中学教师暑期培训心得体会

中学教师暑期培训心得体会中学老师暑期培训心得体会1

今年暑假，我有幸参与了XX省中学数学骨干老师培训。培训从7月25日---7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午2点至5点半，中间休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了9位特级老师的讲座，扬州市育才试验学校教科室主任省特级老师林俊老师主讲的有关《中学生计算错误的探讨》、《实施校本培训，提高老师探讨实力》，丹阳市华南试验学校校长、省特级老师王文忠老师主讲的《找寻小学数学教学的欢乐》，仪征市试验小学教科室主任、省特级老师张秀花老师主讲的《让学生才智学数学-----策略教学的实践与思索》，扬州市育才小学校长、省特级老师陈士文老师主讲的《才智数学的真义》，扬州市维扬区教研室主任中学高级老师高静老师主讲的《合理运用教材，实施有效教学》，翔宇教化集团宝应试验小学校长、省特级老师陈士才老师主讲的《小学数学教学案例反思与自学实力的培育》，我们句容试验小学曹慧校长主讲的《把握学习起点，构建有效课堂》，最终一个讲座是由邗江区教化局副局长，省特级老师，苏步青数学教化奖获得者尤善培局长主讲的《小学数学教化质量转型发展的思索》，经过这次培训，我受益匪浅，详细状况汇报如下：

第一个讲座有关《中学生计算错误的探讨》，林老师的报告分为三个内容：探讨背景，相关探讨，行动探讨(重点)。一般学生计算出现错误我们都会对学生说：下次不能马虎了，其实学生计算错误并不能完全责怪学生马虎，那是由于学生的某些心智没有发育成熟，林老师通过举例分析了中学生计算错误的缘由：1、感知笼统，不能精确分化。如：45÷9=62、记忆力较弱，不能刚好提取。如：8×75=713、留意失调，不能全面视察。4、定势干扰，不能区分对待。5、联想失误，不能有效联系。

我也联系到自己的教学，为什么学生计算失分会许多。是我忽视了学问连接中的某些重要环节，还是对学生计算的心理探讨不够，或是技能训练少了呢?我想这些因素都有吧。通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的相识，为我以后的教学指明白方向。

其次个讲座《找寻小学数学教学的欢乐》，王老师主要从6个方面阐述了他的个人观点1、欢乐在数学之外2、欢乐在课堂之上3、欢乐在师生之间4、欢乐在做题之中5、欢乐在自己心里6、欢乐在数学的明天，王老师的讲座形象生动，讲的事例很新意，让人记忆深刻。

第三个讲座《让学生才智学数学-----策略教学的实践与思索》自上世纪80年头以来，“问题解决”渐渐成为很多国家和地区数学教化的核心，他们认为问题解决是重要的社会活动，是学校教化的一项任务，是数学教学的一种方式。假如数学教学把一部分内容用问题解决的方式进行，学生就有机会提出问题和解决问题，就能常常开展解决问题的活动，久而久之，就会渐渐习惯客观理性地面对问题，获得解决问题的方法、技巧及阅历，从而形成解决问题的策略。

我国数学课程改革顺应国际先进的课程发展方向，把“解决问题”作为课程目标的一个方面。《数学课程标准》中明确提出“解决问题”的总体目标：“初步学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。”其中一个详细的要求就是形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践实力与创新实力。因此，在教学过程中，老师应帮助学生形成以解题策略为主、问题解决为辅的学习方式，并以形成解题策略为学习的目标归宿。

要实现这一目标，老师在教学中应当采纳什么教学方式呢?张老师从以下几方面阐述了这一问题：1、创设情境，明确解决问题的目标。2、激励猜想，寻求解决问题的策略。3、沟通猜想，优化解决问题的策略。4、实践操作，验证解决问题的策略。5、建立模型，获得解决问题的策略。6、反思概括，增加学生的策略意识。

第四个讲座《才智数学的真义》，“数学是什么”齐民友先生对数学有一段形象的描述：“数学的生长像竹子，根在大地，然后自己一节一节向上长，间或爆出新笋，长成新竹。若干年后，竹子开花，结成种子，重回大地。”回望小学数学教化在“才智数学”提出之前，我们曾经有过这样经验与探究：1、数学是一种文化。2、情智数学。3、趣味数学。4、数学是生活。5、数学是思维。比较这些说法，我们坚决了“才智数学”的主见。任何观点可能是从其一面，而数学教化与学习须从其本质。“才智数学”，不在意对数学本身精确的定义，更指向数学的教化与学习。，“文化数学”显得空灵，“情智数学”的“情智”有点通用，“趣味数学”和“生活数学”易走向浅俗好用。数学的演绎、归纳无不体现出数学的才智，“才智数学”既凸现数学本身的内核与本质，又是数学教化与学习的要旨和方向。张奠宙先生有一段话：“数学教化，自然以‘数学’内容为核心。数学课堂的优劣，自然以学生是否能学好‘数学’为依归。数学教学设计的核心是如何体现‘数学的本质’‘精中求简’‘返璞归真’，呈现数学特有的‘教化形态’，使得学生高效率、高质量地领悟和体验数学的价值和魅力。多一些数学本质的探究，少一些空洞的说教，学生幸甚，学校幸甚。”

第五个讲座《合理运用教材，实施有效教学》，在教学中，教材是一个平台，一种承载学问、训练实力的材料，我们是带着教材走向学生，还是带着学生走向教材，这是一个探讨的问题。在教材的运用中须要我们去挖掘，去调整，去补白，去创建。尤其苏教版课程标准试验教材，它给老师和学生都留有广袤的空间，是特别珍贵的第一教学资源。若能合理运用，对于促进有效教学将会事半功倍。高老师从以下六方面阐述了自己的观点：1、还原教材的本意2、读懂基本内容3、读准教学意图4、读通学问XX、读透教材内涵。总之，合理运用教材要以科学解读教材为前提，合理应用教材要以有效教学策略为重点。

第六个讲座《小学数学教学案例反思与自学实力的培育》，陈老师主要围绕学生预习实力的探讨，预习的好处，预习的理论依据，预习的操作程序，预习后课该怎样上等等方面进行了阐述，重点讲解了学、展、评、练互助学习模式。学既自学新学问，展既展示学习成果，评既利用展示的资源通过评价，满意学生学习的胜利体验。练既有梯度的练习。

第七个讲座是由我们句容试验小学曹慧校长主讲，题目是《把握学习起点，构建有效课堂》，曹校长对学生学习起点的问题，从理论到实践做了透彻的讲解与梳理，首先理清概念何谓学习起点，接着透视教学现状进行误区分析，忠实教材置学生于“低起点”学生很无味，复制教材，置学生于高起点学生很茫然，无视学生差异，置学生于共起点学生很无奈，然后结合实例分析了我们该怎么办，1、系统钻研教材把握学习的逻辑起点2、全面理解学生找寻学生的现实起点3、量体裁衣细心设计教学，适度整合教学内容，适度调整教学程序，重视强化意义建构。学习起点，是教学的起跳板，找的越准跳的越远，踩的越响。

第八个讲座是《实施校本培训，提高老师探讨实力》，林老师主要结合自己的两篇论文《学生看错后》《中学生计算失误的认知要素分析及教学启示》谈校本探讨的操作流程，探讨应唤醒三种意识：1、规范意识2、问题意识3、求真意识，应学习在前，带头读重点读举荐读比照读，打算好探讨工具箱，现在虚假课题太多，要想探讨出一些东西，就应真真实实经验探讨过程，真刀真枪的剖析探讨得失，重在管理，仔细搭建三个平台，展示平台，合作平台，反思平台。

最终一个讲座《小学数学教化质量转型发展的思索》，尤老师从四个层面对现状数学教学进行了有深度的思索，1、质量转型发展，从“分数就是质量”到“分数也是质量”再到现在的“质量不肯定是分数”2、教化现状的重新相识3、有效教学，教学效益=教学效率×时间，4、构建高效课堂，要杜绝的现象“唱大戏”只讲不练，“马戏”只练不讲，“杂技戏”表演有惊无险，“滑稽戏”有笑声无内容，“魔术”让学生稀里糊涂。

这次培训的内容非常丰富，专家们从教化理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。作为一名老师要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。我对这次的培训产生了一些感想。

一、用学习引领自身的成长

所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不行荒废半日。只有不断获得新学问，增长自身的才能和实力，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教化改革的新形势。老师要用自己的心血和汗水，细心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，才能适应现代的教化须要。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀老师。

二、在平常的教学中应留意以下几点

1、转变老师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，须要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会。

2、变更学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践实力为目的。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是特性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点，留意培育学生的创新精神和实践实力。

三、做老师是一件华蜜的事

这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、开心的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中保持信念，端正看法，这样就能化懊丧、挫败为乐观、自信与胜利，有效地克服倦怠心理。

总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，以自己的努力为教化的发展、学生的发展创建更有利的条件。肯定要多读书、多思索、多反思，让我们一起努力要做一个有思想的老师吧。

中学老师暑期培训心得体会2

XX月XX日至XX月XX日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教化教学法规，并请XX主任在课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教化教学业务实力方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教化性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：

一、学习理论，提高自己的理论水平

培训初，XX校就带领我们学习了《义务教化法》、《老师法》、《教化法》及《中小学老师职业道德规范》等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论学问。

另外，XX主任在课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。我会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。

二、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

三、做好班队工作

在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关切着每个学生。对于那些留守儿童，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关切每一个孩子。那我信任孩子们会更华蜜。

孩子们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的持续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教化工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、探讨和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。

中学老师暑期培训心得体会3

恰同学少年，作为一名新入职的老师，多的是对教学与班级的各种志向化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了XX主任对老师成长型须要项目的介绍以及XX老师、XX老师、XX老师对自己老师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。

从“新”动身，要从心起先。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位老师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的老师?”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的?”不得不说，在此之前，我还因为自己是新手老师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人的大局观念”XX老师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一起先就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的志气与迎难而上的无畏。

从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗老师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为老师的华蜜感。感谢XX老师共享的自己当班主任的头几年被一心一意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对老师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有多数心酸，还有一道道沟沟坎坎须要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上XX中，有集团的平台和太多新老老师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。

从“新”动身，“新”是新手老师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的起先。从XX主任的老师成长型须要项目到三位老师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，XX中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到老师们列出的书单、看到走路也读书的XX中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。XX中是一个“你必需奔跑，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑战我是否能顺当过关;我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面;我也庆幸着，我还有重新动身的机会。

成为一名优秀的老师，任重而道远，只有苦练“七十三变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀希望着，始终保存着从“新”动身的志气、从“心”起先的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。

中学老师暑期培训心得体会4

回顾10天来的培训，使我领悟颇多。

既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、领悟到什么是灵动的课堂。

外教老师始终充溢笑容的表情，始终充溢课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的爱好、探究的欲望。

由于精彩，我乐于参加;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。

让我深刻体会到：学习=享受+欢乐。

外教ian打算了许多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。

班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。

其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。

二、领悟到什么是同等。

我们说敬重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。

这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到同等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参加和引导学生进行各项活动。

外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你主动地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。

三、领悟到什么是素养教化。

我从教达14年，习惯了宁静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度微小，属于填鸭型教学法。

而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组探讨;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。

老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。

外教能够从分发挥我的思维，比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。

四、领悟到了什么是责任。

今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超过非常多一秒。

他的时间观念很强。

而且备课很充分，材料、教学用具的打算和ppt的制作都很到位。

这是我们值得学习的。

adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢迎的老师。

由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也肯定会成为学生们喜爱的好老师，让他们爱上英语。

什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。

我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新真的不是说说的。

无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久?

十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常运用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。

在生动好玩的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。

同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被好听课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。

在课堂教学中能让学生思索的进来让学生思索，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，老师不能包办代替。

把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。

束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教化，我们的学生有学问，没文化;有文凭，没水平;分数高，实力差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有爱好，这应当是我们教化追求的目标。

就像上述外国老师所做的那样，体验生活的绚丽和新颖 ，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验自身的价值。

爱好是激发学生努力学习的条件，激励他们敢想敢做才是真正的教化。

以前我常常忽视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随意删掉。

通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高学生实力的重要部分。

我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。

我们要打开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的发展。

或许，培训过后我们仍是一名静默无闻的初中老师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗?或许，培训之后我们实践时仍会存在问题和怀疑，但是上下求索不也是自我的提升吗?

中学老师暑期培训心得体会5

从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特别重视，在培训的动员会上教化局局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。

首先，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发觉XX老师和XX老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语;擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观协助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动;有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是吴老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。

英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在燥热的暑期来到XX要连续给我们上8天的课，，面对面的一一考试，难能珍贵呀!得知给我们上课的老师在课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们钦佩与感动。

其次，语音教学的重要性不容小觑。

在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。XX老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的仔细使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。

在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最终，要做个与时俱进的老师。

通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更美丽，怎样提高培育学生的英语拼法实力，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的驾驭并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教化，等等。我信任通过自己的努力，肯定能拉近距离，不断进步。

中学老师暑期培训心得体会6

从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，xx派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特别重视，在培训的动员会上教化局局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。

首先，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发觉xxx老师和xx老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语；擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观协助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动；有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是x老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。

英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在燥热的暑期来到xx要连续给我们上8天的课，下半年最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节xxx老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，面对面的一一考试，难能珍贵呀！得知给我们上课的老师在xxx课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们钦佩与感动。

其次，语音教学的重要性不容小觑。

在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的仔细使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。

在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最终，要做个与时俱进的老师。

通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更美丽，怎样提高培育学生的英语拼法实力，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的驾驭并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教化，等等。我信任通过自己的努力，肯定能拉近距离，不断进步。

中学老师暑期培训心得体会7

今日全天我参与了区教化局组织的《XX年山阳区中学老师暑期业务培训》，仔细倾听了宜川中学蒋永升校长所作的《高效课堂的理念与实践》专题报告和河北邢台威县赵庄人才学校赵怀章校长所作的《如何通过高效课堂让孩子欢乐学习》专题报告，并仔细观摩了河北邢台威县赵庄人才学校初中部数学老师郭淑静老师做的一节数学课，感受颇深，下面将我的一些感悟总结如下：

我从事中学物理教学已经25个年头，今年6月刚刚送走最终一届高三毕业生，由于工作变动，我今后将从事初中物理教学，新的工作环境和新的工作内容，让我一时茫然，同时也为常年运用的传统教学模式的种种弊端所困惑，感觉以前那种传统教学模式没有出路，为今后的教学工作感到苦恼，迫切想摆脱旧模式的束缚，进入到一片新的境界。今日的报告就像一场刚好雨，醍醐灌顶，让我豁然开朗，找到了通往教学新境界的天路。这条天路就是课堂改革——高校课堂。在报告会上，我特别仔细地倾听了两位校长的关于高效课堂的报告，了解了高校课堂的理念和他们学校的“三环节导学式”和“3331”教学模式及各个教学环节的实施措施和相关问题的解决方法。两位校长在报告中，毫无保留的将他们的阅历、教训、方法技巧都倾囊而出，我为他们的慷慨而感到敬佩。在报告中，我也了解到他们在的课堂改革的道路上也遇到了不少的困难和苦恼，但他们都实行了几乎相同方法那就是：遇到问题，不回避，不退缩，而是主动的分析、探讨，去主动的找寻解决问题的方法，不断的尝试，不怕失败。让我深深的相识到在教学改革创新的道路上没有一帆风顺的，但肯定要坚决信念，迎难而上，只有这样才能取得胜利。他们的报告，让我在今后新的教学工作中做好了迎接新困难的思想打算，这些会让我在新的工作中，在课堂改革中遇到困难，不会手足无措，反而会激励我迎难而上，为解决困难，而主动的想方法。

在他们的报告中，我相识到了高校课堂的理念和实质，那就是充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主子，让学生想学，会学，乐学，让学生在学习中找到乐趣，在学习中找到自信，在学习中找到自尊，在学习中感受到学问的魅力和力气。总之让学生的身心与学问交汇相溶。在高校课堂中，老师像指挥，像教练员，像导演，学生像演奏家，像运动员，像演员，总是老师给学生搭好舞台，让学生去演去唱，让学生全身心的投入到学习学问的大戏之中，让他们去经验，让他们去感受，让他们去收获他们辛苦劳动的成果。

上，进行改革创新，走出一条自己才出来的路，创出一套适合自己学校，自己学科的教学模式，常言教无定法。每个学校的校情，学情不同，没有放之四海皆准的真理，所以在新课堂改革中，在高校课堂的实施中，都必需经验摹贴、临帖和脱贴的过程，最终创出带有自己特色的高效课堂教学模式。

在他们的报告中我还相识到了高校课堂的胜利给教学带来的丰硕成果，不仅提高了学生学习实力，而且提高了学生整体的综合素养，学习成果的提高和升学率的提升只是高效课堂的副产品。同时高校课堂的胜利造就了一个个名校、名师、名校长，同时也给中国的教化带来了希望。

总之在他们的报告中，我感受到了高校课堂的种种魅力，同时也找到了让自己走出逆境和提升自己境界的道路。在今后的教学工作中，我将全身心的致力于高效课堂的探究和探讨中，做高校课堂的力行者，为探究具有我校特色的高校课堂教学模式，贡献一份自己绵薄之力。

在他们的报告中，我还相识到实现高效课堂的种种模式和方法，相识到了高校课堂不能照搬照抄，就像鞋穿在自己脚上才知道合适不合适，所以必需在其他学校的教学模式的基础。

中学老师暑期培训心得体会8

学校也是组织我们在这个假期里面进行培训，让我们对于工作有了更深的体会，同时也是听优秀的老师讲课，让我也是知道差距，懂得自己其实还有很长的路要去走，即使之前有所成果，但是也是须要去接着的努力，来让自己是有更多的收获，从而把教学做的更好才行的，而此次的培训，我也是有些感受心得。

以前自己也是有一些成果，觉得自己还是很优秀的，许多教学的方法也是懂得的，同时学生的成果也是不错，所以也是有些傲慢，但是此次的培训却是让我意识到，其实山外有山的，许多优秀的老师，而自己却是不能自满，还有很长的路要去走，老师讲课的时候，我也是更感受到优秀老师的一个从容，和学生的互动也是让我艳羡，引导问题的方式也是让我感觉到其实自己还有许多的方面要去学习，课堂其实还可以做的更好，更精彩一些，虽然自己也是还行，但是一对比，就看到了差距。这也是这次培训我所最感受的一点，学习是要持续的，同时也是不能觉得自己是没有什么须要再去学的，其实并不是如此，每一个优秀的老师也是在接着的学习，而自己其实也是有许多还须要努力。

老师讲课过程其实也是给了我许多的.感受，以前虽然我也是会和学生互动，但是做的其实还是不够的，而且学生的主动性其实并不是那么的好，我更多的也是花费时间去督促，去让学生有压力的状况下学好学问，但是这样却是消耗了自己的时间，同时效果并不是那么的好，我也是清晰学生的确要自主，但是之前觉得他们还小，许多的习惯不简单坚持，并且其实自己也是要多对他们有要求才行，但是听了老师的讲课却是发觉，其实学生比我们想到的还要优秀的，许多时候并不是须要监督，而是须要我们有正确的方法去做好引导，让他们对于学习是产生爱好的，这样即使没有监督，他们也是会自觉学好，这样不但是对于学生去养成习惯更好，也是节约了我们老师的时间，重要的还是一个方法的问题，我也是从今次的培训之中感受到。

以后的教学工作里头，自己也是要接着的学习，多一些思索，更有效率，来让教学做好才行，同时也是要多和学生去沟通，更多的采纳方法来引导学生自主的去学习，对学习是有爱好的，那么自己的教学才能做得更好。

中学老师暑期培训心得体会9

今日有幸在在利津县试验一校参与利津县暑期教化培训活动。上午听的是山东高校附属中学陈立军校长的报告：《构建特色课程建设扎实推动素养教化》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的报告，前者重点强调学校的的教化教学管理后者则强调了老师自身的发展与提高。从而感悟了很多，也收获了很多。

在构建特色课程建设扎实推动素养教化》报告中，陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为老师发展的沃土、学生成长的乐园、满意师生发展的需求。从各个方面强调了学校的教化教学、老师的自身发展和各种规章制度的建立，都一个最终目标就是为了学生今后更好的发展。

在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为才智型欢乐老师老师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教化教学工作所起的作用微乎其微。王艳芳老师给我们具体的指导了如何去阅读，怎样去写作。并举荐了很多能够提高老师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明白一条通向才智型老师的专业之路，让我们受益匪浅。同时，在王艳芳老师报告中强调了如何做一名学生喜爱的老师，在课堂教学中如何激发学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更丰满的呈现在了我们面前，老师的华蜜也就体现在这儿，王艳芳老师自身可用“腹有诗书气自华”来总结，却是我们一线老师学习的榜样。

在报告间隙，我结合自身教化教学实际，进行了客观的对比与反思。在今后的教化教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善自身专业素养，努力成为一名称职的老师。

近一段时间，我校依据上级文件精神，在全校教职工范围内开展了“争做敬业先锋，争当师德表率”的“双争”学习活动，通过学习，坚决了自己立足平凡岗位，争做敬业先锋的信念。

作为一名教化战线的一般党员老师，如何在平凡的岗位上争当敬业先锋，争当师德表率，谈谈我自己的几点体会。

一、坚决信念，提高自己的政治信念

老师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学

文化素养的提高，都起着非常重要的导向作用。因此作为老师，我们要坚决自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路途、方针、政策，做一个坚决、醒悟、有作为的人民老师。

二、自足岗位，树立奉献理念

既然选择了“老师”这一神圣的职业，就要无愧于“老师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，酷爱学生，为人师表，遵纪遵守法律，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，耐性负责的看法，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教化教学的每一个细微环节中，一心一意做好教书育人工作。

三、加强自己的师德修养

在我们的教化教学工作中，我们要关爱我们的