2016年4月自考00464中外教育简史试题及答案含解析

中外教育简史年月真题

0046420164

1、【单选题】“瞽宗”这一学校形式出现在（）

夏代

商代

A:

西周

B:

春秋

C:

答D:案：B

解析：这是商代一种新的学校名称，附设于宗庙之侧，是宗庙的组成部分，主要进行伦理

道德教育，特别强化人们要顺从天命和先祖意旨的观念行为。瞽宗是商代一种新的学校名

称，附设于宗庙之侧，是宗庙的组成部分，主要进行伦理道德教育，特别强化人们要顺从

天命和先祖意旨的观念行为。

2、【单选题】“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是

孔子

孟子

A:

荀子

B:

庄子

C:

答D:案：B

解析：本题旨在考查考生对孟子教育和教学思想基本特征及相关材料的理解和把握。题中

原始材料充分反映孟子教育学说的“内发论”特点。孔子思想不具备这样鲜明的特点；荀

子教育思想属于“外铄论”；而庄子是反对传统的学问之道的。故本题正确答案为B。

3、【单选题】社学这种古代基层学校创设于（）

宋代

元代

A:

明代

B:

清代

C:

答D:案：B

解析：社学：元代设在乡村的一种地方学校，以进行封建伦理道德教育为主要任务。元二

十三年(1286年)颁令各路，劝农立社，凡各县所属村庄50家为社，每社建学校1所，择

通晓经书者为师，农闲时使子弟入学，学文有成者，申复官司照验。社学制度对明清地方

教育有很深的影响。

4、【单选题】明清两代科举考试的主要方法是（）

帖经

诗赋

A:

八股文

B:

墨义

C:

答D:案：C

解析：明清两代科举考试的主要方法是八股文。

5、【单选题】晋武帝时期新创立的学校是（）

太学

国子学

A:

四门学

B:

弘文馆

C:

答D:案：B

解析：晋武帝时期新创立的学校是国子学。

6、【单选题】监生“历事”制创行于（）

宋代

元代

A:

明代

B:

清代

C:

答D:案：C

解析：历事监生又称监生历事。明代国子监监生的实习制度。始于洪武五年(1373年)。洪

武初年,因各衙门吏不敷用,而又可使监生有实习的机会,故推行历事监生制。

7、【单选题】中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）

蔡元培

康有为

A:

梁启超

B:

严复

C:

答D:案：D

解析：“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”：中国近代从德智体三要素出

发构建教育目标模式的第一人严复，他在《原强》中首次阐发了他的“三育论”，提倡用

资产阶级的德智体三育来替代中国传统的儒学教育。

8、【单选题】陈鹤琴提倡“活教育”的目的是培养（）

“真国民”

“现代中国人”

A:

“特色之国民”

B:

“全人”

C:

答D:案：B

解析：陈鹤琴提倡“活教育”的目的是培养“现代中国人”。

9、【单选题】发起成立中华职业教育社的教育家是（）

晏阳初

黄炎培

A:

蔡元培

B:

杨贤江

C:

答D:案：B

解析：发起成立中华职业教育社的教育家是黄炎培。

10、【单选题】“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,这体现了蔡元培主张（）

思想自由

教育独立

A:

文理沟通

B:

教授治校

C:

答D:案：A

解析：本题是对蔡元培大学教育思想和实践的考查。教育独立、教授治校、思想自由、文

理沟通都是蔡元培大学教育思想的重要主张，而思想自由是其核心观点。“大学者，‘囊

括大典，网罗众家’之学府也”是“思想自由，兼容并包”的另一种表述。因此，答案选

A。

11、【单选题】民国时期倡行“民生本位教育”的教育家是（）

邰爽秋

陶行知

A:

晏阳初

B:

C:

陈鹤琴

答D:案：A

解析：21世纪30～40年代，邰爽秋竭力提倡民生本位教育，并在上海、重庆等地农村开

展民生本位教育实验达十余年之久。邰爽秋是中国教师节的第一个倡议者，与晏阳初、梁

漱溟、陶行知并称为"中国教育界四大怪杰"。

12、【单选题】中世纪由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的（）

约克学校

阿尔琴学校

A:

卡西诺学校

B:

坎特伯雷学校

C:

答D:案：D

解析：中世纪由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的坎特伯雷学校，以学习拉丁文为

主。

13、【单选题】宗教改革中马丁·路德和加尔文提出的对近代教育产生重要影响的学说是

（）

宗教神学教育

强迫义务教育

A:

国家公民教育

B:

儿童家庭教育

C:

答D:案：B

解析：宗教改革中马丁·路德和加尔文提出的对近代教育产生重要影响的学说是强迫义务

教育。

14、【单选题】欧洲文艺复兴的发源地和人文主义教育的摇篮是（）

德国

法国

A:

英国

B:

意大利

C:

答D:案：D

解析：人文主义教育改革发端于文艺复兴的发源地——意大利,波及于尼德兰（约当今荷

兰、比利时、卢森堡等地）、法国、英国等国家.其代表人物有意大利著名的人文主义思

想家、教育家维多里诺（1378-1446）、尼德兰思想家伊拉斯谟（1469-1536）、法国的思

想家、教育家拉伯雷（1494-1553）、蒙旦（1533-1592）、英国杰出的空想社会主义者托

马斯•莫尔（1478-1535）等,他们都在不同的国度里探索、实践,著书立说,阐发希腊罗马

教育之所长,汲取中世纪城市大学之精华,把一种清新、活泼的学风带进了学校.维多里诺

的“快乐之家”令人耳目一新,伊拉斯谟的《愚人颂》、拉伯雷的《巨人传》、莫尔的

《乌托邦》,更是表达了人文主义教育改革的先声。

15、【单选题】1755年,在科学家罗蒙诺索夫倡导下,俄国建立的一所世俗性大学是（）

莫斯科大学

基辅大学

A:

俄罗斯大学

B:

彼得堡大学

C:

答D:案：A

解析：1755年,在科学家罗蒙诺索夫倡导下,俄国建立的一所世俗性大学是莫斯科大学。

16、【单选题】洛克提出的“白板说”,主要在于反对知识的（）

“感官说”

“经验说”

A:

“天赋说”

B:

“官能说”

C:

答D:案：C

解析：洛克在反对“天赋观念”论的基础上，提出的唯物主义经验论。认为“人心中没有

天赋的原则”，人心如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。洛克在

反对“天赋观念”论的基础上，提出的唯物主义经验论。认为“人心中没有天赋的原

则”，人心如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。

17、【单选题】18世纪,德国教育家巴西多按照卢梭教育思想创办的一所学校叫（）

泛知学校

泛爱学校

A:

泛智学校

B:

泛德学校

C:

答D:案：B

解析：18世纪70年代，德国出现了以泛爱主义为宗旨、创办“泛爱学校”的教育运动。

“泛爱派”的创始人巴西多（1724——1790）根据法国教育家卢梭的教育思想，提出教育

应培养学生博爱、节制、勤劳等美德，教育过程中应该注意实用性和儿童兴趣，反对压抑

儿童发展的经院主义和古典主义教育，强调教育的最主要任务在于增进人类现世的幸福，

培养掌握实际知识的健康、乐观的人。

18、【单选题】赫尔巴特认为,教育的最高目的是（）

职业

技能

A:

知识

B:

道德

C:

答D:案：D

解析：教育家赫尔巴特认为，教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这

一概念之中——道德，进而提出没有“无教育的教学”。

19、【单选题】1918年，苏联建立的新型统一学校的特点是把“读书的学校”改为（）

“自然的学校”

“读写的学校”

A:

“社会的学校”

B:

“劳动的学校”

C:

答D:案：D

解析：1918年，苏联建立的新型统一学校的特点是把“读书的学校”改为“劳动的学

校”。

20、【单选题】在现代教育思想流派中,结构主义教育的代表人物是（）

巴格莱

康南特

A:

布鲁姆

B:

布鲁纳

C:

答D:案：D

解析：在现代教育思想流派中,结构主义教育的代表人物是布鲁纳。

21、【多选题】《学记》主张教育作用在于

明人伦

“建国君民”

A:

明礼法

B:

“化民成俗”

C:

D:

答案：BD

解析：《学记》提出“建国君民,教学为先”以及“君子如欲化民成俗,其必由学乎”的思

想​

22、【多选题】被收入朱熹《四书集注》的儒家经典有（）

《论语》

《大学》

A:

《学记》

B:

《尚书》

C:

答D:案：AB

解析：被收入朱熹《四书集注》的儒家经典有：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

23、【多选题】新文化运动推动下输入中国的西方近代教学法有（）

五段教学法

道尔顿制

A:

设计教学法

B:

文纳特卡制

C:

答D:案：BCD

解析：设计教学法为美国哥伦比亚大学师范教育哲学系主任克伯屈等人所创，1917年输入

中国。1921年全国教育会联合会曾议决过“推行小学设计教学法案”。道尔顿制为美国教

育家柏克赫斯特在美国道尔顿市道尔顿中学所创，从1922年起中国开始介绍道尔顿制。

1931年美国教育家华虚朋来华，介绍文纳特卡制，这是一种道尔顿和设计教学法混合的教

学制度。

24、【多选题】西欧中世纪大学已经出现了学院，主要包括

文学院

理学院

A:

数学院

B:

法学院

C:

答D:案：AD

解析：中世纪大学一般分为文学院、法学院、医学院和神学院。

25、【多选题】19世纪20年代的英国“新学运动”中出现的具有近代世俗性质的大学有

剑桥大学

A:

伯明翰学院

伦敦大学

B:

利物浦学院

C:

答D:案：BCD

26、【填空题】中国古代最早专门论述教育教学问题的论著是《》

答案：学记

解析：战国后期，《礼记》中的《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题

的论著，它是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，是罕见的世界教育思想遗产，被

称为“教育学的雏形”。

27、【填空题】汉代地位最高的选士科目是“（）”

答案：贤良方正科

解析：贤良方正科

28、【填空题】中国近代教育史上第一个比较完整的、经法令正式颁布在全国实行的学制是

（）

答案：癸卯学制

解析：为维护摇摇欲坠的统治，同时也为了适应风云变幻的形势，清政府制订了新学制，

并于1904年初(农历癸卯年末)颁布了《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”。

29、【填空题】20世纪20年代爆发的“（）”运动,反对欧美传教士在中国所办教会教育,

直接促成中国政府颁布对教会学校的管理条例。

答案：收回教育权

解析：收回教育权

30、【填空题】法兰克国王查理曼邀请英格兰的一位教士协助教育改革,他的名字叫（）

答案：阿尔琴

解析：阿尔琴教育改革

31、【填空题】明治维新以前,日本设在地方封建主“大名”领地上的教育机构一般称为

（）

答案：藩学

32、【填空题】1833年英国通过的限制童工劳动时间、保护童工的法案,被称为（）法。

答案：工厂

33、【填空题】卢梭提出的新的儿童观是,“应当把儿童当做（）看待。”

答案：儿童

34、【填空题】1958年的美国《国防教育法》加强了科学、数学和现代外语的教学,这三个

学科也合称“（）”。

答案：新三艺

解析：新三艺

35、【填空题】20世纪20年代,苏联教育改革提出了综合课程教学大纲,这个大纲也称为

“（）”。

答案：单元教学大纲

36、【名词解释】鸿都门学

答案：鸿都门学创立于东汉灵帝光和元年(178)二月。是汉代学习、研究文学艺术的高等

专科学校。东汉桓灵二帝时期的思想文化背景大致呈现出如下面貌：一是以谶纬之学来装

饰的儒家经学在士人那里，已经不再是他们的学术信仰。二异端思想蜂起，呈现出百家争

鸣的状况，其中尤其突出者为道家思想的流行。三以文学为代表的各门艺术在汉末大放光

彩，其成就也走向了历史上的辉煌。[1]因校址设在洛阳鸿都门而得名，是中国最早的专

科大学。鸿都门学是统治阶级内部斗争的产物，即宦官派为了培养拥护自己的知识分子而

与士族势力占据地盘的太学相抗衡的产物。又借汉灵帝酷爱辞、赋、书、画的缘由，办了

这所新型学校。

37、【名词解释】小先生制

答案：小先生制指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人，而儿童是这

一传授过程的主要承担者。20世纪20—30年代陶行知倡导的制度。由年长的优秀学生教

年幼学生或民众，以传播知识，开展人民大众教育。他有感于旧中国文化落后，文盲众

多，普及教育中师资极端匮乏，提出让儿童一边当学生，一边当“先生”，“即知即传

人”，把学到的知识随时传授给周围的人。初称“连环教学法”。1932年后，山海工学团

倡行此法时改称“小先生制”。

38、【名词解释】柏林大学

答案：柏林大学（UniversitätzuBerlin）是德国的一所综合性高等学校。原名柏林弗

里特里希·威廉大学，设于柏林菩提树下大街。1809年由普鲁士王国内务部文教总管威

廉·冯·洪堡负责筹建，1810年10月正式开学。是人类教育和科学发展史上的里程碑。

1842年创建德国第一个物理实验室。柏林大学培养了很多具有真才实学的科学家、哲学家

和艺术家，包括55位诺贝尔奖得主。

39、【名词解释】“教育即生活”

答案：教育即生活，20世纪美国著名实用主义教育家J·杜威关于教育本质的观点之一。

他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。因为儿童的本能生长总是

在一定环境下发展。“生活即是发展；发展、生长，即是生活。”所以教育即是生活。他

又说，“生活”这个名词，乃是用来指明人类的全部种族经验。它不仅包括物质的方面—

—社会生产水平和家庭经济条件，也包括非物质的方面——社会制度、风俗和人们的信

仰、娱乐和职业等。生活就是人在这两方面的体验的总和。这样的人类社会生活，必然是

人类获得经验、交流和传递经验的过程。所以教育与社会生活密切联系，教育必须与儿童

生活溶合为一，乃是教育本质的一个侧面。[1]

40、【简答题】简述王安石教育改革的主要措施。

答案：王安石教育改革的主要措施：①改革太学，创立“三舍法”第一，扩增太学校

舍。王安石于熙宁四年(1071年)扩增太学校舍，基本保证了教学以及师生工作、生活用

房。第二，充实和整顿太学师资。规定除主管官员之外，增设太学直讲至10人，每两人

负责讲授一经，为了保证质量，增设的直讲必须由中书亲自遴选，或由主管官员奏举。对

于“教导有方”者，予以提升；而对“职事不修”者，则坚决贬黜。第三，创立“三舍

法”。这是王安石改革太学最重要的措施，其主要内容为：将太学分为外舍、内舍和上舍

三个程度不同、依次递升的等级，太学生相应分为三部分，初入太学者为外舍生，外舍升

内舍，内舍升上舍。外舍生每年公试一次，成绩列入一、二等的学生，升入内舍。内舍生

每两年舍试一次，凡考试成绩达到优、平二等者，再参考平时的操行和学业成绩，如果合

乎要求，即可升入上舍。上舍生学习两年，举行上舍考试，由朝廷委派大员主考，太学教

官不得参与，一切手续与科举省试相同。评定成绩分为上中下三等，上等取旨授官，中等

免礼部试，下等可免解试。②恢复和发展州县地方学校北宋普遍设立州县地方学校，始于

“庆历兴学”，但成效不大，王安石执政后，即奏请恢复和整顿地方学校。宋神宗接受了

王安石的建议，熙宁四年(1071年)“诏诸路置学官”，“使之教导”，即专司地方学校的

恢复、整顿和教育教学工作。同时，又命诸州皆设学校，每州学给学田“四十顷以赡

士”，并设立小学教授，为了保证教师的质量，熙宁八年(1075年)，又下诏各州学官先赴

学士院考试，“取优通者选差”。③恢复和创设武学、律学和医学熙宁五年(1072年)，在

京师武成王庙旧址恢复了已废近30年的武学，熙宁六年，在朝集院创立律学，并规定了

教学内容和考核方式。同一时期，又对医学进行了整顿。④编撰《三经新义》作为统一教

材为了统一思想，改变“谈经者人人殊”的局面，宋神宗下诏设置经义局，训释儒家三部

经书：《诗经》、《尚书》和《周礼》，命王安石主持。熙宁八年六月书成，“遂颁于学

官，号日《三经新义》”。自此在“熙宁兴学”期问，《三经新义》不仅成为士子必须学

习的官定统一教材，而且也是科举考试的基本内容和标准答案。此外，王安石还主持了对

科举考试制度的改革，根据他的建议，熙宁四年二月，正式下令废除明经诸科，进士科考

试罢诗赋、帖经、墨义，试以经义、论、策。

41、【简答题】简述梁启超培养“新民”的主张。

答案：梁启超的教育目的是培养新民，新民必须具有新道德、新思想、新精神、新的特性

和品质，诸如国家思想、权利思想、政治能力、冒险精神以及公德、私德、自由、自治、

自尊、尚武、合群、生利、民气、毅力等。可以看出这种新民正是具有资产阶级政治信

仰、思想观念、道德修养和适应资本主义社会生活的知识技能的新国民。

42、【简答题】简述夸美纽斯的学校教育体系。

答案：(1)母育学校(2)国语学校(3)拉丁语学校(4)大学

解析：夸美纽斯认为，人接受教育最好的时期是从出