2016年10月自考00465心理卫生与心理辅导试题及答案含解析

心理卫生与心理辅导年月真题

00465201610

1、【单选题】“心道无所，善心安爱”；“定心在中，耳目聪明”；“心全于中，形全于

外，不知天灾、不遇人害；”“大心而放，宽气而广，其形安而不移”，把善心、定心、全

心、大心等作为最理想的心理状态，这位提出上述论述的我国古代著名的政治家、思想家是

管仲

孔子

A:

老子

B:

荀子

C:

答D:案：A

解析：这位提出上述论述的我国古代著名的政治家、思想家是管仲。

2、【单选题】下列不属于影响心理健康的生物学因素的选项是

遗传因素

体质因素

A:

人格类型

B:

器质性因素

C:

答D:案：C

解析：不属于影响心理健康的生物学因素的选项是人格类型。

3、【单选题】下列不属于心理辅导开始阶段需要完成的任务的是

建立辅导关系

掌握来访者的材料

A:

进行分析、鉴别与诊断

B:

选择辅导方案

C:

答D:案：D

解析：不属于心理辅导开始阶段需要完成的任务的是选择辅导方案。

4、【单选题】辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要

的形式表达给来访者，这种技术称之为

摘要

重复

A:

B:

影响性摘要

解释

C:

答D:案：C

解析：<p>在心理辅导的操作技术中，______是指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意

见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访者。</p><p>在心理辅导的操作

技术中，影响性摘要是指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织

后，以简明扼要的形式表达给来访者。</p>

5、【单选题】下列不属于学校心理辅导中常用倾听技术的是

非言语关注

解释

A:

重读

B:

重复

C:

答D:案：B

解析：学校心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问、摘要、情感

反应等。

6、【单选题】在心理评估过程中，要运用系统观点对被评估的心理现象及影响因素之间的相

互关系进行整合研究，同时对被评估的心理现象进行多层次、多水平的系统分析，这属于心

理评估的

客观性原则

整体性原则

A:

动态性原则

B:

综合性原则

C:

答D:案：B

解析：在心理评估过程中，要运用系统观点对被评估的心理现象及影响因素之间的相互关

系进行整合研究，同时对被评估的心理现象进行多层次、多水平的系统分析，这属于心理

评估的整体性原则。

7、【单选题】观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者

显著的或者典型的新出现的表现，凡是观察者直接观察到的都可记录下来。这种观察方法是

轶事记录法

事件取样法

A:

实况取样法

B:

时间取样法

C:

D:

答案：A

解析：轶事记录法是指观察者发现研究对象表现出有价值的行为时随即进行的描述性的记

录，它不受时间条件的限制。

8、【单选题】心理测验直接测量到的不是人的某种具体心理现象本身，而是人的心理行为，

这体现了

心理测验的间接性

心理测验的典型性

A:

心理测验的系统性

B:

心理测验的科学性

C:

答D:案：A

解析：心理测验直接测量到的不是人的某种具体心理现象本身，而是人的心理行为，这体

现了心理测验的间接性。

9、【单选题】艾森克人格测验是由英国心理学家艾森克编制，认为人格因素是由三个维度构

成，以下不属于该问卷构成维度的是

内外倾性

独立性

A:

情绪性

B:

心理变态倾向

C:

答D:案：B

解析：不属于该问卷构成维度的是独立性。

10、【单选题】根据精神分析的性欲学说，对异性父母的爱恋，即奥狄普斯情结出现的年龄

阶段约为

0—1岁

1—2岁

A:

3—6岁

B:

6—12岁

C:

答D:案：C

解析：根据精神分析的性欲学说，对异性父母的爱恋，即奥狄普斯情结出现的年龄阶段约

为3—6岁。

11、【单选题】在梦中将某个对象的情感转移和投向另一个对象，这属于梦的工作规律中的

投射

凝缩

A:

变形

B:

移置

C:

答D:案：D

解析：在梦中将某个对象的情感转移和投向另一个对象，这属于梦的工作规律中的移置。

12、【单选题】下列不属于常用价值观辨析方法的是

两难问题法

脑力激荡法

A:

小组讨论法

B:

角色扮演法

C:

答D:案：D

解析：不属于常用价值观辨析方法的是角色扮演法。

13、【单选题】凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫

正强化

负强化

A:

惩罚

B:

冷处理

C:

答D:案：B

解析：凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫负强化。

14、【单选题】“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”，这属于适

应性认知卫生问题中的

过分概括

追求完美

A:

虚拟陈述

B:

过分依赖

C:

答D:案：A

解析：这属于适应性认知卫生问题中的过分概括。

15、【单选题】“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这属于适应性认知卫生

问题中的

过分依赖

无法改变

A:

逃避

B:

绝对化

C:

答D:案：D

解析：这属于适应性认知卫生问题中的绝对化。

16、【单选题】研究表明，道德感发展的转折期是小学的

一年级

二年级

A:

三年级

B:

四年级

C:

答D:案：C

解析：研究表明，道德感发展的转折期是小学的三年级。

17、【单选题】下列不属于初中生情绪变化的两极性具体表现的是

复杂与简单共存

强与弱共存

A:

心境化

B:

波动与稳定共存

C:

答D:案：C

解析：不属于初中生情绪变化的两极性具体表现的是心境化。

18、【单选题】当情绪过分紧张时，可以有意识地放松面部肌肉，不要咬牙，两手伸开，不

要握拳，或者用双手轻搓面部，使面部肌肉有一种放松感，这属于情绪调节方法中的

自主训练法

呼吸调节法

A:

表情调节法

B:

合理宣泄法

C:

答D:案：C

解析：表情调节是一种情绪调节，属于行为调节的一种，行为调节是个体通过控制和改变

自己的表情和行为来实现。在日常生活中，人们主要采用两种调节方式，一是[抑

制](/item/%E6%8A%91%E5%88%B6/13462550)和掩盖不适当的表

情；二是呈现适当的交流信号，如一个人在向他人表示请求时，即使感到失望或愤怒，也

要管理或控制好自己的[情

绪](/item/%E6%83%85%E7%BB%AA/2243563)，不要影响信息的表

达和交流。

19、【单选题】下列不属于克服偏执的常用方法的是

认知提高法

系统脱敏法

A:

交友训练法

B:

敌意纠正训练法

C:

答D:案：B

解析：系统脱敏法又称互抑制法，是行为辅导法方法的具体辅导方法。见P89。

20、【单选题】情绪高度不稳定，极易产生兴奋与冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能

力，稍有不顺便大打出手，不计后果。这类表现属于

偏执型人格障碍

癔症型人格障碍

A:

自恋型人格障碍

B:

攻击型人格障碍

C:

答D:案：D

解析：攻击型人格障碍和爆发型人格障碍均归类为冲动型人格障碍。主要特征为情绪不稳

定及缺乏冲动控制能力，暴力或威胁性行为的爆发很常见。尤其是受到他人批评，尊严受

到侵害时症状更加明显。这类人格常因外界的刺激而突然爆发非常强烈的愤怒和冲动，自

己完全不能克制，时常出现暴烈的攻击行为。这种突变的情绪和行为变化，和平时判若两

人，他们在不发作的时候会为所作所为感到懊悔、苦恼，但不能防止再发。这种冲动的行

为也可以因少量的酒精刺激而引起。

21、【多选题】学校心理辅导的原则包括

整体性原则

主体性原则

A:

活动性原则

B:

面向全体原则

C:

预防与发展相结合的原则

D:

答E:案：ABCE

解析：学校心理辅导的原则包括：整体性原则​、主体性原则、活动性原则和预防与发展

相结合的原则。

22、【多选题】学校辅导人员必须具备并遵循一些特殊的道德准则有

较全面的知识素养与基本能力

专门的知识与技能

A:

全心全意为中小学生及来访者服务

B:

尊重中小学生及来访者

C:

保持适当的人际距离

D:

答E:案：CDE

解析：学校辅导人员必须具备并遵循一些特殊的道德准则有：全心全意为中小学生及来访

者服务、尊重中小学生及来访者和保持适当的人际距离。

23、【多选题】制定心理辅导目标的原则有

由辅导员自行制定目标

保证心理辅导目标的针对性

A:

中间目标与终极目标相统一

B:

心理辅导目标必须具体

C:

心理辅导目标必须可行

D:

答E:案：BCDE

解析：制定心理辅导目标的原则有：保证心理辅导目标的针对性、中间目标与终极目标相

统一、心理辅导目标必须具体、心理辅导目标必须可行。

24、【多选题】一个有效的辅导人员应学会观察和表现的非言语行为包括

目光注视

面部表情

A:

身体语言

B:

空间距离

C:

沉默

D:

答E:案：ABCDE

解析：一个有效的辅导人员应学会观察和表现的非言语行为包括：目光注视、面部表情、

身体语言、空间距离和沉默。

25、【多选题】小学生注意力的发展特点有

有意注意逐渐发展

无意注意仍起作用

A:

注意的范围有限

B:

注意的集中性和稳定性较差

C:

注意的分配和转移能力较强

D:

答E:案：ABCD

解析：小学生注意力的发展特点有：有意注意逐渐发展、无意注意仍起作用、注意的范围

有限和注意的集中性和稳定性较差。

26、【填空题】保持心理卫生的原则有自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和

_______。

答案：积极劳动实践

27、【填空题】1948年，世界卫生组织在宪章中把健康定义为一种生理、心理和______都臻

于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

答案：社会适应

28、【填空题】学校心理辅导从其目标和内容上可分为两种类型，即适应性辅导和______辅

导。

答案：发展性

29、【填空题】学校心理辅导主要通过以下途径来进行：开设心理辅导课、在学科教学中渗

透心理辅导、个别心理辅导和______。

答案：小组辅导

30、【填空题】由来访者引发的沉默，卡瓦纳将其分为三种，即______沉默、自发性沉默、

冲突性沉默。

答案：创造性

31、【填空题】心理评估的过程一般包括四个主要步骤：______、收集资料、实施测量和综

合评定。

答案：确定评估目标

32、【填空题】弗洛伊德第一次提出了______的观点，认为它在很大程度上支配和影响着人

的意识和行为，并且是人们心理问题发生的重要原因。

答案：潜意识

33、【填空题】中学生个性发展的一个重要标志和内容是______的发展，它代表着个性形成

的水平。

答案：自我意识

34、【填空题】学习过程一般分为五大环节：______、听课、复习、作业、评价。

答案：预习

35、【填空题】中学生的心理发展具有______、闭锁性和社会性的特点。

答案：过渡性

36、【名词解释】阐释

答案：阐释指症状的无意识隐义和动机揭露出来使其进入意识的一种方法,是克服阻抗的

主要方法。

37、【名词解释】移情的理解

答案：移情的理解也称共情，是指辅导员放下个人的参照标准，试着将自己融入来访者的

感觉世界，设身处地地从来访教的立场去看待问题，非把自己的体验再传递给方，让对方

更深入地进行自我探讨、自我了解，产生被接纳、被理解的感受。

38、【名词解释】角色扮演法（名词解释）

答案：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法，结合教学

内容，让学生扮演活动中的角色;进行现场表演,通过观察体验，进行分析讨论从而使学生

受到教育。

39、【简答题】简述在学科教学中渗透心理辅导的具体做法。

答案：（1）在教育目标中强化心理素质的内容，以心理素质统领各科教学。（2）在课堂

教学中认真贯彻心理辅导的原则，通过调节、改善学生的学习兴趣、需要、动机、态度、

意志等，来增强学生学习的积极性、改善课堂教学的效果。（3）挖掘各科教学中蕴含的

心理辅导的内容和素材，以及有利于实施心理辅导的教育情境，并善加利用。

40、【简答题】简述谈话法在心理评估中的操作程序。

答案：（1)制定谈话的计划。(2)准备谈话所需要的工具。(3)与受访者建立良好的合作

关系。(4)有目的，有计划的提高效果。(5)有效记录谈话内容。

41、【简答题】简述系统脱敏法的训练步骤。

答案：(1)排列出焦虑的等级层次表。(2)进行放松训练，以全身肌肉能迅速进入松弛

状态为合格。(3)进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练。

42、【简答题】简述运用行为强化法应遵循的原则。

答案：(1)多运用正强化，少使用负强化和惩罚。(2)教师必须明确通过教学改变那些

不良行为习惯。(3)强化物和强化方式的选择因人而定。