2019年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

00458201910

1、【单选题】学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，带领并引导师生

员工充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织

活动，称为

教育管理

教育行政

A:

学校领导

B:

学校管理

C:

答D:案：D

解析：学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，带领并引

导师生员工充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目

标的一种组织活动。

2、【单选题】在管理的过程中，无论是学校规划、学校领导，还是学校沟通、效能评价，各

个环节都和教育联系在一起。这体现了教育管理

对象的主体性

内容的教育性

A:

过程的复杂性

B:

方式的综合性

C:

答D:案：B

解析：在管理的过程中，无论是学校规划、学校领导，还是学校沟通、效能评价，各个环

节都和教育联系在一起。

3、【单选题】提出X理论和Y理论的学者是

泰勒

韦伯

A:

法约尔

B:

麦格雷戈

C:

答D:案：D

解析：麦格雷戈提出了X理论和Y理论

4、【单选题】组织决策理论认为管理的中心是

决策

领导

A:

协调

B:

激励

C:

答D:案：A

解析：组织决策理论认为决策是管理的中心，决策贯穿着整个管理的过程。

5、【单选题】学校管理的基本原则中不包括

效益性原则

动态性原则

A:

前瞻性原则

B:

整体性原则

C:

答D:案：D

解析：学校管理的基本原则：（1）前瞻性原则；（2）动态性原则；（3）系统性原则；

（4）效益性原则。

6、【单选题】将组织分为正式组织和非正式组织的依据是

组织对其成员的控制方式

组织的规范化程度

A:

个体参与组织活动的程度

B:

组织的结构与层级

C:

答D:案：B

解析：根据组织的规范化程度，可把组织分为正式组织和非正式组织。

7、【单选题】不属于系统科学基本原理的是

综合原理

反馈原理

A:

有序原理

B:

整体原理

C:

答D:案：A

解析：系统科学有三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理和整体原理。

8、【单选题】教育管理研究常用的具体方法中不包括

文献法

调查法

A:

观察法

B:

论证法

C:

答D:案：D

解析：文献法、调查法、观察法、实验法、比较研究法、行动研究法、案例研究法、叙事

研究法等。

9、【单选题】在制定学校发展规划时，要考虑到学校生活的方方面面，还要考虑到学校与外

部环境的关系，这是强调学校规划制定的

科学性

系统性

A:

可操作性

B:

激励性

C:

答D:案：B

解析：制定学校规划还要考虑到学校与外部环境的关系。

10、【单选题】一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视，反而可能视而不

见。这种有效沟通的障碍称为

信息过滤

选择性知觉

A:

信息超载

B:

信息不当

C:

答D:案：C

解析：从信息接收的角度来看，一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重

视，反而可能视而不见。

11、【单选题】学校效能观大体可分为两类：一类的关注点是学校，另一类的关注点是

学生

教育行政部门

A:

政府

B:

社会

C:

答D:案：A

解析：一类是以学生为关注点的学校效能观，另一类是以学校为关注点的学校效能观。

12、【单选题】衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量，这种观点是

学校目标达成论

学校环境适应论

A:

学校可持续发展论

B:

满足外部重要群体需要论

C:

答D:案：B

解析：学习环境适应理论认为，效能是组织在开放环境下的灵活性、适应性和摄取资源的

能力，学校与外在环境构成了一个大的教育生态系统。学校效能就是学校主动适应外部环

境变化，保持学校健康发展的能力。这种观点认为，衡量学校效能的指标就是学校吸纳资

源的质量与数量。

13、【单选题】不属于我国中小学校长任用方式的是

考任制

委任制

A:

推荐制

B:

综合制

C:

答D:案：C

解析：目前主要有委任制、考任制、招聘制、选举制和综合制五种方式。

14、【单选题】我国中小学教师的任用制度中包括

代用制

考用制

A:

选用制

B:

借用制

C:

答D:案：A

解析：教师任用制度，主要有派用制、聘用制和代用制三种。

15、【单选题】德育工作的所有资源属于

德育管理主体

德育管理目标

A:

德育管理客体

B:

德育管理内容

C:

D:

答案：C

解析：对于德育管理而言，其基本管理客体是德育工作的所有资源。

16、【单选题】校本课程开发经营管理模型的代表人物之一是

汉肯斯

塞勒

A:

凡蒂尼

B:

泰勒

C:

答D:案：B

解析：校本课程开发经营管理模型的代表人物是代表人物是塞勒（J.Saylor）、亚历山

大(W.Alexander)和刘易斯(J.Lewis)。

17、【单选题】教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整，这是强调教学管理的

规范性原则

系统性原则

A:

灵活性原则

B:

发展性原则

C:

答D:案：C

解析：教学管理并不能失去其灵活性，要因时制宜，根据情况进行必要的调整。

18、【单选题】把教学评价分为定性经验评价和定量分析评价，其分类的根据是

评价的性质

评价的标准

A:

评价的作用

B:

评价的目的

C:

答D:案：A

解析：评价的性质分类：定性经验评价和定量分析评价。

19、【单选题】学校教育科研的基本定位应是校本研究、反思研究和

理论研究

实践研究

A:

综合研究

B:

行动研究

C:

D:

答案：D

解析：学校教育科研的基本定位应是校本研究、反思研究和​行动研究。

20、【单选题】学校教育科研工作系统的运行过程和方式，称为学校教育科研管理的

运行措施

运行目标

A:

运行标准

B:

运行机制

C:

答D:案：D

解析：学校教育科研工作系统的运行过程和方式，称为学校教育科研管理的​运行机制。

21、【单选题】为了保障学校学生、教职员工的生命和财产安全，通过一系列决策和行动，

以实现有目标、有计划、有组织地控制和预防危险的活动过程，称为

学校财产管理

学校安全管理

A:

学校校园管理

B:

学校危机管理

C:

答D:案：B

解析：学校安全管理是学校管理的重要内容，它是为了保障学校学生、教职员工的生命和

财产安全，通过一系列决策和行动，以实现有目标、有计划、有组织地控制和预防危险的

活动过程。

22、【单选题】教师是学校教育信息化的参与者、教育信息的

管理者

采集者

A:

提供者

B:

编辑者

C:

答D:案：C

解析：教师是教育信息化的参与者、教育信息的提供者。

23、【单选题】学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方

式，称为

学校规范

A:

学校观念

学校制度

B:

学校文化

C:

答D:案：D

解析：学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式。

24、【单选题】中小学校长属于国家公务员，聘任权由国家掌管的是

法国

中国

A:

俄罗斯

B:

美国

C:

答D:案：A

解析：在法国，中小学校长属于国家公务员，聘任权由国家掌管。

25、【单选题】在德国，负责中小学校长培训的是

联邦教育部

州立进修学院

A:

地方教育局

B:

大学

C:

答D:案：B

解析：在德国，中小学校长的培训由州立进修学院负责。

26、【名词解释】学校管理原则

答案：学校管理原则是依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学

校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则。

27、【名词解释】学校财务管理

答案：学校财务管理即指学校资金运转过程中的计划、组织和控制，它是利用价值形式，

通过资金运转，组织财务活动，处理校内外财务工作的一项管理工作。

28、【名词解释】德育管理的导向机制

答案：所谓导向机制，主要指的是学校德育管理活动自身所具有的引导广大师生员工不断

朝向特定的德育目标迈进的积极促进的机能。

29、【名词解释】教学资源（广义）

答案：教学资源泛指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服

务的人、财、物、信息等。

30、【名词解释】学校教育科研评价

答案：对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对研究目

标的实现程度做出价值评价。

31、【简答题】简述系统管理理论的主要观点。

答案：（1）组织是由许多分系统组成的。（2）企业是由人、物资、机器和其他资源在

一定的目标下组成的一体化系统，同时企业还是社会这个大系统中的一个子系统。

（3）企业还是一个投入—产出系统，投入的是物资、劳动力和各种信息，产出的是各种

产品或服务。

32、【简答题】简述学校服务的关键人群。

答案：包括学校主管部门、毕业生被录取的高一级学校（或就业的工作单位）、社区、家

长、学生等。

33、【简答题】简述学校国有资产管理的主要原则。

答案：（1）神圣不可侵犯原则。（2）统一政策，分级管理，管住管活原则。（3）

价值管理和实物管理相结合原则。（4）效益原则。（5）法定原则。（6）动态平

衡原则。

34、【简答题】简述学校安全管理的内容。

答案：（1）学生伤害事故管理。（2）学校暴力事件管理。（3）学校卫生安全管

理。（4）学校网络安全管理。（5）学校交通安全管理。（6）自然灾害和消防安

全管理。

35、【简答题】简述学校文化管理的主要任务。

答案：（1）学校核心价值观。①学校核心价值观的凝练。②学校核心价值观的认

同。（2）学校制度文化管理。（3）学校行为文化管理。①仪式文化管理。②领

导文化管理。③教师文化管理。④学生文化管理。（4）学校物质文化管理。①

学校标志。②外部环境。③校园环境。④图书馆。⑤人文景观。

36、【论述题】试述学校规划制定的具体程序。

答案：(1)学校现状的调查分析;①学校历史分析;②学校发展优势分析;③学校发展问题

分析;(2)定位学校的发展目标;①学校发展目标的体系;②学校发展目标的维度;③确定

发展目标的原则;(3)制定各部门行动计划;①确定优势发展项目;②制定规划方案;③完

善规划实施系统;健全规划保障系统;(4)制定评价机制①建立评价标准;②建立自评机

制;③重视过程性评价;④注重多方参与。

37、【论述题】试述教师专业发展的途径。

答案：(1)新教师的入职辅导;(2)在职培训:①教师发展学校;②校本培训;③反思性教

学;④教师行动研究。

38、【案例分析题】案例:完善家长委员会的机制,推进现代学校制度建设建设好与时代发展

和学校办学特色相适应的家长委员会,是实现家校联合、推进现代学校制度建设的关键。因此,

青岛二中从组织机构入手,不断完善家长委员会。(1)制定家长委员会章程,明确家长委员会的

性质与职责在《青岛二中家长委员会章程》中,明确指出家长委员会的宗旨,是为了进一步深

化素质教育,加强学校与家庭之间的沟通与了解,调动家长参与学校教育的积极性,积极参与学

校民主管理和民主监督,搭建家庭与学校、家长与老师之间的桥梁。同时,章程中详细规定了

家长委员会的职责,让家长委员会的成员有据可依,按照章程开展工作。(2)坚持民主推荐与改

选,保持家长委员会的生机与活力为确保家长委员会的质量和水平,使其真正代表每位家长的

利益,及时反映家长们的心声,采用自我申报和民主推荐相结合的方式,选出家长委员会的代

表。每届新生入学的第一天就召开全体家长会,开始家长学校的第一课,同时号召有意愿为家

长及学校服务的人员报名。申报之后,由班主任协助学校进行模底调查,了解家长的工作性质

和受教育水平,根据实际需要推选出家长委员会代表的候选人,然后由全体家长表决通过,分别

推选出班级家长委员会代表和校级家长委员会代表。(3)构建家长委员会的专业组织,突出学

校办学特色为了更好地发挥家长委员会的职能,推进学校教育教学水平的不断提升,青岛二中

的家长委员会除设有常