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关。B．品读第③自然段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。C．第④自然段加点词“包涵”说明了父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，选择了理解与尊重。D．第⑨自然段画线句中，“可是开不了口”的原因是“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。21．选做题。猜一猜下面诗句里藏着的儿童游戏是什么。①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。④翻旋羽舞千般好，跳跃毫飞一样佳。三、习作。22．习作。（任选一题）（1）神舟十三号飞船回来了，航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条跑道上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”王亚平的话引发了你怎样的感悟和思考？结合自身经历，以“坚持”为话题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体，完整；富有真情实感。（2）阅读可以浸润人生，为我们的成长输送营养，激发我们的想象。在你的阅读经历里，一定有对你产生过影响的书；当你徜徉书海时，你也一定有过很多美妙的畅想。请以“与为伴”为题写一篇习作。ㅤㅤ提示：横线上可填某本书的书名，也可填某本书中人物的名字。可以回顾过往，抒写某本书影响自己，陪伴自己成长的故事。也可以展开想象，设想自己与某本书中的人物结伴同行，一起成长的故事。注意做到叙述清楚，内容具体，感情真挚。

答案解析部分1．【答案】表达特点：将破旧的姑爹小船和精致的乌篷船进行对比，表达了作者对承载父爱的小渔船的难忘之情。仿写：虽然奶奶给我做的衣服简单朴素，远比不上商场里的衣服华丽昂贵，但奶奶对我的爱都体现在这一针一线中。【解析】【分析】结合对句子的理解，根据句子中说明方法和修辞手法的运用进行分析，根据句子的特点进行仿写作答。【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，根据句子的表达方法，进行仿写作答。2．【答案】饥膛星绷衷【解析】【分析】阅读各个汉字，“饥”是形声字，食字旁表示字形，“几”表示读音；“膛”是形声字，月字旁表示字形，“堂”表示读音；“星”上面的“日”表示字形，下面的“生”表示读音；“绷”左边的绞丝旁表示字形，右边的“朋”表示声音；“衷”“衣”表示字形，“中”表示字音。故答案为：饥膛星绷衷【点评】题目考查对形声字的辨析和书写能力，作答要根据对形声字的学习掌握，对每一个汉字进行正确分析，选择进行正确书写，把汉字写正确。3．【答案】D【解析】【分析】结合“龙”的字形，阅读各项，作为“彩旗上的“龙”字，D项要更符合“舍我其谁”的气势。故答案为：D。【点评】题目考查学生的汉字字形掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握“龙”的字形，对每项的字形逐一进行分析判断，做出正确选择。4．【答案】D【解析】【分析】A项“却看妻子愁何在”中“妻子”指妻子和孩子；“渔夫的妻子”中“妻子”指的是结婚的对象。

B项“青春作伴好还乡”中“青春”指美好的春光里；“无奋斗，不青春”中“青春”指年轻的时候；

C项“人闲桂花落”中“闲”指悠闲，“等闲之辈”中“闲”指的是“平常普通”的意思。

D项中两句中“黄河”指的都是地理意义上的黄河。故答案为：D。【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。5．【答案】C【解析】【分析】A项中研究报告指只需要对能说明自己观点的资料进行详细表述，其他资料可以简述，这项表述错误。

B项研究报告的标题必须要体现研究的主要内容，这项表述错误。

C项中研究报告要把研究的方法写清楚，这项表述错误。

D项中研究报告中首先要把研究的目的写清楚，这项表述错误。故答案为：C。【点评】题目考查对研究报告相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。6．【答案】C；B【解析】【分析】结合相关课文内容，结合《水浒传》中相关的描写，“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。”这句描写的武松打虎；“在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。”这句描写的李逵杀虎为母报仇的故事。故答案为：C；B；【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点和《水浒传》相关知识，进行正确作答。7．【答案】（1）《三国演义》出色地塑造了刘备、关羽等英雄形象。（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（3）我有理说不出，被气得脸颊通红，双手直颤抖，好半天才缓过劲来。【解析】【分析】（1）这句中“塑造”的应该是“人物形象”，而不是“英雄事迹”，应该把“事迹”改成“形象”。

（2）这句改写时，可以把“正是”改成“难道不是”，在句末加上“吗”，把句号改写成问号，进行作答。

（3）结合题目中“自己被人误解时的情景”，通过对自己的动作、神态、语言的描写，进行表现作答。故答案为：（1）《三国演义》出色地塑造了刘备、关羽等英雄形象。（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（3）我有理说不出，被气得脸颊通红，双手直颤抖，好半天才缓过劲来。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】我想了解妈妈的童年。；您小时候都吃什么零食？；您小时候有没有电视，看什么动画片？；您小时候都玩什么玩具？【解析】【分析】结合题目要求，对祖父母、父母或者邻居的童年进行采访，要结合采访对象的年龄、职业等方面的特点，确定问题，问题的设计要具体，有针对性。进行作答。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（2）漫卷诗书喜欲狂；也傍桑阴学种瓜；谁言寸草心；报得三春晖（3）读这篇文章，我把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。【解析】【分析】（1）结合句子中“连省外的人都辗转奔波来找他看病”应该用歇后语“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”进行作答，形容很有名气。

（2）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》，意思是回头看看妻子和孩子，胡乱地把诗书卷起来，高兴地要发狂。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答母亲如同春天阳光一样的恩情。

（3）结合课文内容，根据自己的学习读书方法，写出怎样体会课文的思想感情，进行作答。故答案为：（1）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外；（2）漫卷诗书喜欲狂；也傍桑阴学种瓜；谁言寸草心；报得三春晖；（3）读这篇文章，我把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。【点评】题目考查学生对歇后语和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹11．B；D12．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。13．B14．C【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．《村晚》的后两句是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，书写时注意“横、笛、腔”等字的写法。

故答案为：牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹。11．结合“牧童归去横牛背”，《村晚》描绘的是一幅牧童骑牛晚归的画面；结合“牧童晚归休憩”，《牧童》则描写了牧童晚归休憩的画面。结合诗句进行理解作答。

故答案为：B；D12．结合图画内容，这句描写的是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，主要描写“那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。”的情景。

故答案为：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。13．“笛弄晚风三四声”这句运用了拟人的修辞手法，描写了笛声的悠闲，与B项中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用拟人的手法写草树旺盛的生命力，手法相同。

故答案为：B。14．结合诗句的意思和主要内容，ABD三项中对诗句的理解和分析都是正确的，C项“不脱蓑衣卧月明。”描写了牧童的顽皮可爱，这项对诗句的理解是错误的。

故答案为：C。15．【答案】D【解析】【分析】结合听力材料内容，A、B、C三项的表述都是正确的；

D项中“中华民族的文化自信很重要的一个来源就是汉字。”这项中“唯一的来源就是汉字”的表述是错误的。

故答案为：D。

【点评】本题为听力材料阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

材料内容：假如汉字会说话

乐琦①认识一个汉字，就像认识一个人。假如汉字会说话，它会告诉你：汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着古人一脉相承的智慧。

②汉字，可以说是人类伟大的发明。今时今日，当我们吟诵着"关关雎鸠，在河之的时候，分明可以感受到古人的智慧与纯粹，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。于汉字的产生，我们常常会追溯到仓颉。在《淮南子本经训》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，天雨粟，鬼夜哭！”我们的祖先开始用汉字记录生命中每一个动人的瞬间。汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。

③公元前221年，秦始皇统一六国，实行“书同文”的政策，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。几千年来，汉字像一只看不见的手，承载着悠久灿烂的中华文化。民族的自信，源于文化的自信。文化的自信，很重要的一个来源是文字。汉字，体现着中国人的形象思维。比如，我们看下雨的”雨”字，点点滴滴，正如从天空降落水滴的样子。汉字里，这样的例子还有很多。一个方块字就是一天地，这是只有汉字才能传达的意境。

④每个中国人一生大约会说汉字四亿次，有出处的汉字总数近十万个，而经常用的汉字却不到四千个。以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。我们说一个人的汉语很好，到底是以什么样的标准来衡量？是会读、会写汉字，还是进一步了解字的本源意义？日常生活种，我们也会听到有人问某个字为什么这样写、这样读或这样用，对汉字充满好奇心，的确，每个汉字背后，都有着丰富的历史文化内涵，这是我们语言的根。比如，为什么我们把自来水的开关称为"水龙头”？为什么我们把新年的第一天称作"元旦”.？如果有人问你这样的问题，你怎么回答？你也许会说："我们从小到大-直都是这么说的。”那么，追根溯源，为什么我们会形成这样的表达？

⑤关于"水龙头”，这就说到“龙"字。"龙”这个字背后的文化源远流长。相传龙会口吐大水而形成雨，因此，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能正好与“龙吐水”不谋而合，由此，人们自然而然，把自来水的开关称为"水龙头”。

⑥汉字，这一人类文明里传承千年的文字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。实际上，中国人对汉字的崇拜从汉字产生的那一天就开始了。在古代，读书人“不污字纸”，他们对汉字和中国文化充满敬畏。直到现在，每年的大年初一，中国人几乎都会贴春联，“新年纳余庆，嘉节号长春”，这时候的汉字，以一种特殊的方式，贴在每家每户的门前，寄托着人们对未来生活的祝福和希望。

⑦今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人喜欢上中文，爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉深入研究了古今汉语语音和汉字的演变，他在瑞典教汉字，每教一个汉字，都会解释这个字的来龙去脉。高本汉的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。脸书Facebook创始人扎克伯格练就了一口流利的汉语，并且在清华大学全程用汉语演讲。美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月大就开始学习中文，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到中文这一语言的独特魅力。还有一位叫斯睿德的美国人，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。

⑧让我们一起追溯汉字的根与源，用汉字来领悟天地之美，领悟历史与空间的辽阔，把对汉字的感悟升华为强大的精神力量。16．【答案】在这个单元中，我们仿佛穿越到古代，一步一步地观察汉字的演变过程，最早是从历史悠久的甲骨文开始，再到金文、小篆、隶书、楷书、行书，汉字多么神奇啊！【解析】【分析】结合自己的综合性学习，根据自己在学习中发现的有关汉字文化的资料，进行表达，内容要具体，信息要准确。故答案为：在这个单元中，我们仿佛穿越到古代，一步一步地观察汉字的演变过程，最早是从历史悠久的甲骨文开始，再到金文、小篆、隶书、楷书、行书，汉字多么神奇啊！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】17．作者联想到父母为自己在海边找石头的辛苦，对父母做法十分不忍。18．语言描写；体现了父亲挑选石头时的细腻用心和父亲对“我”深沉且厚重的爱。；联想；通过联想，“我”因父母为“我”找石头之事感动，为父母找石头的辛劳自责，为父母为“我”所做的一切而醒悟。19．“痴心石”更好，“痴心石”表现了父母对“我”爱的程度之深。石头是传递父母对子女的爱的媒介，因此以”痴心石”为题，更能够切中文章主题。20．B；C；D21．钓鱼；放风筝；追蝴蝶；踢毽子【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．结合短文内容，“一时里，我想骂他们太痴心”是因为想到父母为了满足自己的“爱好”，弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头，“我”特别心疼父母的艰辛，所以想骂他们太痴心。

故答案为：作者联想到父母为自己在海边找石头的辛苦，对父母做法十分不忍。18．爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”这句是对爸爸的语言描写，写出了爸爸找到“石头”，希望“我”能喜欢，表现了爸爸寻找石头的仔细和对我的爱。“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句是对我的心理描写，写出自己从石头想到父母捡石头的艰辛，心中非常感动。

故答案为：语言描写；体现了父亲挑选石头时的细腻用心和父亲对“我”深沉且厚重的爱。联想；通过联想，“我”因父母为“我”找石头之事感动，为父母找石头的辛劳自责，为父母为“我”所做的一切而醒悟。19．结合短文的内容，用“痴心石”要更好一些，“痴”写出父母对自己的爱的深厚和持久，“爱”则表现不出这种意思，结合对课文的理解和词语的意思进行作答。

故答案为：痴心石”更好，“痴心石”表现了父母对“我”爱的程度之深。石头是传递父母对子女的爱的媒介，因此以”痴心石”为题，更能够切中文章主题。20．阅读短文，第①②自然段描写我“拖树根”说明父母对自己的包涵并不仅仅局限在石头上，而是所有我喜欢的东西上，因此A项的表述是错误的，BCD三项中的表述符合课文的原意。

故答案为：BCD。21．“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”这句中“垂纶”描写是钓鱼；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这句中“放纸鸢”描写的是“放风筝”；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这句中描写的是“捉蝴蝶”；“翻旋羽舞千般好，跳跃毫飞一样佳。”这句中“翻旋羽舞”描写的是“踢毽子”。

故答案为：①钓鱼；②放风筝；③追蝴蝶；④踢毽子22．【答案】（1）快乐，来自于坚持冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息，阳光下，有一道奋力奔跑的身影，阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰富而又鲜亮。我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。那一天，天气似乎格外热，阳光把它所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。知了在树上痛苦地呻吟，树叶儿害怕的蜷缩起自己的身子，